（四）阅读下面这首诗，回答问题。（4分）
送韩侍御之广德
李 白
昔日绣衣何足荣，今宵贳酒①与君倾。
暂就东山赊月色，酣歌一夜送泉明②。
【注释】①贳（shì）酒：赊酒。②泉明：指陶渊明。这里把韩侍御比作隐居的陶渊明。
17.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和本诗同为李白送别友人之作，情感基调却明显不同，请简要分析。（4分）

17. [示例]《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:惆怅牵挂,深沉关切。友人被贬偏远之地,诗人满怀同情与担忧,借月寄愁,情感真挚而略带沉郁。本诗:豪迈旷达,洒脱昂扬。诗人不重官场荣名,与友人酣歌痛饮、借月送别,充满对友人品格的赞美与豁达的送别之情,无伤感悲戚。
【课外古诗词译文】
送韩侍御之广德
昔日的华丽绣衣,哪里值得夸耀,今晚我赊来美酒,与你尽情畅饮。暂且向东山借来一片皎洁的月色,我们纵情高歌,欢饮通宵,送别你这位如同陶渊明一般的友人。

（五）整本书阅读(5分)
18.〔无锡市〕“真”有多种模样:①对待自己,保持真实,是为“本真”;②对待他人,真心相待,是为“真诚”;③对待理想,不懈追求,是为“求真”。请从以上三种“真”中任选一种,并从《朝花夕拾》和《西游记》中各找一位你认为最能体现这种“真”的人物,结合具体内容说明理由。(5分)

18. [示例一]选择①。《朝花夕拾》中的小鲁迅。理由:小鲁迅在百草园里采摘桑葚,与虫草相伴,尽情释放孩童的天性;在三味书屋中,他会偷偷在课堂上画画、课间寻找乐趣,展现出最真实的孩童模样,尽显生命的“本真”。《西游记》中的孙悟空。理由:孙悟空始终保持着率性本真的姿态,他敢大闹天宫反抗天庭权威,不被世俗规规矩束缚;取经路上也直言不讳,疾恶如仇,从不伪装自己的情绪与立场,始终坚守着内心最真实的模样。
[示例二]选择②。《朝花夕拾》中的藤野先生。理由:藤野先生对待鲁迅毫无民族偏见,真诚地关心他的学业,为他添改讲义、耐心纠正解剖图,甚至担心他因迷信而不肯解剖尸体,这份跨越国界的尊重与关怀,是“真诚”的生动体现。《西游记》中的沙僧。理由:沙僧始终以真诚之心对待师父与师兄,他任劳任怨,默默承担挑担的重任,从不计较个人得失;在团队因误会产生矛盾时,他总会真诚地调和劝解,始终坚守着对取经事业的忠诚与对同伴的赤诚。
[示例三]选择③。《朝花夕拾》中的鲁迅。理由:鲁迅早年赴日学医,希望以医术救治国人身体;后目睹国人麻木的精神状态,毅然弃医从文,以笔为武器,不懈探索唤醒国民、救国救民的理想道路,这份对理想的执着坚守,正是“求真”的生动体现。《西游记》中的唐僧。理由:唐僧为求取真经普度众生,不怕路途遥远、妖魔横行,始终坚守初心,哪怕面对女儿国国王的温柔诱惑、徒弟的离散,也从未动摇取经的信念,用一生践行对理想的不懈追求,尽显“求真”的内核。

三、表达与交流(50分)
19.〔重庆市〕阅读下面征稿启事，任选其一，向校刊投稿。（50分）
校刊征稿启事
【专栏一:暖光集】
踏入初中,新师新友的关怀如暖光,照亮旅程。它或许是师长的一句鼓励,或许是同窗的一次援手,小事中藏满温情。
请以“藏在中的暖光”为题,选择一位让你印象深刻的初中师长或同窗,写一篇记人叙事的文章。
【专栏二:行思录】
初中半载,是崭新的成长旅程。或遇生机景致,或有课堂顿悟,或感节奏匆匆,或寻内心从容……这一切,都是你独一无二的“新发现”与“心感受”。
请自拟题目,写一篇记叙性文章,记录初中以来你印象最深的一次体验,并尝试写出属于自己的成长思考。
征稿要求:①不少于500字;②不得出现真实的人名、校名、地名;③不得抄袭。
校刊编辑部
2026年12月25日

19. 【审题指导】校刊征稿共两个专栏,均要求写记叙性文章。
专栏一“暖光集”,聚焦温暖、希望、指引和慰藉。材料指出,初中新师新友的点滴关怀(如鼓励、援手)如暖光,照亮我们的旅程,小事中藏满温情。本专栏为半命题作文,需先将题目补充完整,横线上需填写具体载体,可选择具体物品、场景、细节等,贴合初中校园生活,如“错题本”“课间”“鼓励话语”“温柔眼神”等。写作对象必须选择初中阶段的师长或同窗。选材需聚焦“小事”,重点刻画细节,比如:数学老师在错题本上写下鼓励的批注,让你重拾解题信心;运动场上,同窗期待的眼神,让你在比赛中坚持跑下来;等等。写作时,既要记叙具体事件(时间、地点、经过、结果),也要写出“暖光”带给自己的感受,体现这份关怀如何照亮成长旅程。结尾处升华情感,突出“暖光”的意义。
专栏二“行思录”,聚焦成长与反思。材料指出,初中半载是崭新旅程,需记录独特体验,写“新发现”与“心感受”,体现成长思考。本专栏需自拟题目,题目需贴合“初中体验”和“成长思考”,比如可拟为“第一次上台发言,我读懂了勇气”“校园的秋景里,藏着成长的答案”“在忙碌中,我学会了从容”等等。选材需是初中以来印象最深的一次体验,可灵活选择校园内(课堂顿悟、运动会拼搏、社团活动、师生互动等)或校园外(实践活动、生活观察、情感感悟等)的经历。写作时,既要刻画具体细节,让体验更真实可感,也要写出自己的独特感悟与成长变化,体现思想深度。例如,在忙碌的初中生活里,从观察校园的一草一木中发现“慢下来的从容”;从一次失败的尝试中明白“坚持比结果更重要”等。
【参考范文】
藏在草稿纸中的暖光
拿到踏入初中的第一次数学测试的试卷后,我盯着试卷上的红叉,指尖攥得发白。刚从小学升入初中,节奏突然变快,数学公式像一团乱麻,我越理越慌,连最基础的计算题都错了大半。放学时,我把试卷揉成一团塞进书包,不敢抬头看任何人。
“你这道题运用的公式错了。”一道清脆的声音在耳边响起。我抬头,是我的新同桌。她把一张干净的草稿纸推到我面前,笔尖轻点在那道我算错的题上:“你看,这道题我们换个思路试试。”
她的笔尖在草稿纸上慢慢移动,一步一步拆解题目。阳光透过窗户,落在她的笔尖上,也照亮了草稿纸上密密麻麻的演算过程。她怕我听不懂,特意用不同颜色的笔标出重点,还在每一步旁边写了小小的提示:“这里别忘加括号!”讲完一道题,她抬头冲我笑了笑,露出两颗小虎牙:“你看,是不是没那么难?下次我们一起练,我给你讲题,你帮我记英语单词,怎么样?”
我捏着那张写满字的草稿纸,突然觉得鼻子发酸。以前我总觉得初中的新同学会很疏远,可她的草稿纸里,藏着最温柔的善意。从那以后,每节课的课间,我们都会坐在课桌前,她给我讲数学题,我帮她听写英语课文里的重点单词。她的草稿纸上,除了公式,还会偷偷画一些小小的星星,旁边写着“加油!”“你超棒的!”。
期末考试成绩出来时,我的数学成绩提升了二十多分。我把那张最初的草稿纸夹在笔记本的扉页里,每次翻开,都能想起那个阳光明媚的下午,想起同桌笔尖划过纸张的沙沙声,想起她眼里的笑意。
原来初中的旅程里,那些看似不经意的温暖,都藏在细碎的小事里。一张草稿纸,耐心温柔的讲解,就像一束暖光,照亮了我刚入初中时的迷茫与不安。这束暖光,不是耀眼的太阳,却足够温柔,陪我走过了那段手忙脚乱的时光,也让我明白,原来成长路上,从来都不是我一个人在前行。