三、请你阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】袁隆平，杂交水稻研究的开创者，50 多年来致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出巨大贡献。袁隆平在无数次失败中总结经验，在生命弥留之际，他还心心念念实验田里的稻苗。中国人的饭碗要牢牢地端在自己手上，珍惜一粥一饭，就是对袁老最好的“稻念”。
【材料二】屠呦呦，医学家，诺贝尔生理学或医学奖获得者。60 多年来致力于中医药研究实践，研究发现青蒿素。为测青蒿素安全性，屠呦呦等 3 名科研人员以身试药。青蒿素的发现，解决了抗疟治疗失效难题，挽救了全世界数百万人的生命，为人类健康事业作出了巨大贡献。屠呦呦说：“科学研究不是为了争名争利，只要国家需要，我就必须持之以恒。”
1. 材料一中的加点词语“稻念”是化用了词语“”，你对此的理解是：。
2. 阅读材料一和材料二，你发现袁隆平和屠呦呦的共同之处是：
。

1. 悼念 袁隆平是“杂交水稻之父”，想起水稻，我们就想起了袁隆平。用“稻念”一方面是纪念袁隆平，另一方面是纪念袁隆平为杂交水稻技术所作出的贡献
【解析】本题考查谐音化用词语的理解，属于语言运用类考点。结合人物事迹可知，材料一中加点的词语“稻念”是化用了词语“悼念”。
2. 示例：①都有一颗爱国心；②都有为祖国事业无私奉献的精神
【解析】本题考查多材料人物形象的共性提炼。结合两则材料理解作答。

四、新素材 航天技术 阅读下面的材料，完成相应习题。
“追光者”钟兴，中国最年轻的卫星总工程师之一。他带领团队，负责“吉林一号”卫星星座的建设。为了让卫星在夜空中也能“明察秋毫”（实现高分辨率夜间成像），他们面临巨大技术挑战。无数个日夜，钟兴和团队泡在实验室，反复试验，攻克了多项关键技术。他说：“探索未知，就像在黑暗中追一束光。我们年轻人，就是要做那个追光的人。”如今，“吉林一号”已成为全球重要的观测力量，服务于国土资源、环境保护等多个领域。
1. 阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)钟兴团队的目标是让卫星在白天也能拍照。（）
(2)他们面临的挑战是实现高分辨率夜间成像。（）
(3)钟兴认为，年轻人不应该去挑战太难的未知领域。（）
2. 实验班原创 语言运用 同样是“追光者”，袁隆平追的是“田间农业”之光，钟兴追的是“航天技术”之光。你觉得他们的“追光”故事，与革命战争年代英雄们的“奋斗”有哪些共通的精神内核？请至少写出两点。

1. (1)× (2)√ (3)×
【解析】本题考查材料内容的信息比对判断。结合材料内容进行理解。
2. 示例：革命先辈为民族解放，科技工作者为国家富强，他们都有清晰而坚定的奋斗目标。无论是战场上的牺牲，还是科研中的无数次失败，都需要克服困难的勇气和毅力，都需要将个人价值融入国家发展的伟大事业之中。
【解析】本题考查跨时代人物精神的共性提炼，属于综合实践类考点。阅读材料，采用比较关联的方法作答。