2026年实验班提优训练六年级数学上册人教版第1页答案
1. (1) 跨学科 古诗 李白是我国唐代著名诗人，有“诗仙”的美誉。他写的《赠汪伦》是我们已经学过的一首古诗。

诗中的“舟”字在第(
)列、第(
)行，用有序数对表示是( , )，有序数对(7,2)表示的字是(
)。
(2)如果将整首诗向左平移1格，那么“赠”所在的位置用有序数对表示是( , )。

答案

(1)5 4 (5,4) 千
(2)(3,6)
【解析】(1)根据用有序数对表示位置的方法,第一个数表示列,第二个数表示行,即可用有序数对表示出“舟”字的位置;同理,根据有序数对(7,2),即可确定该位置上是哪个字。(2)根据平移的特征,整首诗向左平移1格,“赠”所在的列数会发生变化,而行数保持不变。
(1)李明坐在教室第6列、第3行，他的位置用有序数对表示是(6,3)。他前面一名同学的位置用有序数对表示是(
B
)。

A.(6,4)
B.(6,2)
C.(5,3)
D.(7,3)

答案

(1)B
【解析】李明坐在教室的第6列、第3行,他前面一名同学的位置就是第6列、第2行,用有序数对表示是(6,2)。
(2) 新情境 《生命至上》 学校组织观看《生命至上》安全教育宣传片，欢欢坐在报告厅(1,2)的位置上，明明坐在(1,4)的位置上，壮壮与他们坐在同一列上，壮壮可能坐在(
A
)的位置上。

A.(1,3)
B.(2,4)
C.(2,1)
D.(4,1)

答案

(2)A
【解析】用有序数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。欢欢坐在报告厅(1,2)的位置上,即欢欢在第1列、第2行;明明坐在(1,4)的位置上,即明明在第1列、第4行。壮壮与他们坐在同一列上,所以壮壮在第1列。据此分析解答。
(3)前进小学举办“班班有歌声”歌唱比赛。大合唱时红红站在第3列、第2行，用有序数对(3,2)表示，小明站在红红正后方第一个位置上，小明的位置用有序数对表示是(
B
)。

A.(3,1)
B.(3,3)
C.(4,3)
D.(4,2)

答案

(3)B
【解析】小明站在红红正后方第一个位置上,小明站在第3列、第3行。根据用有序数对表示位置的方法,第一个数表示列,第二个数表示行,即可解答。
3. 一群阿姨在广场上跳舞，她们排成了6列，每列的人数相同，第6列最后一位阿姨的位置用有序数对表示是(6,5)。这群阿姨一共有多少位？

答案

3. 5×6=30(位)
【解析】用有序数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。根据题意可知,这群阿姨排成了6列,每列有5人,用每列人数乘列数,即可求出这群阿姨一共有多少位。
4. 聪聪研究了一种用有序数对传递信息的方法(如图)。

(1)如果要发送“加油少年”的信息，那么可以通过发送对应的有序数对$(2,4),(3,3),(\ \ ,\ \ ),(\ \ ,\ \ )$来实现。
(2)如果要发送一个四字成语，那么可以发送什么？从中挑选一个按顺序写出对应的有序数对。

答案

4. (1)(4,2) (5,1)
(2)可以发送“披荆斩棘”“一往无前”“全力以赴”“壮志凌云”“乘风破浪”。我挑选“披荆斩棘”,它对应的有序数对是(1,4),(1,3),(1,2),(1,1)。(答案不唯一)
【解析】用有序数对表示位置时,第一个数表示列,第二个数表示行。