根据图片提示,写单词,并写出每个搭配的汉语意思。

Tuesday
look for 和 find 都有“找”的意思,但用法不同: look for 强调“寻找”的动作、过程;find强调“找到;发现”的结果。
单项选择。
Tuesday
look for 和 find 都有“找”的意思,但用法不同: look for 强调“寻找”的动作、过程;find强调“找到;发现”的结果。
单项选择。
答案
cake;一块蛋糕 bread;一片面包
paper;一张纸
paper;一张纸
解析
【分析】这道题需结合图片内容,利用“a piece of”修饰不可数名词的用法,对应图片物品写出英文单词及搭配的汉语意思。先识别每个图片的物品,再匹配对应的英文词汇,最后写出“a piece of + 名词”的汉语含义。
【解析】第一个图片是蛋糕,对应英文单词cake,搭配“a piece of”的汉语意思是“一块蛋糕”;第二个图片是面包,对应英文单词bread,搭配的汉语意思是“一片面包”;第三个图片是纸,对应英文单词paper,搭配的汉语意思是“一张纸”。
【答案】cake;一块蛋糕 bread;一片面包 paper;一张纸
【知识点】不可数名词量词搭配
【点评】本题考查基础的英语量词搭配,结合图片直观考查“a piece of”的用法,属于英语基础词汇应用类题目。
【难度系数】0.2
【解析】第一个图片是蛋糕,对应英文单词cake,搭配“a piece of”的汉语意思是“一块蛋糕”;第二个图片是面包,对应英文单词bread,搭配的汉语意思是“一片面包”;第三个图片是纸,对应英文单词paper,搭配的汉语意思是“一张纸”。
【答案】cake;一块蛋糕 bread;一片面包 paper;一张纸
【知识点】不可数名词量词搭配
【点评】本题考查基础的英语量词搭配,结合图片直观考查“a piece of”的用法,属于英语基础词汇应用类题目。
【难度系数】0.2
1 I
A.look for; find
B.find; look for
look for
my pen, but I can't find
it.A.look for; find
B.find; look for
答案
1. A
解析
【分析】首先需区分look for和find的用法:look for侧重“寻找”的动作/过程,find侧重“找到”的结果。题目中前半句表达“我在找我的笔”(强调动作过程),后半句表达“但我找不到它”(强调结果),需匹配对应含义的短语。
【解析】look for意为“寻找”,侧重找的动作;find意为“找到”,侧重找的结果。第一空对应“寻找”的动作,用look for;第二空对应“找不到”的结果,用find,因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查易混动词短语的用法,需准确区分look for(动作)与find(结果)的含义,结合语境选择合适短语,属于基础考点。
【难度系数】0.8
【解析】look for意为“寻找”,侧重找的动作;find意为“找到”,侧重找的结果。第一空对应“寻找”的动作,用look for;第二空对应“找不到”的结果,用find,因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查易混动词短语的用法,需准确区分look for(动作)与find(结果)的含义,结合语境选择合适短语,属于基础考点。
【难度系数】0.8
2 Let's
A.find
B.look for
look for
our football on the playground.A.find
B.look for
答案
2. B
解析
【分析】首先明确两个动词短语的核心区别:find侧重“找到”的结果,look for侧重“寻找”的动作。题目语境是“让我们在操场上找足球”,这里强调“寻找”的动作,而非已经找到的结果,因此需选表动作的短语。
【解析】A选项find意为“找到”,强调寻找的结果;B选项look for意为“寻找”,强调寻找的动作。句子表达的是“去操场上找足球”这一动作,而非“找到足球”的结果,因此应选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查易混动词短语的用法,需结合具体语境区分“寻找”的动作与结果,是基础的词汇辨析题。
【难度系数】0.7
【解析】A选项find意为“找到”,强调寻找的结果;B选项look for意为“寻找”,强调寻找的动作。句子表达的是“去操场上找足球”这一动作,而非“找到足球”的结果,因此应选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查易混动词短语的用法,需结合具体语境区分“寻找”的动作与结果,是基础的词汇辨析题。
【难度系数】0.7
Wednesday
in trees / in the tree 和 on trees / on the tree 都表示“在树上”,区别在于:前者指外来的人或物,临时待在树丛枝叶间;后者指树木自身生长出来的果实、树叶、花朵等。
用in或on填空。
1 There is a bird
2 There are some apples
in trees / in the tree 和 on trees / on the tree 都表示“在树上”,区别在于:前者指外来的人或物,临时待在树丛枝叶间;后者指树木自身生长出来的果实、树叶、花朵等。
用in或on填空。
1 There is a bird
in
the tree.2 There are some apples
on
the tree.答案
1. in 2. on
解析
【分析】
首先明确in the tree和on the tree的核心区别:外来的人或物临时待在树上用介词in;树木自身生长的果实、树叶等用介词on。再结合两个句子的事物属性判断:第1题的鸟是外来事物,第2题的苹果是树木本身生长的果实,据此选择对应介词。
【解析】
1. 鸟是临时停留在树上的外来事物,因此用介词in;
2. 苹果是树木自身生长的果实,因此用介词on。
【答案】
1. in 2. on
【知识点】
介词的用法
【点评】
本题考查表示“在树上”时介词in与on的区别,需准确区分外来事物和树木本身生长物体对应的介词用法,属于基础语法题,侧重对易混介词用法的掌握。
【难度系数】
0.8
首先明确in the tree和on the tree的核心区别:外来的人或物临时待在树上用介词in;树木自身生长的果实、树叶等用介词on。再结合两个句子的事物属性判断:第1题的鸟是外来事物,第2题的苹果是树木本身生长的果实,据此选择对应介词。
【解析】
1. 鸟是临时停留在树上的外来事物,因此用介词in;
2. 苹果是树木自身生长的果实,因此用介词on。
【答案】
1. in 2. on
【知识点】
介词的用法
【点评】
本题考查表示“在树上”时介词in与on的区别,需准确区分外来事物和树木本身生长物体对应的介词用法,属于基础语法题,侧重对易混介词用法的掌握。
【难度系数】
0.8
一、读一读,选出与汉语对应的正确句子。
(
A.We should quiet.
B.We should be quiet.
(
B
) 我们应该保持安静。A.We should quiet.
B.We should be quiet.
答案
一、B
解析
【分析】本题考查英语中情态动词的用法及固定短语的搭配。解题时需明确:情态动词should后必须接动词原形,“保持安静”的正确英语表达是固定短语be quiet,需结合这两点判断选项正误。
【解析】选项A中,should是情态动词,后面应接动词原形,而quiet是形容词,不能直接跟在should后,缺少be动词,语法错误;选项B中,should后接be动词原形be,be quiet是固定短语表示“保持安静”,符合语法和汉语意思,因此正确。
【答案】B
【知识点】情态动词should的用法;固定短语be quiet
【点评】本题为基础英语语法题,重点考查情态动词的基本用法和常用固定短语,需牢记相关搭配即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】选项A中,should是情态动词,后面应接动词原形,而quiet是形容词,不能直接跟在should后,缺少be动词,语法错误;选项B中,should后接be动词原形be,be quiet是固定短语表示“保持安静”,符合语法和汉语意思,因此正确。
【答案】B
【知识点】情态动词should的用法;固定短语be quiet
【点评】本题为基础英语语法题,重点考查情态动词的基本用法和常用固定短语,需牢记相关搭配即可轻松解答。
【难度系数】0.8
二、仿照例句,根据图片提示写一写,补全句子。
例: I should brush my teeth.
It’s 7:30 am.
I should
例: I should brush my teeth.
It’s 7:30 am.
I should
get up
. 答案
二、get up
解析
【分析】首先观察例句结构为“I should + 动词短语”,再结合时间提示“It’s 7:30 am.”,该时间是早晨起床的常规时间,需匹配对应日常动作的英文短语,据此思考填空内容。
【解析】根据例句的句式要求,结合7:30 am对应的日常活动,此处应填表示“起床”的动词短语,即get up。
【答案】get up
【知识点】动词短语;日常活动表达
【点评】本题结合时间提示与例句句式,考查基础日常动作的英文表达,难度较低,需掌握常见日常活动的英文短语。
【难度系数】0.7
【解析】根据例句的句式要求,结合7:30 am对应的日常活动,此处应填表示“起床”的动词短语,即get up。
【答案】get up
【知识点】动词短语;日常活动表达
【点评】本题结合时间提示与例句句式,考查基础日常动作的英文表达,难度较低,需掌握常见日常活动的英文短语。
【难度系数】0.7
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