一、昔日瑰宝，伤痕永铭。读一读，根据拼音和语境写词语，铭记那段不容忘却的历史。
圆明园曾是一座( jǔ shì wén míng )的皇家园林，它由多个园区( zǔ chéng )，布局如“( zhòng xīng gǒng yuè )”，( huán rào )着中心的( hóng wěi diàn táng )。园内( tíng tái lóu gé )错落有致，充满( shī qíng huà yì )。当年，英法联军( fèng mìng )洗劫圆明园，不仅掠夺了无数( qí zhēn yì bǎo )，还烧毁了( xiàng zhēng )中华文明的建筑，留下的不仅是废墟，更是民族记忆中不可磨灭的伤痕。这些被掠走的文物，如今散落在( tiān nán hǎi běi )的博物馆中，成为我们追忆历史、寻找文化根脉的重要线索。

举世闻名 组成 众星拱月 环绕 宏伟殿堂 亭台楼阁 诗情画意 奉命 奇珍异宝 象征 天南海北

【分析】
这类题目是根据拼音和语境填写正确词语，解题思路如下：1. 准确认读每个拼音，关注声母、韵母、声调的正确性；2. 结合题目中关于圆明园的语境，明确每个词语的含义；3. 区分同音字、形近字，规范书写汉字，避免出现错字（如“拱”“殿”等易错字）。
【解析】
逐个对应拼音与语境，依次写出正确词语：
1. jǔ shì wén míng → 举世闻名（形容圆明园的知名度）
2. zǔ chéng → 组成（指圆明园由多个园区构成）
3. zhòng xīng gǒng yuè → 众星拱月（描述圆明园围绕中心的布局）
4. huán rào → 环绕（指围绕中心建筑）
5. hóng wěi diàn táng → 宏伟殿堂（指中心的大型建筑）
6. tíng tái lóu gé → 亭台楼阁（指园内各类建筑）
7. shī qíng huà yì → 诗情画意（形容园内的艺术氛围）
8. fèng mìng → 奉命（指英法联军接受命令）
9. qí zhēn yì bǎo → 奇珍异宝（指园内珍贵宝物）
10. xiàng zhēng → 象征（指建筑代表中华文明）
11. tiān nán hǎi běi → 天南海北（指文物散落各地）
【答案】
举世闻名 组成 众星拱月 环绕 宏伟殿堂 亭台楼阁 诗情画意 奉命 奇珍异宝 象征 天南海北
【知识点】
拼音认读与汉字书写、语境运用、课内词语积累
【点评】
本题结合圆明园的历史语境，考查学生根据拼音和语境书写词语的能力，既巩固了课内词语，又渗透了历史教育，提醒学生铭记历史，需注意易错字的规范书写。
【难度系数】
0.7

二、正音明史，字字椎心。用“√”给加点字选择正确读音，让每个音节都承载历史的重量。
安澜园（lán nán）
灰烬（jìn jìng）
玲珑剔透（tì tī）
不可估量（gū gǔ）

lán tī jìn gū

【分析】本题是汉字读音辨析题，需准确识记加点字的正确拼音，重点区分易混淆的声母、韵母、声调。逐个分析易错点：1.“澜”的声母是边音l，勿误读为鼻音n；2.“烬”是前鼻音韵母in，勿误读为后鼻音ing；3.“剔”为第一声，勿误读为第四声；4.“估”为第一声，勿误读为第三声，据此可选出正确读音。
【解析】1. 安澜园的“澜”正确读音为lán，故选lán；2. 灰烬的“烬”正确读音为jìn，故选jìn；3. 玲珑剔透的“剔”正确读音为tī，故选tī；4. 不可估量的“估”正确读音为gū，故选gū。
【答案】lán tī jìn gū
【知识点】汉字读音，易错字辨析
【点评】本题考查语文基础的汉字读音，属于常见的字词积累题型，难度较低，主要检验学生对常用易错字拼音的掌握情况。
【难度系数】0.8

三、对比阅读，深悟国殇。阅读课文和课后“阅读链接”《七子之歌·澳门》，回答问题。
1. 课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？写写你的想法。


2. “但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”
这句话中，“掳去肉体”指的是；“保管着我内心的灵魂”表达了。这与《圆明园的毁灭》都抒发了对祖国的。

1. 示例:作者运用对比的修辞手法,越是展现圆明园建筑之宏伟、文物之珍贵、艺术之登峰造极,就越能反衬出其被毁灭时的惨烈,激发读者的民族情感与历史反思。圆明园不只是我国的骄傲,更是世界文明的结晶;它的毁灭,不仅是物质损失,更是文明之殇。通过先扬后抑,让读者深刻体会到侵略者的残暴与“落后就要挨打”的沉痛教训,从而铭记历史、珍爱和平、奋发图强。
2. 澳门被列强侵占 对祖国的深深眷恋与归属感 热爱与责任感

【分析】
第1题：首先明确《圆明园的毁灭》的写作手法，题目聚焦“毁灭”却大量描写昔日辉煌，运用了对比（反衬）、先扬后抑的手法。思考时需联系写作目的：通过突出圆明园昔日的宏伟与珍贵，反衬其被毁灭的惨烈，从而更强烈地激发读者的民族情感，让读者深刻体会侵略者的残暴，铭记历史教训。
第2题：需结合《七子之歌·澳门》的背景和诗句含义，“掳去肉体”对应澳门被列强侵占的事实；“内心灵魂”体现澳门对祖国的情感；最后对比两篇作品的共同情感，明确抒发的核心情感。
【解析】
1. 作者运用对比（先扬后抑）的修辞手法，详细描写圆明园昔日的建筑宏伟、文物珍贵等辉煌景象，是为了反衬其被毁灭时的惨烈，突出圆明园作为世界文明结晶的价值，进而激发读者的民族情感与历史反思，让读者深刻认识到侵略者的残暴，铭记“落后就要挨打”的教训，最终达到铭记历史、珍爱和平、奋发图强的目的。
2. “掳去肉体”指澳门被列强（葡萄牙）侵占；“保管着我内心的灵魂”表达了澳门对祖国的深深眷恋与归属感；《圆明园的毁灭》抒发对祖国文明的痛惜与热爱，《七子之歌·澳门》抒发对祖国的眷恋，二者共同表达了对祖国的热爱与责任感。
【答案】
1. 示例:作者运用对比的修辞手法,越是展现圆明园建筑之宏伟、文物之珍贵、艺术之登峰造极,就越能反衬出其被毁灭时的惨烈,激发读者的民族情感与历史反思。圆明园不只是我国的骄傲,更是世界文明的结晶;它的毁灭,不仅是物质损失,更是文明之殇。通过先扬后抑,让读者深刻体会到侵略者的残暴与“落后就要挨打”的沉痛教训,从而铭记历史、珍爱和平、奋发图强。
2. 澳门被列强侵占 对祖国的深深眷恋与归属感 热爱与责任感
【知识点】
对比反衬、课文内容理解、爱国情感把握
【点评】
本题为对比阅读基础题，结合课文与课外诗歌考察写作手法理解、诗句含义及情感主旨，注重对学生文本解读与情感体悟能力的培养，是语文阅读的常规考点。
【难度系数】
0.6