9. 酸碱的研究是重要的课题。
(1)氢氧化钠俗称苛性钠、烧碱，是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、造纸等工业。
①分别配制 $20.0g$ $5\%$、$10\%$ 和 $20\%$ 的氢氧化钠溶液，以下操作合理的是(填序号)。
A. 称量前，在天平左、右两个托盘上分别垫两张滤纸，将氢氧化钠放在纸上；
B. 用 $20mL$ 量筒量取水并仰视读数；
C. 盛放溶液的试剂瓶为细口瓶且贴上标签。
②小明在 a、b、c 比色皿中分别加入等量 $5\%$、$10\%$、$20\%$ 的 $NaOH$ 溶液，然后各滴加 $2$ 滴酚酞溶液。溶液颜色的变化曲线如图 1。请你观察下图并回答问题。

说明：溶液无色时色度值(透过率)为 $100\%$。
写出两条规律性结论：；。
(2)在生活、生产中改良酸性土壤、中和废水、治疗胃酸过多等均是酸碱中和反应原理的具体体现。在实验课上，发现有部分中和反应现象并不明显。
【提出问题】以氢氧化钠溶液与盐酸为例，如何证明它们发生中和反应了呢？
【设计实验】
方案一：甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明二者反应，进行了下列操作。
①步骤一：取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加 $2 ∼ 3$ 滴无色酚酞溶液；
步骤二：用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，直至看到现象时，甲同学认为二者恰好完全反应了。
【实验反思】
②乙同学取甲同学实验后的溶液于试管中继续探究，下列方法能说明二者是否恰好完全反应的是(填序号)。
A. 再滴一滴稀盐酸，溶液呈无色
B. 再滴一滴稀盐酸，溶液呈红色
C. 再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈红色
D. 再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈无色
方案二：有同学认为，可以通过检验是否有氯化钠生成来证明氢氧化钠溶液与盐酸的反应，于是用玻璃棒蘸取甲同学实验后的溶液放在酒精灯上蒸干，发现有白色固体析出，从而得出结论：氢氧化钠溶液确实与盐酸反应生成了氯化钠。
【提出疑问】
③同学们立即表示反对，白色固体会不会是氢氧化钠呢？大家经过商量决定将白色固体溶解于少量水中，再检验白色固体成分，下列药品可行的是(填序号)。
A. $CuSO_4$ 溶液
B. 稀盐酸
C. $FeCl_3$ 溶液
D. 稀硫酸
【拓展延伸】还有同学想到中和反应生成盐和水，于是利用水的生成来说明酸和碱反应。
【查阅资料】
Ⅰ. 变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。
Ⅱ. 无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。
同学们经过讨论设计了如图 2 所示三个实验：

④证明无水醋酸与氢氧化钠反应的现象是。
⑤造成丙中 U 形管左侧液面降低、右侧液面升高的原因有：氢氧化钠固体溶于水放热或。
【反思总结】
⑥在老师的指导下，同学们终于找到了证明中和反应发生的方法，主要通过两条途径：
一、证明反应物被反应掉了；二、。

9. (1)①C ②氢氧化钠溶液的浓度越大,酚酞溶液变红后褪色越快 氢氧化钠溶液的浓度越大,起始颜色越深 (2)①溶液恰好由红色变为无色 ②C ③AC ④甲、乙中变色硅胶不变色,仍然为蓝色,丙中变色硅胶由蓝色变为红色 ⑤氢氧化钠和无水醋酸发生中和反应,中和反应放热 ⑥证明有新物质生成 点拨:(1)①配制一定质量分数的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,因此滤纸可能被氢氧化钠腐蚀,不能垫滤纸称量,故 A 错误;用量筒量取液体时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,故 B 错误;配制好的溶液应装入细口瓶中,塞好瓶塞并贴上标签,标签上应注明试剂的名称以及溶质的质量分数,故 C 正确。②通过图示分析,a、b、c 分别对应质量分数为$5\%$、$10\%$、$20\%$的氢氧化钠溶液,由图可以看出,c 曲线的氢氧化钠溶液使酚酞褪色最快,所以氢氧化钠溶液浓度越大,褪色越快;而且可以看出,氢氧化钠溶液浓度越大,起始颜色越深。(2)①酚酞遇碱溶液变红,因此一开始在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液变红,往溶液里滴加稀盐酸,溶液会因为发生中和反应而碱性下降,直至下降到酚酞不显色,溶液变成无色。②若再滴加一滴氢氧化钠溶液,溶液又呈红色,说明之前二者刚好完全反应而没有稀盐酸的剩余。③要验证白色固体是氢氧化钠还是氯化钠,需要选择的试剂只能和氢氧化钠或氯化钠中的一种发生反应,通过反应现象进行判断。${CuSO_{4}}$溶液、${FeCl_{3}}$溶液均能与 NaOH 溶液反应生成沉淀,不能与 NaCl 反应,因此可以用来区分两种物质以确定成分,稀盐酸、稀硫酸能与 NaOH 溶液反应,不能与 NaCl 反应,但无明显现象。④由于氢氧化钠与无水醋酸反应会生成水,而水可使硅胶变色,因此证明其反应的现象为甲和乙中不含有水,不会发生变色,如果丙中变色硅胶由蓝色变为红色,说明二者发生了反应,有水生成。⑤氢氧化钠是碱,醋酸是酸,二者发生中和反应,中和反应放出热量,所以氢氧化钠与醋酸反应放热也能造成这种液面高度变化。⑥通过探究过程可知,还可以通过探究有新的生成物(盐和水)来证明中和反应发生。