()31.—My sister often jumps rope. It's her goal to be a sports player.
—She must be very and full of energy.

A.fit
B.sweet
C.perfect
D.polite

31.A

【分析】
首先要理解对话语境：第一句提到“我姐姐经常跳绳，她的目标是成为一名运动员”，第二句需要填入一个和“full of energy（充满活力）”并列、符合经常运动且想当运动员的人的特质的形容词。我们可以通过以下步骤思考：
1. 明确每个选项的核心含义；
2. 结合“经常跳绳、想当运动员”的语境，筛选出与“充满活力”匹配的特质，排除不符合语境的选项。
【解析】
1. 对话翻译：
—我姐姐经常跳绳。她的目标是成为一名运动员。
—她肯定非常健壮且充满活力。
2. 选项词义分析：
A. fit：健壮的，健康的；
B. sweet：甜的，亲切的；
C. perfect：完美的；
D. polite：有礼貌的。
3. 语境匹配：根据“经常跳绳”“想当运动员”的背景，能和“充满活力”并列的是体现运动带来的健壮特质的“fit”，其余选项均不符合语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查形容词在语境中的运用，需要结合对话上下文信息，准确辨析各选项形容词的含义，侧重对词汇运用能力和语境分析能力的考查。
【难度系数】
0.8

()32.—Who helps you make progress?
—My parents and teachers. They me all the way.

A.count
B.encourage
C.remember
D.save

32.B

【分析】
首先要明确题干语境：问句询问是谁帮助自己取得进步，答语指出是父母和老师，空格处需要填入一个能体现父母、老师助力自己进步的动作的动词。接下来逐一分析各选项的含义，结合语境判断哪个选项最贴合逻辑。
【解析】
A选项“count”意为“数数；重要”，代入句中“They count me all the way”无法体现帮助进步的语义，不符合语境；
B选项“encourage”意为“鼓励”，“They encourage me all the way”表示“他们一直鼓励我”，这符合父母和老师帮助孩子取得进步的常见行为，契合题干语境；
C选项“remember”意为“记得”，代入后语义不通，不能体现帮助进步的意思；
D选项“save”意为“拯救；节省”，与题干所表达的语境不匹配。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析，解题核心是结合题干语境，准确把握每个选项的含义，进而选出符合逻辑的答案。学生需积累常见动词词义，提升结合语境判断词义的能力。
【难度系数】
0.8

()33.—Don't follow stars . You have your own way of life.
—You're right. It's about balance.

A.awfully
B.blindly
C.commonly
D.perfectly

33.B

【分析】
首先要理解对话语境，第一句是劝诫对方不要以错误的方式追星，强调要有自己的生活方式。接下来需要辨析四个选项的词义，结合“有自己的生活方式”“关乎平衡”这些提示，判断出应选择能体现错误追星方式的副词，从而确定正确选项。
【解析】
1. 理解对话句意：“不要______追星，你有自己的生活方式。——你说得对，这关乎平衡。”
2. 逐一辨析选项词义：
A. awfully：意为“非常；可怕地”，代入句中不符合劝诫追星方式的语境；
B. blindly：意为“盲目地”，代入句中表示“不要盲目追星”，契合语境中强调要有独立生活方式的劝诫；
C. commonly：意为“通常地；普遍地”，不符合对话逻辑；
D. perfectly：意为“完美地”，与语境不符。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查副词在日常交际语境中的运用，要求学生掌握常见副词的词义，同时能结合上下文语境准确判断词汇的使用，注重词汇含义与语境的匹配能力。
【难度系数】
0.8

()34.—Some classmates and I litter around the park. We make it a weekly habit.
—I should join you sometime. Everyone counts.

A.blow out
B.put on
C.pick up
D.turn off

34.C

【分析】
这是一道动词短语辨析题，解题思路为：先结合题干语境明确核心动作，再逐一分析选项短语的含义及适用场景，匹配语境选出正确答案。首先观察题干，提到“litter（垃圾）”和“park（公园）”，且说明是每周的习惯，结合答语“我应该加入你们”，可推断是和处理垃圾相关的积极行为；接着逐一分析选项，排除与“垃圾”不匹配的短语，最终确定符合语境的选项。
【解析】
首先翻译题干：
—我和一些同学在公园周围捡拾垃圾。我们把这变成了每周的习惯。
—我应该找时间加入你们。每个人都很重要。
选项分析：
A. blow out：意为“吹灭；熄灭”，通常用于蜡烛、火焰等事物，与“垃圾”搭配不符合语境；
B. put on：意为“穿上；上演；增加”，无法与“垃圾”构成合理搭配，不符合题意；
C. pick up：意为“捡起；拾起”，“pick up litter”是固定搭配，表示“捡拾垃圾”，完全符合题干中在公园处理垃圾并形成每周习惯的语境；
D. turn off：意为“关掉；关闭”，通常用于电器、水源等，与语境不符。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析、语境理解
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析及语境运用，需要学生掌握不同动词短语的含义和适用场景，平时要注重积累短语搭配，结合语境准确判断。题目语境清晰，短语均为基础常用短语，难度较低。
【难度系数】
0.8

()35."Nothing is difficult to the man who will try" tells us .

A.what can we lose
B.why should we try
C.how we can succeed
D.who we can learn from

35.C

【分析】
首先，我们需要先理解题干中谚语的含义：“Nothing is difficult to the man who will try”意为“世上无难事，只怕有心人”，核心是强调通过尝试克服困难。其次，这是一道宾语从句的题目，宾语从句必须使用陈述语序，所以先排除使用疑问语序的A选项和B选项。最后结合语义分析，原句传递的是关于如何达成目标、获得成功的道理，C选项符合语义，而D选项与原句核心无关，因此选择C。
【解析】
1. 理解谚语含义：“Nothing is difficult to the man who will try”译为“世上无难事，只怕有心人”，强调尝试对于克服困难的作用。
2. 分析宾语从句语序：宾语从句需用陈述语序，A、B选项均为疑问语序，不符合语法规则，予以排除。
3. 语义匹配：原句表达的是通过尝试克服困难从而走向成功的逻辑，C选项“how we can succeed”契合这一语义；D选项与原句核心表意无关，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句语序；谚语含义理解；语义逻辑判断
【点评】
本题综合考查宾语从句的语法规则和英语谚语的语义理解，既需要学生掌握宾语从句陈述语序的基本要求，又需要积累常见英语谚语的含义，同时结合语境进行语义逻辑判断，对学生的语法基础和语言积累有一定要求。
【难度系数】
0.6

三、完形填空(共15小题,每小题1分,满分15分)
We are playing a fun game called "Tag(捉人游戏)". Nevaeh tags(标记) me on the arm and says, "I got you! Now you can tag others." So, I start running after Raymond. He right and I can't get him. Then, I try to go after Nevaeh, but she says, "No back tagging!"
"But we don't make any for the game. I can tag you!" I say.
Nevaeh says, "Then I'm not playing anymore."
Just after that, our game . I talk to Raymond about it. "Usually, she is friendly and . She doesn't say things like that quite often."
Looking into my eyes, Raymond says, "Maybe this is why people make rules for games. If we make some rules before we start and them, we could still be playing."
I say, "I know, but rules are boring. I just want to have !" So, I try playing with someone else. I play soccer and tackle(抢断) Domingo, but he and hurts(使受伤) his arm. Then, the other kids don't want to play soccer with me anymore.
Next, I jump the queue and climb on the monkey bars(攀爬架) before Amelia . She asks me to wait for my turn and others. We argue (争吵) with each other. The noise makes the teachers come. So I have to leave . Again, I am by myself.
As I walk back to Raymond, I think, "Maybe there is a (an) we have rules." If I use rules, Nevaeh would still be playing with me. If I play soccer nicely and others on the monkey bars, Domingo wouldn't get hurt, and Amelia would to make friends with me.
So, I say to Raymond, "You're right. Rules are . They help us understand the of teamwork and improve ourselves. Can you go with me to say sorry to Nevaeh and make some rules for our game?" And off we go.
()36. A. walks
B. turns
C. tags
D. calls
()37. A. foods
B. mistakes
C. rules
D. noises
( )38. A. begins
B. stops
C. arrives
D. succeeds
()39. A. scary
B. boring
C. playful
D. clever
()40. A. follow
B. fail
C. change
D. break
()41. A. time
B. fun
C. help
D. duty
()42. A. dances
B. falls
C. climbs
D. sits
()43. A. finishes
B. circles
C. greets
D. laughs
()44. A. count
B. mark
C. report
D. respect
()45. A. friendly
B. easily
C. untidily
D. unhappily
()46. A. excuse
B. picture
C. reason
D. place
()47. A. know about
B. think about
C. talk with
D. play with
()48. A. choose
B. order
C. jump
D. travel
()49. A. big
B. famous
C. important
D. old
()50. A. answer
B. gift
C. map
D. spirit

36.B 37.C 38.B 39.C 40.A 41.B 42.B 43.A 44.D 45.D 46.C 47.B 48.A 49.C 50.D

【分析】
这篇完形填空围绕“规则的重要性”展开，通过作者玩游戏时的一系列经历，从抵触规则到理解规则的过程出题。解题时需结合上下文语境、固定搭配及逻辑推理逐个分析：
1. 第36题：根据“我追Raymond却抓不到他”的语境，可知他做出了转向动作，turn right是固定短语，符合逻辑。
2. 第37题：结合后文Nevaeh提及的规则及作者的反驳，可知此处是说没制定游戏规则，对应rules。
3. 第38题：Nevaeh表示不再玩游戏，因此游戏会停止，选stops。
4. 第39题：要和friendly并列描述Nevaeh平时的性格，playful（活泼爱玩的）符合“她不常说那样的话”的语境。
5. 第40题：制定规则后只有遵守才能继续玩，follow rules是固定搭配，意为“遵守规则”。
6. 第41题：作者认为规则无聊，玩游戏的目的是开心，have fun是固定表达“玩得开心”。
7. 第42题：抢断足球后对方手臂受伤，结合语境可知是摔倒导致的，falls符合逻辑。
8. 第43题：作者插队爬攀爬架，说明是在Amelia还没轮到（完成前面的等待）时就行动，finishes符合语境。
9. 第44题：等待轮到自己是尊重他人的表现，respect others意为“尊重他人”。
10. 第45题：和Amelia争吵被老师制止，作者的情绪是低落的，unhappily符合此时的状态。
11. 第46题：作者经历一系列事件后，开始思考有规则的原因，reason表示“理由、原因”。
12. 第47题：如果在攀爬架上为他人着想，就不会引发争吵，think about others意为“为他人着想”。
13. 第48题：如果作者守规则，Amelia会愿意选择和他交朋友，choose符合语境。
14. 第49题：结合后文“规则帮助我们”的描述，可知作者意识到规则很重要，important符合文意。
15. 第50题：规则能帮助理解团队合作的精神，spirit of teamwork是固定表达“团队合作精神”。
【解析】
36. B。根据前文“I start running after Raymond”和“I can't get him”，可知Raymond向右转摆脱了“我”，turn right为固定短语，意为“向右转”，故选B。
37. C。结合后文Nevaeh提到的游戏规则以及作者的反驳，可知此处表示“我们没有制定任何游戏规则”，rules（规则）符合语境，故选C。
38. B。根据Nevaeh说“Then I'm not playing anymore”，可知游戏停止了，stops（停止）符合逻辑，故选B。
39. C。与friendly并列，描述Nevaeh平时的性格，playful（活泼爱玩的）符合“She doesn't say things like that quite often”的语境，故选C。
40. A。根据“we could still be playing”可知，制定规则后要遵守才能继续玩，follow（遵守）rules为固定搭配，故选A。
41. B。根据前文“rules are boring”，可知作者觉得玩游戏就是为了开心，have fun为固定表达，意为“玩得开心”，故选B。
42. B。结合“hurts his arm”，可知Domingo摔倒了才会受伤，falls（摔倒）符合语境，故选B。
43. A。根据“I jump the queue”，可知作者在Amelia还没轮到（完成等待）就插队，finishes（完成）符合“插队”的逻辑，故选A。
44. D。“wait for my turn”是尊重他人的表现，respect（尊重）others符合语境，故选D。
45. D。因为和Amelia争吵被老师制止，所以作者是不开心地离开，unhappily（不开心地）符合情绪状态，故选D。
46. C。作者经历一系列事后开始思考有规则的原因，reason（理由、原因）符合语境，故选C。
47. B。根据语境，如果作者在攀爬架上为他人着想，就不会发生争吵，think about（考虑）others意为“为他人着想”，故选B。
48. A。如果作者守规则，Amelia会选择和他交朋友，choose（选择）符合语境，故选A。
49. C。根据后文“They help us...”，可知作者意识到规则很重要，important（重要的）符合语境，故选C。
50. D。规则帮助我们理解团队合作的精神，spirit（精神）of teamwork为固定表达，故选D。
【答案】
36.B 37.C 38.B 39.C 40.A 41.B 42.B 43.A 44.D 45.D 46.C 47.B 48.A 49.C 50.D
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 语境逻辑推理
3. 形容词词义辨析
【点评】
这篇完形填空贴近学生日常游戏场景，通过作者的亲身经历传达“规则的重要性”这一主题。解题时需紧密结合上下文语境，同时掌握常见固定短语和词汇的词义辨析，既能提升语言运用能力，也能引导学生理解规则在集体活动中的意义。
【难度系数】
0.6