1 在如图所示的电路中,电源电压保持不变,灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$中有一个发生了短路故障,当开关S闭合时,下列现象中不可能出现的是()

A.电压表无示数,灯泡$\mathrm{L}_{1}$不发光
B.电压表有示数,灯泡$\mathrm{L}_{2}$不发光
C.电压表和电流表都没有示数
D.电压表和电流表都有示数

1.C 假设L₁短路,闭合开关后,电压表示数为零,电流表有示数,灯泡L₂发光,L₁不发光;假设L₂短路,闭合开关后,电压表示数等于电源电压,电流表有示数,灯泡L₁发光,L₂不发光。故选C。

【分析】
首先明确电路结构：开关闭合后，灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联，电流表测电路中的电流，电压表并联在$\mathrm{L}_{1}$两端，测量$\mathrm{L}_{1}$的电压。题目故障为$\mathrm{L}_{1}$或$\mathrm{L}_{2}$短路，需分两种故障情况逐一分析各选项是否可能出现，从而确定不可能的选项。
【解析】
分两种故障情况讨论：
1. 假设$\mathrm{L}_{1}$短路：此时$\mathrm{L}_{1}$相当于导线，电压表被短路，因此电压表无示数；电路仍为通路，电流表有电流通过，故电流表有示数；$\mathrm{L}_{1}$因短路不发光，$\mathrm{L}_{2}$正常发光。对应选项A：“电压表无示数，灯泡$\mathrm{L}_{1}$不发光”，该情况可能出现，排除A。
2. 假设$\mathrm{L}_{2}$短路：此时电路为通路，电流表有电流，故电流表有示数；电压表并联在$\mathrm{L}_{1}$两端，此时$\mathrm{L}_{2}$短路，电压表相当于测电源电压，因此电压表有示数；$\mathrm{L}_{2}$因短路不发光，$\mathrm{L}_{1}$正常发光。对应选项B：“电压表有示数，灯泡$\mathrm{L}_{2}$不发光”，该情况可能出现，排除B；对应选项D：“电压表和电流表都有示数”，该情况可能出现，排除D。
综上，选项C“电压表和电流表都没有示数”，在两种故障情况中均不可能出现，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
电路故障分析、电流表使用、电压表使用
【点评】
本题考查串联电路的短路故障分析，需结合电表的测量对象，分故障情况推导现象，是电学故障类典型题目，需学生掌握电表作用和电路故障分析方法。
【难度系数】
0.5

2 如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关后，两灯泡均发光，若$\mathrm{L}_2$突然开路，则发生的情况是（）

A.灯泡$\mathrm{L}_1$变暗
B.电压表$\mathrm{V}$示数变大
C.电流表$\mathrm{A}_1$示数变小
D.电流表$\mathrm{A}_2$示数变小

2.D 由题图可知,开关闭合时,该电路为并联电路,电压表测量电源电压,电流表A₂测量干路中的电流,A₁测量通过灯泡L₁的电流,开关接在干路中;并联电路中各支路互不影响,若L₂突然开路,灯泡L₂所在支路的电流为0,但通过灯泡L₁的电流不变,电流表A₁的示数不变,灯泡L₁两端的电压仍然等于电源电压,则L₁亮度不变,故AC不符合题意;若L₂突然断路,电压表此时仍然测电源电压,所以电压表的示数不变,故B不符合题意;根据并联电路的电流关系可知,通过灯泡L₁的电流不变,通过灯泡L₂的电流变为0,所以干路中的电流变小了,即电流表A₂的示数变小,故D符合题意。故选D。

【分析】首先明确电路结构：L₁与L₂并联，电流表A₁测量L₁支路的电流，电流表A₂测量干路电流，电压表V测量电源电压（并联电路各支路电压等于电源电压）。并联电路各支路独立工作、互不影响，当L₂开路时，需分析各支路电流、干路电流和电压的变化，以此判断各选项的正误。
【解析】1. 电路分析：由题图可知，闭合开关后，L₁与L₂并联，A₁测L₁支路电流，A₂测干路电流，V测电源电压。2. 选项A：并联电路各支路独立工作，L₂开路不影响L₁支路，L₁两端电压等于电源电压（不变），L₁电阻不变，根据I=U/R，L₁的电流不变，亮度不变，故A错误。3. 选项B：电压表V始终测量电源电压，电源电压保持不变，因此V的示数不变，故B错误。4. 选项C：L₂开路后，L₁支路不受影响，A₁测量L₁的电流，所以A₁示数不变，故C错误。5. 选项D：干路电流等于各支路电流之和，L₂开路后，L₂支路电流为0，L₁支路电流不变，因此干路总电流变小，即电流表A₂的示数变小，故D正确。
【答案】D
【知识点】并联电路电流规律、电流表使用、电压表使用
【点评】本题考查并联电路的特点，核心是明确各电表的测量对象，利用“并联支路互不影响”的规律分析电表示数变化，属于基础电路分析题。
【难度系数】0.7

3 如图所示,导线连接无误,闭合开关后两灯都不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,则原因可能是
（）

A.$\mathrm{L}_1$短路
B.$\mathrm{L}_1$断路
C.$\mathrm{L}_2$短路
D.$\mathrm{L}_2$断路

3.B 电流表无示数→断路 再看V判断断路位置，V有示数→V并联部分之内断路，故L₁断路。

【分析】首先明确电路结构：L₁和L₂串联，电流表测串联电路的电流，电压表并联在L₁两端。闭合开关后两灯都不亮，电流表无示数，说明电路发生断路（若为短路，电流表会有示数，至少一个灯发光）。接着看电压表的示数：电压表有示数且接近电源电压，说明电压表的两个接线柱能分别连通到电源的正、负极，由此可判断断路位置在电压表并联的部分，即L₁断路。
【解析】1. 电路连接：L₁与L₂串联，电流表测电路电流，电压表测L₁两端电压。2. 电流表无示数→电路为断路故障（短路时电流表有示数，灯至少一个发光，排除短路）。3. 电压表有示数且接近电源电压→电压表正负接线柱与电源两极连通，说明断路发生在电压表并联的L₁处，即L₁断路。
【答案】B
【知识点】串联电路故障分析、电流表与电压表的使用
【点评】本题考查串联电路断路故障的判断，核心是利用电流表、电压表的示数特点定位故障，需掌握电表在断路故障中的表现规律，是电路故障分析的基础题型。
【难度系数】0.3

4 小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时，闭合开关，发现灯$\mathrm{L}_1$亮、灯$\mathrm{L}_2$不亮，电流表和电压表均有示数，故障原因可能是（）

A.灯$\mathrm{L}_1$断路
B.灯$\mathrm{L}_1$短路
C.灯$\mathrm{L}_2$断路
D.灯$\mathrm{L}_2$短路

4.D 电流表有示数→短路 再看V判断短路位置，V有示数→V并联部分之外短路，故L₂短路。

【分析】首先明确电路结构：灯$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电流表测电路中的电流，电压表测$\mathrm{L}_1$两端的电压。根据故障现象逐步推导：①$\mathrm{L}_1$亮，说明$\mathrm{L}_1$所在支路通路，排除$\mathrm{L}_1$断路的可能；②电流表有示数，说明电路为通路，排除断路故障；③电压表有示数，说明电压表两端能连通电源两极，且$\mathrm{L}_1$未短路，因此短路故障在$\mathrm{L}_2$。
【解析】解：由电路图可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电流表测电路电流，电压表测$\mathrm{L}_1$两端电压，逐一分析选项：
选项A：若$\mathrm{L}_1$断路，整个电路断开，$\mathrm{L}_1$不亮、电流表无示数，不符合题意，排除；
选项B：若$\mathrm{L}_1$短路，电压表被短路，电压表无示数，且$\mathrm{L}_1$不亮，不符合题意，排除；
选项C：若$\mathrm{L}_2$断路，整个电路断开，$\mathrm{L}_1$不亮、电流表无示数，不符合题意，排除；
选项D：若$\mathrm{L}_2$短路，电路仍为通路，$\mathrm{L}_1$发光、电流表有示数；电压表测$\mathrm{L}_1$两端电压（等于电源电压），电压表有示数，$\mathrm{L}_2$因短路不发光，完全符合题意。
【答案】4.D
【知识点】串联电路故障分析、电流表使用、电压表使用
【点评】本题考查串联电路的故障判断，需结合用电器工作状态和电表示数综合分析，是电学基础题型，需掌握短路、断路的判断逻辑。
【难度系数】0.6

5 如图所示，电源电压$U$恒定，闭合开关，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$两灯均正常发光，电流表和电压表均有示数。过一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表示数均不变，假设故障是由其中某只灯泡引起的，则造成此现象的原因可能是（）

A.$\mathrm{L}_1$短路
B.$\mathrm{L}_2$短路
C.$\mathrm{L}_1$开路
D.$\mathrm{L}_2$开路

5.D 题图中两只灯泡并联,电流表测通过L₁的电流,电压表测电源电压。一只灯泡熄灭,电流表示数不变,说明灯泡L₁没有发生故障;如果L₂短路,则电压表和电流表的示数均会变为零,不符合题意,所以故障是L₂开路。故选D。

【分析】
先明确电路结构：题图中$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表测量通过$\mathrm{L}_1$的电流，电压表测量电源电压。题目要求故障由某只灯泡引起，且一只灯泡熄灭、两电表示数均不变，需结合并联电路故障特点分析：若支路短路会造成电源短路，两电表均无示数；若支路开路，该支路灯泡熄灭，另一支路不受影响，对应电表示数不变。
【解析】
1. 确定电路连接与电表测量对象：$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，电流表测$\mathrm{L}_1$支路电流，电压表测电源电压。
2. 逐一分析选项：
A. 若$\mathrm{L}_1$短路，会造成电源短路，两灯均熄灭，电流表、电压表示数均为0，不符合题意，排除；
B. 若$\mathrm{L}_2$短路，同样会造成电源短路，两灯均熄灭，电表均无示数，不符合题意，排除；
C. 若$\mathrm{L}_1$开路，电流表所在支路断开，电流表示数变为0，不符合“电流表示数不变”，排除；
D. 若$\mathrm{L}_2$开路，$\mathrm{L}_2$熄灭，$\mathrm{L}_1$支路不受影响，电流表示数不变，电压表仍测电源电压，示数不变，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
并联电路故障分析、电流表与电压表的使用
【点评】
本题考查并联电路的故障判断，核心是掌握并联电路各支路独立工作的特点，先明确电路结构和电表测量对象，再结合短路、开路的影响分析选项，属于中等难度的电路故障题。
【难度系数】
0.5

6 如图所示,小敏在做“组成串联电路”的实验,当电路连好后,闭合开关,两灯均不亮,经检查,电路连接无误,老师告诉她是其中一个灯泡坏了,下列方法不能够检测出坏掉的灯泡的是 ()


A.用一根导线分别与两个灯泡并联
B.用一个电流表分别串联在图中的a、b、c三点
C.用一个电压表分别与两个灯泡并联
D.用一个小灯泡分别与两个灯泡并联

6.B 由题意知,其中一个灯泡发生开路。A项中,用一根导线分别与两个灯泡并联,则开路的地方会接通,另一个灯泡会发光,可行;B项中,用一个电流表分别串联在题图中的a、b、c三点,电路依然处于开路状态,电流表均无示数,无法测出故障,不可行;C项中,用一个电压表分别与两个灯泡并联,当电压表并联在开路的灯泡两端时,电压表有示数,能测出故障,可行;D项中,用一个小灯泡分别与两个灯泡并联,当小灯泡发光时,与其并联的灯泡即为坏掉的灯泡,能测出故障,可行。故选B。

【分析】
首先明确题目为串联电路故障检测问题：闭合开关后两灯均不亮，且电路连接无误，说明故障是其中一个灯泡开路（断路）。检测故障的核心是利用“开路位置被接通时，电路会形成通路，检测工具会出现对应现象”的原理，逐一分析各选项的检测逻辑：
选项A：导线并联灯泡，若碰到开路位置，可接通电路使另一灯发光，能判断故障；
选项B：电流表串联电路，原电路是开路，串联后仍为开路，电流表无示数，无法区分故障；
选项C：电压表并联灯泡，若碰到开路位置，电压表相当于接电源两端，有示数，能判断故障；
选项D：小灯泡并联灯泡，若碰到开路位置，小灯泡发光，能判断故障。因此需找出不可行的选项。
【解析】
由题意可知，电路为串联电路，闭合开关后两灯均不亮，且电路连接无误，故障为其中一个灯泡开路（断路）。
1. 选项A：用导线分别与两个灯泡并联，当导线并联在开路的灯泡两端时，会接通断路位置，使电路形成通路，另一个灯泡发光，可检测故障，方法可行；
2. 选项B：用电流表分别串联在a、b、c三点，由于原电路是开路状态，无论电流表串联在哪个位置，整个电路始终处于开路，电流表均无示数，无法确定故障位置，方法不可行；
3. 选项C：用电压表分别与两个灯泡并联，当电压表并联在开路的灯泡两端时，电压表会串联在电路中，相当于直接接在电源两端，电压表有示数，可检测故障，方法可行；
4. 选项D：用小灯泡分别与两个灯泡并联，当小灯泡并联在开路的灯泡两端时，电路形成通路，该小灯泡发光，由此可判断与其并联的灯泡是坏掉的，方法可行。
综上，不能够检测出坏掉的灯泡的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障、电流表使用、电压表使用
【点评】
本题考查串联电路开路故障的检测方法，需掌握导线、电流表、电压表、小灯泡在故障检测中的作用，理解开路时电路的特点，是初中物理电路故障分析的典型题目，能锻炼学生对电路现象的分析能力。
【难度系数】
0.5