一、看拼音,写词语。
dà dì
hé shuǐ
yǎn lèi
kuài lè
shū huà
chē zhàn
jiǎng kè
tīng shuō
tián rù hé shì de dòng cí
dà dì
hé shuǐ
yǎn lèi
kuài lè
shū huà
chē zhàn
jiǎng kè
tīng shuō
tián rù hé shì de dòng cí
答案
大地 河水 眼泪 快乐 书画 车站 讲课 听说
二、填入合适的动词。
讲 下 玩 打 听 坐 踢 搭
(
(
zhào yàng zi xiě cí yǔ
讲 下 玩 打 听 坐 踢 搭
(
踢
)毽子 (下
)象棋 (搭
)积木 (坐
)跷跷板(
讲
)故事 (听
)音乐 (打
)排球 (玩
)游戏zhào yàng zi xiě cí yǔ
答案
踢 下 搭 坐 讲 听 打 玩
三、照样子,写词语。
1. 安静—安安静静 — — —
2. 胖乎乎
3. 例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小朋友们滑滑梯。
小朋友们滑滑梯。
gēn jù kè wén nèi róng tián kòng
1. 安静—安安静静 — — —
2. 胖乎乎
3. 例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小朋友们滑滑梯。
小朋友们滑滑梯。
gēn jù kè wén nèi róng tián kòng
答案
1. 示例:开心 — 开开心心 明白 — 明明白白 干净 — 干干净净
2. 示例:乐呵呵 白花花 亮晶晶
3. 示例:快快乐乐地
2. 示例:乐呵呵 白花花 亮晶晶
3. 示例:快快乐乐地
解析
1. 本题要求仿照示例,将两字词语改写为AABB式叠词,也就是把原词语的两个字分别重复一遍,读起来更有韵律感,符合一年级词语积累的要求。2. 本题要求写出ABB式的词语,这类词语后两个字相同,多用来描摹事物的状态、外形,是一年级需要掌握的常见词语类型。3. 本题要求参照例句,在动作前面补充合适的带“地”的修饰词,把句子写得更具体生动。
四、根据课文内容填空。
1.《小公鸡和小鸭子》一文中,他们先后去了
2. 同学小文很贪玩,不爱学习,我会用这句话来劝说:“
3. 爬山时,我看到云盖住了山顶,就像给山顶戴了一顶帽子,我猜测将要下雨,因为“
4. 天一黑,他们又
5. 看到夜空中皎(jiǎo)洁的明月,我不禁吟诵起诗句“
kè wài yuè dú
1.《小公鸡和小鸭子》一文中,他们先后去了
草地里
和小河边
。(填地方)2. 同学小文很贪玩,不爱学习,我会用这句话来劝说:“
子不学
,非所宜,幼不学,老何为
?”3. 爬山时,我看到云盖住了山顶,就像给山顶戴了一顶帽子,我猜测将要下雨,因为“
有雨
山戴帽,无雨
半山腰”。没过多久,果真下雨了。平时我积累的气象谚语还有:蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到
。4. 天一黑,他们又
叽叽喳喳
地一起飞回窝里,安安静静
地睡觉了。5. 看到夜空中皎(jiǎo)洁的明月,我不禁吟诵起诗句“
床前明月光
,疑是地上
霜”。kè wài yuè dú
答案
1. 草地里 小河边
2. 子不学 为
3. 有雨 无雨 大雨不久要来到
4. 叽叽喳喳 安安静静
5. 床前明月光 地上
2. 子不学 为
3. 有雨 无雨 大雨不久要来到
4. 叽叽喳喳 安安静静
5. 床前明月光 地上
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