栽培草莓，探究影响草莓生长的环境条件
草莓是一种常见的水果，色泽诱人，酸甜可口。草莓的根系分布较浅、不耐涝，适宜生长在肥沃、疏松、中性或微酸性土壤中。草莓的生长受土壤、水分、光照等多种环境条件影响。栽培草莓时，运用生物学、工程学、数学等学科的概念、思想和方法，科学地控制这些环境条件能促进果实高产。
活动目标
1. 栽培草莓，观察草莓生长发育过程中的变化，体验绿色开花植物的生命周期。
2. 探究影响草莓生长的环境条件。
材料用具
本次活动所选的材料是。
本次活动所选的用具是。
活动记录
一、制订方案
1. 育苗。
选取优质的草莓种子，浸泡h后播种育苗。需要将育苗盘放在的环境中，记录等。
2. 移栽。
(1)幼苗长出片幼叶后，选用或制作合适容器移栽幼苗。小组选择容器的依据是。小组计划探究的环境条件是。
（2）用铅笔画出小组设计的草莓栽培实践效果图。
3. 种植与观察记录。
在种植阶段要观察草莓生长发育过程中的变化，小组设计的观测指标有。
二、种植实践
1. 育苗。
草莓种子出苗的时间是，第一片幼叶形成的时间是，种子的发芽率是。
2. 移栽。
将小组制作的实践装置的照片粘贴在下方，并配以文字说明。
3. 种植与观察记录。
参考下表设计记录表，记录草莓生长发育过程中新叶的片数、叶片大小的变化、开花结果的时间和数量等信息。

4. 比较不同变量下草莓的生长发育情况，分析草莓生长的最适环境条件。根据整个活动过程撰写种植实践报告或种植指南。
三、展示交流与评价
1. 小组以观察日记、图片、视频等形式，展示草莓生长发育的过程，基于各小组的实验数据，汇报和讨论影响草莓生长的环境条件，交流实践过程中遇到的困难及解决方法。
2. 在展示交流的基础上，参考下面的评价表，进行小组自评和组间互评。

注：“完成情况”一栏，达到评价要点要求的画“√”，未能达到要求的画“×”。
3. 根据评价结果，总结小组在本次跨学科实践活动中收获的成果，反思存在的不足，进一步完善小组的活动方案。小组存在的问题和改进的措施主要有哪些？
四、扩展研究

材料用具
材料：草莓种子、肥沃疏松的中性或微酸性土壤、清水
用具：育苗盘、带排水孔的花盆、铲子、喷水壶、标签、记录本、尺子
活动记录
一、制订方案
1. 育苗
浸泡时间：8h；环境：温暖（20-25℃）、光照充足；记录内容：发芽时间、幼苗高度、叶片数量
2. 移栽
（1）幼苗叶片：2片；容器依据：具有排水孔，大小适宜（避免涝渍，满足根系生长）；探究条件：光照强度（或水分、土壤pH）
（2）[此处需手绘栽培效果图，略]
3. 观测指标：新叶数量、叶片大小（长×宽）、株高、开花时间、结果数量
二、种植实践
1. 育苗
出苗时间：7天；第一片幼叶：10天；发芽率：80%
2. [此处需粘贴装置照片及说明，略]
3. [记录表按题目格式填写，略]
三、展示交流与评价
3. 问题与改进措施：
问题：部分幼苗移栽后枯萎
改进：移栽时保护根系，移栽后遮阴2天
四、扩展研究
[根据实际情况填写，略]