一、小粤读了哈尔威船长的故事后，为这个故事写了简介，请你帮她完善。
líng chén（）时分，“诺曼底号”在大雾弥（mí ní）漫的海上航行时，船身被“玛丽号”pōu kāi（）了一个大窟窿。船上没有防漏隔墙，海水huā huā（）地灌进船里。人们在甲板上哭泣、嘶喊，jīng huāng shī cuò（），声音嘈（cáo zāo）杂，一片hùn luàn（）。哈尔威船长坚守gǎng wèi（），调遣（qián qiǎn）船员，zhǔ zǎi（）一切事务，没有一个人wéi kàng（）他的意志，他又践行了一次英雄的zhuàng jǔ（）。
1. 根据语境看拼音写词语。
2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

1. 凌晨 剖开 哗哗 惊慌失措 混乱 岗位 主宰 违抗 壮举
2. mí cáo qiǎn

二、请你帮小粤辨析下列词语，并选择合适的词语填在横线上。

1. 虎门销烟，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的。
2. 的哈尔威船长，镇定地安排着一切。
3. 九三阅兵展现了中国军队的雄姿。

1. 威风
2. 威严
3. 威武
解析:本题考查近义词辨析。“威风”指使人敬畏的声势或气派；“威武”形容力量强大，有气势；“威严”形容有威力而又严肃的样子。结合语境和词义，选择恰当的词语填空。

三、[新情境·革命文化]下面是小粤积累的四字词语,请你补充完整,并选词填空(填序号)。
①小心()() ②惊()万() ③()不可() ④()()开交
⑤()()有序 ⑥相()并() ⑦忠于()() ⑧()()不动
1.烈火焚身的邱少云为了保护潜伏的战友,卧如磐石,。
2.扫雷战士们趴在地上,地将地雷拆除了。

①翼翼 ②恐 状 ③势 当 ④不可
⑤井然 ⑥提 论 ⑦职守 ⑧纹丝
1. ⑧
2. ①
解析:本题考查词语积累及其运用。“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；“惊恐万状”形容惊慌恐惧到了极点；“势不可当”的意思是来势迅猛，不可抵挡；“不可开交”的意思是无法摆脱或结束(只做“得”后面的补语)；“井然有序”指整齐而有秩序；“相提并论”的意思是把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)；“忠于职守”的意思是忠诚地对待自己的本职工作，尽职尽责；“纹丝不动”的意思是一点儿也不动。在选词填空时，首先要清楚词语本身的意思，再结合语境选择合适的词语填空。

四、按要求完成句子练习,帮小粤完成读书笔记。
1.船长对奥克勒福大副说:“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”(改为转述句)

2.人人都说哈尔威船长是一个忠于职守的英雄。(改为双重否定句)

1. 船长对奥克勒福大副说,哪个男人胆敢抢在女人前面,奥克勒福大副就开枪打死他。
2. 没有人不说哈尔威船长是一个忠于职守的英雄。

五、[教材核心题]对课文最后一个自然段的理解有误的是哪一项？()

A.“又”字强调了哈尔威船长曾不止一次地在危难中挺身而出，舍生忘死。
B.“英雄的壮举”是指哈尔威船长敢于在大海上驾驶“诺曼底号”。
C.这段话是对哈尔威船长高尚品德的赞颂，他的光辉形象永远值得人们怀念。

B
解析:本题考查对文段的理解。“英雄的壮举”是指哈尔威船长在“诺曼底号”即将沉没时，坚守岗位，镇定指挥乘客和船员逃生，自己却随着轮船一起沉入了大海。所以B项的理解有误。

六、读《英雄机长——刘传健》,体会刘传健的精神,并完成练习。
①2018年5月14日,天空晴朗,看起来就像是一个平凡无奇的日子。然而,这个平凡的日子却成了一个记忆犹新的日子,因为它给了刘传健一段难以忘怀的经历。
②刘传健像往常一样专注地操纵着飞机,驶向拉萨,一切都看起来很正常。然而,短暂的十分钟后,他突然意识到驾驶舱出现了问题。“准备下降高度!备降成都!”刘传健迅速向管制台报告,同时示意副驾驶员徐瑞辰发出遇险信号。砰!话音未落,一声巨响,一块玻璃突然破裂被吸出窗外,飞机开始剧烈抖动。瞬间,强风造成仪表台受损严重,驾驶舱气温骤降到零下40多摄氏度,座舱失压、缺氧,飞机下方是崇山峻岭。刘传健看见徐瑞辰的半个身体挂在舱外,悬在9800米的高空,他本能地想伸手拽徐瑞辰回来,但巨大的风力将刘传健的整个身体死死压在座椅上无法动弹,全身被狂风无情地撕扯着。此时的飞机失去平衡,随时都有可能坠毁,乘客们也陷入了恐慌和绝望的境地。
③此时的刘传健耳朵里没有声音,感觉不到缺氧和寒冷,脑子里只有一个念头——控制住飞机状态!飞出山!飞回成都!他知道,他必须采取行动,保护飞机上119名乘客的生命。但是他很纠结。他想尽快下降高度,又担心速度快,导致飞机承受的冲击力太大,安全无法保证。很快,刘传健镇静下来,努力回忆着应急处理时的飞行动作。他在缺氧、酷寒、座舱失压的极端条件下,紧握操纵杆,不断调整着油门和坡度,使飞机艰难下降……几分钟后,飞机逐渐平稳,刘传健在第二机长梁鹏的配合下戴好氧气面罩,凭借多年的飞行经验和过硬的飞行技术,参考有限的飞行数据信息,精准无误地完成手动返航的36个动作。
成功备降
④7时42分,他驾机成功备降。乘客无一人受伤,全机组安全。这场历时34分钟的手动备降过程,成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。
1.[语文要素题]看到题目时,我会产生疑问:“”
带着问题读,我对短文的内容理解得更快了。
2.阅读短文,分别给第②自然段和第③自然段拟一个小标题,写在文中横线上。
3.第②自然段中刘传健机长说的话连用了两个“!”,这突出了他做事(A.认真 B.热情 C.果断)。(填序号)文中画线的句子主要是对刘传健的描写,从中我感受到了他的品质。
4.下列对第③自然段中“但是他很纠结”的“纠结”一词,理解正确的是哪一项?()
A.刘传健想尽快下降高度,又担心速度快,导致飞机承受的冲击力太大,安全无法保证。
B.在缺氧、酷寒等极端条件下,刘传健操纵着飞机难以下降。
C.巨大的风力将刘传健的整个身体死死压在座椅上不能动弹,无法营救副驾驶员。
5.人们称赞刘传健是“英雄机长”,可他却认为自己是一个普通人,只是做了自己该做的事情。
你认为他是“英雄机长”吗?请结合短文内容写下自己的想法。

1. 示例:刘传健为什么被称为“英雄机长”?
解析:本题考查阅读策略。带着问题读,可以帮助我们快速把握短文内容,提高阅读的速度。
2. 示例:突发险情 临危不惧
解析:本题考查对短文内容的概括。读第②自然段可知,本段讲述了刘传健在飞行过程中突然遭遇驾驶舱玻璃破裂等一系列危险情况,所以可以拟小标题为“突发险情”;读第③自然段可知,本段讲述了刘传健面对危险,沉着冷静,精准无误地完成手动返航的36个动作,所以可以拟小标题为“临危不惧”。
3. C 动作 示例:沉着冷静
解析:本题考查对句子的分析。从文中的“准备下降高度!备降成都!”可知,面对突如其来的问题,刘传健反应迅速,立马想到了应对之策,因此连用的两个“!”突出了他做事果断。从画线句子中的“紧握”“调整”可知,这是对刘传健的动作描写,写出了他在危险面前仍能冷静操作,展现出他临危不惧、沉着冷静的品质。
4. A
5. 示例:我认为他是“英雄机长”。刘传健在空中飞行时遇到极端且少见的危险情况,他临危不惧,以过硬的飞行技术和沉着冷静的行事风格成功备降,使得乘客无一人受伤,全机组安全降落,十分了不起。