观察日记
早晨,我又去看虫蛹。和前几天差不多,虫蛹没有太大的变化。我洗完脸出来再看,发现虫蛹好像轻微地动了一下。我想,可能是蝴蝶要出壳了。我心里好激动啊。
我目不转睛地盯着虫蛹,只见虫蛹来回抽搐了几下,蛹壳上立刻裂开了一道口子,蝴蝶的背露出来了。接着,头出来了,一双乌黑的眼睛,像两颗花椒籽一样。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。未出壳的尾巴使劲地抖动着,伸着,蝴蝶把它已经出壳的上半身腾空向后仰,又敏捷地向前扑去,再用脚抓住蛹壳用力一抽,又白又嫩的尾巴出来了。整个过程自然协调,虫蛹成了一个薄薄的空壳。
刚开始,蝴蝶看起来很小,它的翅膀卷在一起,好像还湿漉漉的,三对小脚紧紧地抓着蛹壳,头上有一对触角不时摆动着。一会儿,白中带黄的翅膀慢慢展开了,翅膀上还有几个小黑点,很好看。翅膀完全展开后蝴蝶没有马上飞走,我用手碰它,它不动。我想可能是出壳时消耗了太多体力,正在恢复体力呢。半个多小时后,它突然振动双翅飞了起来,在我头顶上盘旋了一会儿,就飞向天空,和它的伙伴们一起翩翩起舞。
这是多么奇特动人的情景啊!我高兴得差点儿叫起来。
1. 按照蝴蝶出壳的顺序排列,正确的一项是()。
A. 头—背—脚—尾巴 B. 背—头—脚—尾巴 C. 背—头—尾巴—脚
2. 蝴蝶飞起来的时间是在。
3. ＜阅读要素＞文中画“”的句子主要写了蝴蝶的尾巴出壳的过程。从“使劲地”可以体会到。从“已经出壳的上半身腾空,又敏捷地,再用脚抓住蛹壳用力,又白又嫩的尾巴出来了”的过程中,可以感受到作者观察得很,语言表达很准确、生动。
4. 阅读第3自然段,说说画“”的词语在表达上的作用。

1. B 解析:本题考查提取短文信息。根据第2自然段内容可知,蝴蝶出壳顺序是背—头—脚—尾巴。
2. 出壳半个多小时后
3. 蝴蝶出壳时的努力 向后仰 向前扑去 一抽 细致
4. 这些表示时间的词语,清晰地写出了蝴蝶破茧后翅膀展开、恢复体力、振翅起飞的全过程,让描写条理清晰,体现了作者连续、细致的观察,真实还原了蝴蝶蜕变的奇妙过程。