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(1)$32:18=\frac{16}{9}$,比的前项是(
32
),比的后项是(18
),比值是($\frac{16}{9}$
)。答案
1.(1) 32 18 $\frac{16}{9}$
(2) 新趋势 学科融合 乐乐总结一篇作文中用到的修辞手法,发现用到了3次排比,用到了7次比喻。这篇作文中用到排比和比喻的次数比为(
$3:7$
)。答案
1.(2) $3:7$
2.(广东梅州)如果 $ a ÷ b = \frac{1}{3} (b ≠ 0) $，下列说法不正确的是(
A.b是a的3倍
B.a和b的比是1:3
C.b和a的比是1:3
D.a是b的 $ \frac{1}{3} $
C
)。A.b是a的3倍
B.a和b的比是1:3
C.b和a的比是1:3
D.a是b的 $ \frac{1}{3} $
答案
2. C
3. 求比值。
$12:18$
$2.4:3.2$
$\frac{4}{7}:\frac{3}{2}$
$12:18$
$2.4:3.2$
$\frac{4}{7}:\frac{3}{2}$
答案
3. $\frac{2}{3}$ 0.75 $\frac{8}{21}$
4. 妈妈调制咖啡，用咖啡粉50 g、开水200 g、方糖20 g、冰30 g混合在一起调成。
(1)写出咖啡粉与开水的质量比。
(2)根据题目中的数据再写出3个比。
(1)写出咖啡粉与开水的质量比。
(2)根据题目中的数据再写出3个比。
答案
4. (1) $50:200$
(2)$20:200$ $30:200$ $50:20$(答案不唯一)
(2)$20:200$ $30:200$ $50:20$(答案不唯一)
5. 新趋势 评价说明 一个围棋棋盘上黑子与白子的数量比是5：4，小明说：“棋盘上一定只有5颗黑子和4颗白子。”你认为他说得对吗？请说明理由，并再写一个用5：4表示的情境。
答案
5. 小明说得不对。因为5:4指的是棋盘上黑子与白子的数量比,并不是指具体数量。
情境:甲组有5名男生和4名女生,甲组男生与女生的人数比是5:4。(答案不唯一,合理即可)
情境:甲组有5名男生和4名女生,甲组男生与女生的人数比是5:4。(答案不唯一,合理即可)
6.有两块大小不同的正方体，它们的棱长比是1：3。请计算这两块正方体的表面积比和体积比。
答案
6. 小正方体与大正方体的表面积比为6:54(或1:9)
小正方体与大正方体的体积比为1:27
小正方体与大正方体的体积比为1:27
7. 从六(1)班调出全班人数的$\frac{1}{7}$到六(2)班后，两班人数相等，原来六(1)班与六(2)班的人数比是(
$7:5$
)。答案
7. $7:5$
提示:把原来六(1)班的人数看作7份,从六(1)班调出$\frac{6}{7}$,也就是调出1份,两班人数相等,说明六(2)班原来人数为5份,两个班原来的人数比为7:5。
提示:把原来六(1)班的人数看作7份,从六(1)班调出$\frac{6}{7}$,也就是调出1份,两班人数相等,说明六(2)班原来人数为5份,两个班原来的人数比为7:5。
8.（强基素养题）在一道减法算式中，减数是差的$\frac{5}{8}$，那么被减数与减数的比值是多少？
答案
8. $\frac{5+8}{5}=\frac{13}{5}$
提示:减数是差的$\frac{5}{8}$,则减数是被减数的$\frac{5}{5+8}$,因此被减数与减数的比值是$\frac{5+8}{5}=\frac{13}{5}$。
提示:减数是差的$\frac{5}{8}$,则减数是被减数的$\frac{5}{5+8}$,因此被减数与减数的比值是$\frac{5+8}{5}=\frac{13}{5}$。
