()4. —Which class are you in? —I'm in .

A.Grade One, Class Seven
B.Class Seven, Grade One
C.One Grade, Seven Class
D.Seven Class, One Grade

4. B

【分析】
这道题考查英语中班级与年级的表达规则，解题思路是：先明确英语里“几年级几班”的正确顺序是“小单位（班级）在前，大单位（年级）在后”，结构为“Class + 数词, Grade + 数词”，且单词首字母需大写；再据此逐一排查选项，选出符合规则的答案。
【解析】
英语中表达班级和年级时，遵循“班级在前，年级在后”的顺序，格式为“Class + 基数词, Grade + 基数词”，单词首字母要大写：
选项A：将年级放在班级前，不符合“班级在前”的规则，错误；
选项B：Class Seven（班级）在前，Grade One（年级）在后，格式和顺序均正确；
选项C：数词与班级、年级的搭配错误，不符合表达规范，错误；
选项D：班级和年级顺序颠倒，且数词搭配错误，错误。
【答案】
B
【知识点】
英语中班级年级的表达
【点评】
本题是英语基础考点题，核心考查班级与年级的排列顺序，只要牢记“小单位在前，大单位在后”的规则就能轻松解答，属于日常学习中需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6

()5. These girls are good friends and always have fun with about their favourite film stars.

A.to chat; others
B.chatting; each other
C.to chat; other
D.chatting; others

5. B

【分析】
这道题考查固定搭配和代词的用法，解题思路分两步：第一步，根据固定搭配have fun的用法确定第一个空的形式；第二步，辨析代词each other和others的含义，结合语境选出正确选项。
【解析】
1. 固定搭配：have fun后需接动词的-ing形式，构成固定短语have fun doing sth，意为“做某事很开心”，因此第一个空应填chatting，排除带不定式to chat的选项A、C；
2. 代词辨析：each other表示“互相、彼此”，用于两者或多者之间的相互关系；others泛指“其他的人或物”，此处语境是女孩们之间互相聊天，故第二个空用each other，排除D。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配have fun doing；代词each other与others的用法
【点评】
本题为英语基础题，考查核心是常见固定短语和易混代词的基础用法，属于学生必须掌握的知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7

()6. —What can I get my mother for Mother’s Day? — getting her a dress?

A.Why not
B.What about
C.Why don’t you
D.Can you

6. B

【分析】
这道题考查英语中提建议的常用句型，需结合空格后的动词形式判断合适的表达。首先回忆各选项的结构：A选项Why not后接动词原形；B选项What about后接动名词（doing形式）；C选项Why don’t you后接动词原形；D选项Can you用于询问能力，不符合提建议语境。空格后是动名词getting，据此可筛选正确选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项Why not后应接动词原形，与空格后动名词getting不符，排除；B选项What about后接动名词，符合语境，用于提出建议；C选项Why don’t you后接动词原形，与getting不符，排除；D选项Can you用于询问是否有能力，不符合提建议的语境，排除。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
英语提建议的表达；特殊句型用法
【点评】
本题考查提建议的常用句型，需掌握不同句型的结构差异，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

()7. — do you call Aunt Li's son in English? —Cousin Andy.

A.How
B.What
C.Why
D.When

7. B

【分析】
这道题考查特殊疑问词的用法，需结合语境判断疑问词的功能。首先明确各选项疑问词的含义：A.How询问方式，B.What询问内容，C.Why询问原因，D.When询问时间。本题问句是询问用英语称呼李阿姨儿子的具体内容，答语“Cousin Andy”是称呼的内容，因此需用询问内容的疑问词。
【解析】
特殊疑问词中，How用于提问方式，What用于提问事物/内容，Why用于提问原因，When用于提问时间。本题问句核心是询问“称呼的内容”，对应疑问词What，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词的用法
【点评】
本题为英语基础题型，结合语境判断疑问词即可得出答案，侧重基础语法的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

()8. Our English friend Jennifer often Jean.

A.called
B.call
C.go by
D.goes by

8. D

【分析】这道题考查一般现在时的用法与动词短语。首先，句中“often”是一般现在时的标志词，表经常性动作；其次，主语“Our English friend Jennifer”是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式；最后结合短语含义判断，“go by”有“名叫、被称为”的意思，符合语境，据此排除错误选项。
【解析】1. 确定时态：句中“often”表明动作是经常性发生的，需用一般现在时。2. 主谓一致：主语Jennifer是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式，因此排除原形的B、C选项，过去式的A选项也不符合一般现在时的时态要求。3. 短语辨析：“go by”可表示“名叫”，符合句意，其第三人称单数形式“goes by”匹配主谓一致要求，故选择D。
【答案】D
【知识点】一般现在时；主谓一致；动词短语
【点评】本题结合一般现在时和动词短语考查基础语法知识，难度较低，侧重学生对核心语法点的掌握。
【难度系数】0.7

()9. I a girl. My name Millie. Sandy and Amy my good friends.

A.am; are; is
B.are; am; is
C.is; am; are
D.am; is; are

9. D

【分析】这道题考查be动词am、is、are的用法，解题思路是先回忆be动词的搭配规则：I后面用am，第三人称单数主语（如单数名词、单数人名等）用is，复数主语（如两个及以上的人/物）用are。再逐一分析每个空的主语，匹配对应的be动词即可选出答案。
【解析】根据be动词的用法规则：①第一个空主语是I，搭配be动词am；②第二个空主语My name是第三人称单数，搭配be动词is；③第三个空主语Sandy and Amy是复数，搭配be动词are。因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】be动词的用法
【点评】本题考查英语基础的be动词与人称、数的搭配规则，属于简单的语法题，只要牢记基础规则就能轻松解答。
【难度系数】0.9

()10. —Good morning, Mr Wu. I'm Wang Hai. You can Jack.
—Good morning, Jack.

A.call I
B.call me
C.say I
D.say me

10. B

【分析】
本题考查动词用法与人称代词宾格的运用。首先需区分call和say的用法：call意为“称呼”，后接人称代词时需用宾格；say意为“说”，强调说话内容，不能直接接人作宾语。再结合人称代词主格、宾格的用法判断，即可得出答案。
【解析】
1. 分析动词用法：call表示“称呼”，搭配为call sb.（称呼某人），sb.需用宾格；say表示“说”，后接说话内容，不能直接接人作宾语，因此排除C、D选项。
2. 分析代词形式：动词call后需接人称代词宾格，I是主格，me是宾格，排除A选项，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词用法；人称代词宾格
【点评】
本题为英语基础题，考查核心动词搭配与人称代词的基本用法，需准确掌握call和say的区别及人称代词主宾格的使用规则，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、根据中文意思完成句子。
1. 早上好。我是罗阳。你们可以叫我Simon。

2. ——你在几班？ ——我在七年级一班。

3. 很高兴见到你。我们在同一个班级。

4. 他有很多业余爱好，比如游泳和弹钢琴。

5. 同学们，请互相问候和介绍一下。

1. Good morning. I'm Luo Yang. You can call me Simon. 2. —Which class are you in? —I'm in Class 1, Grade 7. 3. Nice to meet you. We are in the same class. 4. He has many hobbies, such as/like swimming and playing the piano. 5. Boys and girls, please greet and introduce each other.

【分析】本题为根据中文意思完成句子的基础汉译英题型，解题思路是：掌握日常交际用语、班级年级的英文表达规则，牢记固定搭配（如“比如”用such as/like、“互相”用each other等），注意专有名词（班级、年级）首字母大写，以及主谓一致等基础语法，将中文语义准确转换为符合英语表达习惯的句子。
【解析】1. “早上好”对应日常问候语Good morning；“我是罗阳”对应自我介绍I'm Luo Yang；“你们可以叫我Simon”对应You can call me Simon，组合成完整句子。2. 询问班级用固定句式Which class are you in?；“七年级一班”是专有表达Class 1, Grade 7（首字母大写），回答对应I'm in Class 1, Grade 7。3. “很高兴见到你”对应日常交际用语Nice to meet you；“我们在同一个班级”对应We are in the same class。4. “他有很多业余爱好”对应He has many hobbies；“比如”用such as/like，后接动名词，“游泳”为swimming，“弹钢琴”为playing the piano，组合成句子。5. “同学们”对应Boys and girls；“请互相问候和介绍一下”对应please greet and introduce each other。
【答案】1. Good morning. I'm Luo Yang. You can call me Simon. 2. —Which class are you in? —I'm in Class 1, Grade 7. 3. Nice to meet you. We are in the same class. 4. He has many hobbies, such as/like swimming and playing the piano. 5. Boys and girls, please greet and introduce each other.
【知识点】日常交际用语、汉译英基础、固定搭配
【点评】本题为基础巩固类练习题，主要考察日常交际用语、专有名词表达及常用固定搭配，难度较低，适合夯实英语基础。
【难度系数】0.8

五、根据短文内容及首字母提示填写所缺单词，使短文完整通顺。
The North Wind and the Sun
One day, the north wind argues with the sun. “I’m stronger than you are!” says the north wind. “No,” answers the sun, “I’m s!”
While they are arguing, they see a man walking along the road. He is w a blue coat.
The sun s to the north wind, “Now let’s see w can make the man take off his coat. Then we will k who is stronger.”
“Let me try f ______ ,” says the north wind. He begins to blow very h ______ . But the man wraps his coat round him tightly. The north wind gets a ______ . He says to the sun, “I can’t make the man take off his coat. Now it’s your turn. Let me see if you can do it.”
The sun begins to shine on the man. Soon the man f ______ very hot. He takes off his coat. The sun w ______ .
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. stronger 2. wearing 3. says 4. who 5. know 6. first 7. hard 8. angry 9. feels 10. wins

【分析】本题为根据短文内容及首字母提示填写单词的题型，解题时需先通读短文，理解《北风和太阳》的故事大意（二者比拼谁能让路人脱下外套以证明谁更强），再结合上下文语境、语法规则及首字母提示，逐一确定每个空缺处的单词。
【解析】1. 前文北风称自己更强，太阳反驳时需用strong的比较级stronger，符合语境；2. 描述路人“穿着”的状态，结合现在进行时结构（is + 现在分词），填wearing；3. 主语the sun为第三人称单数，一般现在时中“说”用says；4. 句意是“看谁能让路人脱外套”，疑问代词who符合；5. will后接动词原形，“知道”用know；6. 北风提出先尝试，用副词first；7. 形容风“吹得猛烈”，用副词hard；8. 北风未成功，变得“生气”，填angry；9. 主语the man为第三人称单数，“感觉”用feels；10. 太阳成功让路人脱外套，“赢了”用wins。
【答案】1. stronger 2. wearing 3. says 4. who 5. know 6. first 7. hard 8. angry 9. feels 10. wins
【知识点】形容词比较级、现在进行时、一般现在时
【点评】本题考查学生对短文的理解能力和基础词汇的运用能力，需结合语境和语法知识解题，是英语基础题型。
【难度系数】0.6