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【甲】
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（乐府民歌《木兰诗》）
【乙】
①木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸 ①病，何以强自扶？
②木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮② 裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。
③父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲 ③理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
（唐·韦元甫《木兰歌》）
【注释】①羸：瘦弱。 ②纨绮：精美的丝织品。 ③鞲：皮革制成的臂套。
1. 对下列加点词的解释有误的一项是（
A.旦 辞黄河去（早晨） B. 赏赐百千强 （强壮）
C. 出郭 相扶将（外城） D. 欲 闻所戚戚（想要）
2. 下列对甲乙两诗的理解，不正确的一项是（
A. 甲诗第③段运用夸张的手法，写木兰万里征途所用时间之短，渲染了军情的紧急
B. 甲诗叙事详略得当，根据表现主题的需要，详写了木兰战场上杀敌的英姿
C. 乙诗结尾处描写旧军都的惊愕，增加了故事的趣味性
D. 甲乙两诗都讲述了木兰这样一位女中豪杰的传奇故事
3. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）本结兄弟交，死战誓不渝。
4. 甲诗以叠词描绘事物，试从诗中找出一句并赏析其表达效果。
5. 甲乙两诗在情节上有什么不同？为什么会有这种不同？
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（乐府民歌《木兰诗》）
【乙】
①木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧
②木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮
③父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾
（唐·韦元甫《木兰歌》）
【注释】①羸：瘦弱。 ②纨绮：精美的丝织品。 ③鞲：皮革制成的臂套。
1. 对下列加点词的解释有误的一项是（
B
）。A.
C. 出
2. 下列对甲乙两诗的理解，不正确的一项是（
B
）。A. 甲诗第③段运用夸张的手法，写木兰万里征途所用时间之短，渲染了军情的紧急
B. 甲诗叙事详略得当，根据表现主题的需要，详写了木兰战场上杀敌的英姿
C. 乙诗结尾处描写旧军都的惊愕，增加了故事的趣味性
D. 甲乙两诗都讲述了木兰这样一位女中豪杰的传奇故事
3. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）本结兄弟交，死战誓不渝。
4. 甲诗以叠词描绘事物，试从诗中找出一句并赏析其表达效果。
5. 甲乙两诗在情节上有什么不同？为什么会有这种不同？
答案
1. B
2. B
3.（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
（2）本来结下了兄弟情谊，誓死共同战斗，终不改变。
4. 示例：“唧唧复唧唧”，这句用叠词“唧唧”描绘了木兰叹息不已的情态，增强了诗歌的节奏感、韵律感，使读者身临其境，感受到木兰的烦恼。
5. 故事情节：乙诗多了“夜袭燕支虏，更携于阗羌”“亲戚持酒贺，父母始知生女与男同”，而甲诗多了出征前的准备场景、行军的过程、还朝辞赏及回家时亲人迎接的场面，甲诗情节更丰富。两诗情节上的不同，是由它们所要表现的主题不同造成的：乙诗立意仅在表现木兰的“忠孝两不渝”上，而甲诗还表现了木兰思乡怀亲的情感、不慕名利的品质及反对战争爱好和平的愿望。
2. B
3.（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
（2）本来结下了兄弟情谊，誓死共同战斗，终不改变。
4. 示例：“唧唧复唧唧”，这句用叠词“唧唧”描绘了木兰叹息不已的情态，增强了诗歌的节奏感、韵律感，使读者身临其境，感受到木兰的烦恼。
5. 故事情节：乙诗多了“夜袭燕支虏，更携于阗羌”“亲戚持酒贺，父母始知生女与男同”，而甲诗多了出征前的准备场景、行军的过程、还朝辞赏及回家时亲人迎接的场面，甲诗情节更丰富。两诗情节上的不同，是由它们所要表现的主题不同造成的：乙诗立意仅在表现木兰的“忠孝两不渝”上，而甲诗还表现了木兰思乡怀亲的情感、不慕名利的品质及反对战争爱好和平的愿望。
解析
【分析】
本题为文言文对比阅读题，涵盖文言实词解释、句子翻译、诗歌叠词赏析、内容理解与对比等考点。解题思路：第1题需结合语境判断文言实词词义，辨析选项正误；第2题要梳理甲、乙两诗内容，分析各选项对诗歌的理解是否正确；第3题翻译句子时，需遵循直译为主、意译为辅的原则，准确把握关键词含义；第4题赏析叠词，需先找出叠词，再分析其对情态、韵律的表达效果；第5题对比两诗情节差异，需梳理两诗内容，结合主题分析差异原因。
【解析】
1. 选项分析：A项“旦”意为早晨，解释正确；B项“赏赐百千强”中“强”指“有余”，并非“强壮”，解释错误；C项“郭”指外城，解释正确；D项“欲”意为想要，解释正确，故选B。
2. 选项分析：甲诗详写木兰代父从军的缘由、出征准备、归来团聚等情节，战场杀敌部分为略写，故B项“详写了木兰战场上杀敌的英姿”表述错误；A项甲诗第③段用夸张手法写征途之快，渲染军情紧急，正确；C项乙诗旧军都的惊愕增加了故事趣味性，正确；D项两诗均讲述木兰的传奇故事，正确，故选B。
3. 翻译：（1）“戎机”指战事，“度”指越过，译为：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）“结”指结下，“渝”指改变，译为：本来结下了兄弟情谊，誓死共同战斗，终不改变。
4. 赏析示例：“唧唧复唧唧”，叠词“唧唧”模拟木兰的叹息声，生动描绘出木兰因征兵而烦恼叹息的情态，同时增强了诗歌的节奏感和韵律美，让读者更能体会到木兰的愁绪。
5. 情节差异：甲诗包含出征前准备、行军过程、还朝辞赏、回家亲人迎接等情节；乙诗多了“夜袭燕支虏，更携于阗羌”的具体战斗场景和“亲戚持酒贺，父母始知生女与男同”的内容。原因：两诗主题不同，甲诗除表现木兰忠孝外，还突出其思乡怀亲、不慕名利的品质；乙诗仅侧重表现木兰“忠孝两不渝”的主题。
【答案】
1. B
2. B
3.（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）本来结下了兄弟情谊，誓死共同战斗，终不改变。
4. 示例：“唧唧复唧唧”，这句用叠词“唧唧”描绘了木兰叹息不已的情态，增强了诗歌的节奏感、韵律感，使读者身临其境，感受到木兰的烦恼。
5. 故事情节：乙诗多了“夜袭燕支虏，更携于阗羌”“亲戚持酒贺，父母始知生女与男同”，而甲诗多了出征前的准备场景、行军的过程、还朝辞赏及回家时亲人迎接的场面，甲诗情节更丰富。两诗情节上的不同，是由它们所要表现的主题不同造成的：乙诗立意仅在表现木兰的“忠孝两不渝”上，而甲诗还表现了木兰思乡怀亲的情感、不慕名利的品质及反对战争爱好和平的愿望。
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、诗歌叠词赏析、文言文内容对比理解
【点评】
本题围绕《木兰诗》与《木兰歌》设置考点，既考查基础文言知识，又注重对诗歌内容、主题的理解与对比，解题时需紧扣文本细节，结合语境分析，准确把握两诗的差异及原因，有助于提升学生的文言文综合阅读能力。
【难度系数】
0.5
本题为文言文对比阅读题，涵盖文言实词解释、句子翻译、诗歌叠词赏析、内容理解与对比等考点。解题思路：第1题需结合语境判断文言实词词义，辨析选项正误；第2题要梳理甲、乙两诗内容，分析各选项对诗歌的理解是否正确；第3题翻译句子时，需遵循直译为主、意译为辅的原则，准确把握关键词含义；第4题赏析叠词，需先找出叠词，再分析其对情态、韵律的表达效果；第5题对比两诗情节差异，需梳理两诗内容，结合主题分析差异原因。
【解析】
1. 选项分析：A项“旦”意为早晨，解释正确；B项“赏赐百千强”中“强”指“有余”，并非“强壮”，解释错误；C项“郭”指外城，解释正确；D项“欲”意为想要，解释正确，故选B。
2. 选项分析：甲诗详写木兰代父从军的缘由、出征准备、归来团聚等情节，战场杀敌部分为略写，故B项“详写了木兰战场上杀敌的英姿”表述错误；A项甲诗第③段用夸张手法写征途之快，渲染军情紧急，正确；C项乙诗旧军都的惊愕增加了故事趣味性，正确；D项两诗均讲述木兰的传奇故事，正确，故选B。
3. 翻译：（1）“戎机”指战事，“度”指越过，译为：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）“结”指结下，“渝”指改变，译为：本来结下了兄弟情谊，誓死共同战斗，终不改变。
4. 赏析示例：“唧唧复唧唧”，叠词“唧唧”模拟木兰的叹息声，生动描绘出木兰因征兵而烦恼叹息的情态，同时增强了诗歌的节奏感和韵律美，让读者更能体会到木兰的愁绪。
5. 情节差异：甲诗包含出征前准备、行军过程、还朝辞赏、回家亲人迎接等情节；乙诗多了“夜袭燕支虏，更携于阗羌”的具体战斗场景和“亲戚持酒贺，父母始知生女与男同”的内容。原因：两诗主题不同，甲诗除表现木兰忠孝外，还突出其思乡怀亲、不慕名利的品质；乙诗仅侧重表现木兰“忠孝两不渝”的主题。
【答案】
1. B
2. B
3.（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）本来结下了兄弟情谊，誓死共同战斗，终不改变。
4. 示例：“唧唧复唧唧”，这句用叠词“唧唧”描绘了木兰叹息不已的情态，增强了诗歌的节奏感、韵律感，使读者身临其境，感受到木兰的烦恼。
5. 故事情节：乙诗多了“夜袭燕支虏，更携于阗羌”“亲戚持酒贺，父母始知生女与男同”，而甲诗多了出征前的准备场景、行军的过程、还朝辞赏及回家时亲人迎接的场面，甲诗情节更丰富。两诗情节上的不同，是由它们所要表现的主题不同造成的：乙诗立意仅在表现木兰的“忠孝两不渝”上，而甲诗还表现了木兰思乡怀亲的情感、不慕名利的品质及反对战争爱好和平的愿望。
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、诗歌叠词赏析、文言文内容对比理解
【点评】
本题围绕《木兰诗》与《木兰歌》设置考点，既考查基础文言知识，又注重对诗歌内容、主题的理解与对比，解题时需紧扣文本细节，结合语境分析，准确把握两诗的差异及原因，有助于提升学生的文言文综合阅读能力。
【难度系数】
0.5
