1. 在人的眼球中，晶状体和角膜的共同作用相当于一个（）。

A.平面镜
B.玻璃砖
C.凸透镜
D.凹透镜

1.C

【分析】要解决这道题，需明确眼球中晶状体和角膜的光学功能：它们能会聚光线，使物体在视网膜上形成倒立、缩小的实像。接下来逐一分析选项，判断哪个光学元件具备该功能。
【解析】A选项平面镜利用光的反射成像，无法折射光线会聚成实像，不符合；B选项玻璃砖对光线的折射仅发生侧移，不能会聚光线形成实像，不符合；C选项凸透镜对光线有会聚作用，可成实像，与晶状体和角膜的作用一致，符合；D选项凹透镜对光线有发散作用，用于矫正近视，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】凸透镜的会聚作用、眼睛的光学结构
【点评】本题属于物理光学的基础概念题，考察对眼球光学结构的理解，知识点明确，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9

2. 关于近视眼的成因及矫正，下列说法正确的是()。

A.晶状体太厚，折光能力太弱，像成在视网膜的后方
B.晶状体太薄，折光能力太强，像成在视网膜的前方
C.戴凸透镜制成的眼镜矫正
D.戴凹透镜制成的眼镜矫正

2.D

【分析】
要解决这道题，需先明确近视眼的成因和矫正原理：近视眼是由于晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后径过长，导致远处物体的像成在视网膜前方；矫正时需用对光线有发散作用的凹透镜，使像后移到视网膜上。再逐一分析选项：A选项描述的是远视眼的成因，错误；B选项是远视眼的成因，错误；C选项凸透镜用于矫正远视眼，错误；D选项符合近视眼的矫正方法，正确。
【解析】
1. 近视眼成因分析：近视眼的晶状体太厚，折光能力过强，或眼球前后径过长，远处物体的像成在视网膜前方。A选项中“折光能力太弱、像成在视网膜后方”是远视眼的特征，错误；B选项“晶状体太薄”是远视眼的成因，错误。
2. 近视眼矫正分析：凹透镜对光线有发散作用，能使像后移至视网膜上，因此近视眼需戴凹透镜矫正；凸透镜对光线有会聚作用，用于矫正远视眼，故C选项错误，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
近视眼的成因与矫正，凹透镜的应用
【点评】
本题考查近视眼的基础知识点，需准确区分近视眼与远视眼的成因及对应矫正透镜类型，属于物理光学部分的基础题，易因概念混淆出错。
【难度系数】
0.3

3.随着年龄的增加，人眼的调节能力会逐步降低，晶状体老化，弹性下降，所以老年人更容易患上远视眼。远视眼成像于视网膜的（选填“前”或“后”）方，为矫正视力需要戴（选填“凹”或“凸”）透镜。

3.后 凸

【分析】
要解决这道题，需明确远视眼的成因及矫正方法：远视眼是晶状体老化、弹性下降，折光能力减弱，导致近处物体的光线经晶状体折射后，像成在视网膜的后方；矫正时需用会聚透镜使光线提前会聚，让像移到视网膜上。
【解析】
远视眼的成因是晶状体折光能力太弱，近处物体的像成在视网膜的后方；凸透镜对光线有会聚作用，能使光线提前会聚，从而让像成在视网膜上，因此矫正远视眼需戴凸透镜。
【答案】
后 凸
【知识点】
远视眼的成因与矫正 透镜的作用
【点评】
本题考查远视眼的基础知识点，属于光学中眼睛与眼镜的常规考点，侧重对基础知识的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.(多选)正常人眼通过调节晶状体厚薄来看清远近不同的物体，如果不注意用眼卫生，就可能导致睫状体对晶状体的调节能力减弱。下列分析正确的是()。

A.晶状体变薄时，对光有发散作用
B.晶状体变厚时，对光的会聚能力增强
C.若晶状体太薄，则容易形成远视眼
D.若晶状体太厚，则可用凹透镜矫正

4.BCD

【分析】
本题考查眼睛的光学相关知识，解题思路是：先明确晶状体相当于凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，且晶状体厚薄会改变其焦距，进而影响会聚能力；再结合近视、远视眼的成因及矫正方法，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
晶状体相当于凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，据此分析各选项：
选项A：晶状体是凸透镜，对光有会聚作用，而非发散作用，A错误；
选项B：晶状体变厚时，焦距变小，对光的会聚能力增强，B正确；
选项C：晶状体太薄时，对光的会聚能力弱，近处物体的像成在视网膜后方，形成远视眼，C正确；
选项D：晶状体太厚时，对光的会聚能力过强，远处物体的像成在视网膜前方，形成近视眼，需用对光有发散作用的凹透镜矫正，D正确。
【答案】
BCD
【知识点】
凸透镜的会聚作用；眼睛的成像原理；近视眼与远视眼的矫正
【点评】
本题围绕眼睛的光学特性展开，核心考查晶状体厚薄对光会聚能力的影响，以及近视、远视眼的成因和矫正方法，属于初中物理光学部分的基础考点，需准确区分凸透镜的会聚作用与凹透镜的发散作用，以及不同视力问题的矫正方式，易错点为混淆晶状体的光学性质及视力问题的成因。
【难度系数】
0.7

5.如图所示,患近视的同学看远处物体时,成像在视网膜前方,要使像成在视网膜上,人应该（选填“靠近”或“远离”）物体,或者戴一个由合适的（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜。

5.靠近 凹

【分析】首先明确近视眼的成因：晶状体折光能力过强，远处物体的像成在视网膜前方。要让像成在视网膜上，有两种思路：一是调整物体位置，根据凸透镜成像规律，物距减小（物体靠近眼睛）时，像距会增大，使原本在视网膜前方的像向后移动到视网膜上；二是利用透镜的光学性质，凹透镜对光线有发散作用，能延迟光线的会聚，让像后移到视网膜上。
【解析】近视眼的晶状体较厚，折光能力较强，看远处物体时，像成在视网膜前方。若要使像成在视网膜上，第一种方法：将物体靠近眼睛，此时物距减小，根据凸透镜成像规律，像距会增大，像会向后移动，从而落在视网膜上；第二种方法：佩戴凹透镜，因为凹透镜对光线有发散作用，能使原本会聚在视网膜前方的光线延迟会聚，让像成在视网膜上。
【答案】靠近；凹
【知识点】近视眼矫正、凹透镜应用
【点评】本题考查近视眼的成因及矫正方法，属于光学基础知识点，难度较低，主要考查学生对相关概念的理解和应用。
【难度系数】0.7

6. 小明用“水透镜”探究近视眼的形成原因。
(1)如图甲所示,用注射器向“水透镜”的薄膜中缓慢注水,使薄膜略微凸起。
(2)将“水透镜”置于图乙中光具座的(选填“A”“B”或“C”)滑块上,将蜡烛和光屏置于另外两个滑块上,点燃蜡烛,调节“水透镜”和光屏的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上。
(3)移动蜡烛,当物距为30.0 cm时,调节光屏的位置,直至呈现烛焰清晰的像,记录像距。
(4)保持不变,继续向“水透镜”中注入适量的水,增加“水透镜”的凸起程度,调节光屏的位置,直至呈现烛焰清晰的像,记录像距。
(5)把实验中收集的数据和观察到的现象填入下表。
根据上表,在物距不变的情况下,增大“水透镜”的凸起程度,像距变,并且观察到所成的像变(选填“大”或“小”)。
(6)本实验中用模拟眼睛的晶状体和角膜,用模拟眼睛的视网膜。
(7)经多次实验后,结合所学知识分析,当近视眼观察远处的景物时,由于晶状体的凸起程度较,折光能力较强,远处景物的光会聚在视网膜的方,导致看不清楚。
(8)为了预防近视,我们应养成良好的学习和生活习惯。

6.(2)B (4)物距 (5)小 小 (6)水透镜 光屏 (7)大 前

【分析】
本题是探究近视眼形成原因的实验题，需结合凸透镜成像规律和控制变量法分析：
1. 明确实验装置对应关系：水透镜模拟晶状体，蜡烛是物体，光屏是视网膜，三者在光具座上需按“物体-晶状体-视网膜”排列，因此水透镜应在中间滑块；
2. 实验探究凸起程度的影响时，需控制变量，保持物距不变；
3. 凸透镜凸起程度越大，折光能力越强，物距不变时像距变小、像变小；
4. 近视眼成因是晶状体凸起过大，折光强，像成在视网膜前方，结合实验现象即可解答各空。
【解析】
(2) 实验中，水透镜模拟眼睛的晶状体，需置于光具座中间位置，对应滑块B，故填B；
(4) 探究水透镜凸起程度对成像的影响，需控制物距不变，采用控制变量法，故填物距；
(5) 物距不变时，增大水透镜凸起程度，折光能力增强，像靠近透镜，因此像距变小，像也变小，依次填小、小；
(6) 实验中，水透镜模拟眼睛的晶状体和角膜，光屏承接像，模拟视网膜，依次填水透镜、光屏；
(7) 近视眼的晶状体凸起程度大，折光能力强，远处景物的光会聚在视网膜前方，依次填大、前。
【答案】
6.(2)B (4)物距 (5)小 小 (6)水透镜 光屏 (7)大 前
【知识点】
近视眼成因、凸透镜成像规律、控制变量法
【点评】
本题通过实验探究近视眼的形成，结合凸透镜成像规律与控制变量法，将抽象的生理知识转化为直观的光学实验，有助于理解近视眼的原理，属于光学实验的基础应用题型。
【难度系数】
0.5