一 听录音，用数字1—5给下列图片排序。（听两遍）
（） （） （） （）

3 4 5 1 2

()1. (淮安淮阴)— was Yuan Longping widely known as?
—He was known as “the father of hybrid rice” all over the world.

A.Who
B.What
C.Why
D.How

1. B

【分析】首先明确各疑问词的用法：A选项Who用于询问人；B选项What用于询问事物、内容等；C选项Why用于询问原因；D选项How用于询问方式、程度等。题目中问句是“____ was Yuan Longping widely known as?”，意为“袁隆平被广泛称为什么？”，需要询问的是称呼的具体内容，因此需选择对应疑问词。
【解析】“be known as”表示“被称为”，问句核心是询问袁隆平的称呼内容，需用疑问词What；Who询问对象为人，Why询问原因，How询问方式，均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句（疑问词辨析）
【点评】本题考查基础特殊疑问词的用法，需掌握不同疑问词的含义及适用场景，结合句子语境即可解答，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()2. The scientist stayed in the fields he wanted to find the best rice plants.

A.but
B.because
C.so
D.or

2. B

【分析】首先梳理句子的逻辑关系：前半句“科学家待在田里”是结果，后半句“他想找到最好的稻株”是原因，需要选择表原因的连词。逐一分析选项的逻辑含义，匹配句子需求即可得出答案。
【解析】句子表达“这位科学家待在田里，因为他想找到最好的稻株”，前后为因果关系，后半句解释前半句的原因。A项but表转折，不符合；B项because表原因，符合逻辑；C项so表结果，颠倒了逻辑；D项or表选择，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】连词的用法；原因状语从句
【点评】本题考查基础连词的词义辨析，核心是判断句子的逻辑关系，属于英语基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7

()3. —I want to be an agricultural scientist like Yuan Longping in the future. —

A.Good luck to you.
B.You're welcome.
C.Not at all.
D.It doesn't matter.

3. A

【分析】本题为情景交际题，需结合上文语境选择合适的答语。上文表达了“将来想成为像袁隆平那样的农业科学家”的理想，应选择能回应他人理想的交际用语，逐一分析选项含义后即可得出答案。
【解析】首先明确对话语境：对方表达了未来的理想，需选合适的回应语。A项“Good luck to you.”意为“祝你好运”，用于祝福他人的愿望或计划，符合语境；B项“You're welcome.”用于回应感谢，不符合；C项“Not at all.”意为“一点也不”，不符合语境；D项“It doesn't matter.”用于回应道歉，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查基础日常情景交际用语，难度较低，需掌握常见交际用语的用法，结合语境即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()4. —I think it's too difficult to be a great scientist like Yuan Longping.
—. If you keep trying, you will make progress little by little.

A.That's all right
B.Don't give up
C.You're welcome
D.Good idea

4. B

【分析】首先理解对话语境：第一说话人表达了觉得成为像袁隆平那样的伟大科学家太难的畏难情绪，第二说话人需要给出鼓励性回应，结合后半句“如果你坚持努力，你会逐渐进步”，可知要选择契合鼓励坚持的答语。解题时需先明确每个选项的含义，再结合上下文语境匹配最合适的内容。
【解析】逐一分析选项：A选项“That's all right”意为“没关系”，用于回应道歉或感谢，不符合语境；B选项“Don't give up”意为“不要放弃”，是对对方畏难情绪的鼓励，与后半句鼓励坚持努力的语境完全契合；C选项“You're welcome”意为“不客气”，用于回应感谢，与对话场景无关；D选项“Good idea”意为“好主意”，用于赞同对方的想法，此处对方只是表达畏难，并非提出主意，不符合。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境选择合适的答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()5. 新情境传统文化 The 24 solar terms are a great of ancient Chinese agricultural wisdom.

A.problem
B.mistake
C.treasure
D.dream

5. C

【分析】首先理解句子语境：“二十四节气是中国古代农业智慧的伟大______”，需选择符合语境的名词。先明确各选项词义：A.problem（问题），B.mistake（错误），C.treasure（宝藏，宝贵财富），D.dream（梦想）。结合传统文化常识，二十四节气是古代农业智慧的珍贵成果，应选表示“宝藏、财富”的词。
【解析】句子意为“二十四节气是中国古代农业智慧的伟大______”。逐一分析选项：A项“problem”（问题）不符合语境；B项“mistake”（错误）与句意相悖；C项“treasure”（宝藏，宝贵财富）符合二十四节气作为古代农业智慧珍贵成果的定位；D项“dream”（梦想）不符合逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；传统文化词汇
【点评】本题结合传统文化考查名词词义辨析，难度适中，需掌握各选项词义并结合常识判断。
【难度系数】0.6

三 用所给单词的适当形式填空。
1. Yuan Longping (do) a lot of valuable research on rice during his whole life.
2. When he was a little child, he (like) walking in the fields and watching plants grow.
3. The research team ______ (begin) their study on hybrid rice as early as 1964.
4. 新情境 传统文化 Thousands of years ago, ancient Chinese people (start) to grow rice in the Yangtze River basin.
5. It takes lots of hard work and patience (make) a great scientific dream come true.

1. did 2. liked 3. began 4. started 5. to make

【分析】
本题考查动词的适当形式填空，需结合句子的时间标志判断时态，以及牢记固定句型结构来解题。首先观察每个句子的时间状语，确定时态（多为一般过去时），再对应动词的过去式；最后第5题根据固定句型确定非谓语形式。
【解析】
1. 句意：袁隆平一生在水稻方面做了很多有价值的研究。时间状语“during his whole life”表示过去完成的动作，需用一般过去时，do的过去式为did。
2. 句意：当他是个小孩时，他喜欢在田里走路看植物生长。时间状语“When he was a little child”是过去的时间，用一般过去时，like的过去式为liked。
3. 句意：这个研究团队早在1964年就开始了杂交水稻的研究。时间状语“as early as 1964”是过去的时间，用一般过去时，begin的过去式为began。
4. 句意：几千年前，古代中国人开始在长江流域种植水稻。时间状语“Thousands of years ago”是过去的时间，用一般过去时，start的过去式为started。
5. 句意：实现一个伟大的科学梦想需要大量的努力和耐心。固定句型为“It takes + 名词 + to do sth”，需用动词不定式，故填to make。
【答案】
1. did 2. liked 3. began 4. started 5. to make
【知识点】
一般过去时、动词过去式、固定句型（It takes...to do sth）
【点评】
本题为基础语法题，主要考查一般过去时的运用和固定句型搭配，知识点常见且基础，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

四 新素养 生活运用 从方框中选择合适的句子补全对话。（有一项多余）
A: Hi, Amy. What did you learn in the moral education class(德育课) today?
B: We learned a lot about Yuan Longping, the great rice scientist. 1.
A: He is really a great person. 2.
B: He started the research in 1964. 3.
A: Did he have any great dreams that guided his work?
B: Yes, his two dreams are very famous. 4.
A: That sounds really amazing. 5.
B: We should hold on to our own dreams and work hard to make our dreams come true.
A: I agree with you. I will study harder from now on.
A. What can we learn from him?
B. When did he begin to work on hybrid rice?
C. He is called the father of hybrid rice.
D. He developed hybrid rice in 1973.
E. At that time, the work was full of difficulties, but he never gave up.
F. One was to enjoy the cool under tall rice plants, and the other was to see hybrid rice grow all over the world.

1. C 2. B 3. E 4. F 5. A

【分析】
做补全对话类题目，需先通读对话和选项，梳理上下文的逻辑关系，结合语境匹配合适的句子。第1空前句提及学习了袁隆平，后句A评价他是伟人，此处需补充袁隆平的身份介绍；第2空后句回答1964年开始研究，此处应是询问研究的起始时间；第3空前句提到1964年开始研究，此处承接说明研究过程的情况；第4空前句提到两个著名梦想，此处需补充梦想的具体内容；第5空后句说应坚持梦想，此处应是询问能从袁隆平身上学到的内容。
【解析】
1. 第1空：前文介绍袁隆平，后文A评价他是伟人，需补充其身份，对应选项C（他被称为杂交水稻之父）；
2. 第2空：后文回答1964年开始研究，需询问起始时间，对应选项B（他什么时候开始研究杂交水稻？）；
3. 第3空：前文提到1964年开始研究，需补充研究时的情况，对应选项E（当时工作充满困难，但他从未放弃）；
4. 第4空：前文提到两个著名梦想，需补充梦想内容，对应选项F（一个是在高水稻下乘凉，另一个是杂交水稻遍布全球）；
5. 第5空：后文说应坚持梦想，需询问学到的内容，对应选项A（我们能从他身上学到什么？）。
【答案】
1.C 2.B 3.E 4.F 5.A
【知识点】
补全对话、日常交际用语、语境逻辑匹配
【点评】
本题结合德育课内容，以补全对话的形式考查学生的日常交际运用能力，同时渗透了向榜样学习的德育理念，需学生理清上下文逻辑关联即可作答。
【难度系数】
0.6