一、阅读短文，完成练习。
四时之美
①春意迟迟美在生气。春山如黛，垂柳画桥。白云出岫（xiù），倦鸟还巢。燕子过柳穿堂，桃杏繁花满枝。桥上行人缓缓，桥下流水淙淙。采一束不知名的野花，扎一个紫藤的秋千架，看几只燕子筑巢，或和几只蚂蚁对话，去感受这悄然萌动的生机吧！
②夏至看雨美在迷离。在江南夏至，满城烟雨，飘落在闲庭小院，潮湿清冷。每逢细雨初过，门外深巷便有卖花声，亦闻得杨梅青涩的气息。细雨中的村庄，烟雾萦绕，看不见山川田野。孤舟系柳，雨打莲荷，几只鸥鹭拂过翠水，再掠过树梢，不知归处，让人产生无穷的遐想。
③秋雨寄情美在情思。江南的秋雨，一如江南的风物人情，竟也落得这般诗意、深沉。它温柔又执拗，善感又从容。雨声淅沥。落于小院溪桥，堂前瓦当。簌簌声响，悄无人喧。听一场清冽的秋雨，煮一壶经年的老茶，将一段寂寞的心事，寄去苍茫的天涯。
④冬雪作伴美在兴致。南方的雪婉转轻灵，曼妙多姿。它不够铺天盖地，却纤细柔美；不够大气庄重，却素雅秀丽。有时夜晚悄然来袭，趁你睡梦中匆匆来去，不留片影飞花。清冷的午后，不约而至，却碎如飘絮，惹人情肠。透过雕花的老窗，看天井的雪花漫天飞舞，惊鸿照影，妙不可言。次日晨起，大雪封山，邀上三五邻伴，于雪中嬉戏玩闹，笑声不断。摘瓦檐上垂下的冰凌，盛梅枝上的雪煮甜汤，或与家人围炉烤火，听他们讲述远去的故事。
（根据白落梅作品改编）
1. 第①自然段中加点的词语“生气”在文中的意思是（）。
A. 因不合心意而不愉快。 B. 生命力，活力。
2. 请概括四时之美：春天美在生气，夏天美在，秋天美在，冬天美在。
3. 品析下面的句子，体会其中的静态、动态描写。
（1）燕子过柳穿堂，桃杏繁花满枝。
这句话中，静态的景物有，动态的景物有，表现出春天的。
（2）几只鸥鹭拂过翠水，再掠过树梢，不知归处，让人产生无穷的遐想。
这句话写出了景物的（A. 静态美 B. 动态美），“拂过”“掠过”等词语表现出鸥鹭的。
4. 第④自然段围绕南方的雪写了三个场景：夜晚悄然来袭；午后；次日晨起。写出了南方的雪的特点。
5. 下列对文本的赏析不正确的一项是（）。
A. 作者善于发现美，感受美，写的都是身边的景物与细小的事物。
B. 文章语言优美，对偶句较多，读来琅琅上口。
C. 文章在景物描写中，融入了个人情思和感受，读起来耐人寻味。
D. 文章中夏天和秋天都写到了雨，在作者笔下，夏天的雨和秋天的雨一样诗意而深沉。
二、阅读古诗，完成练习

1. B
解析：此题考查词语理解。第①自然段表现的是春天悄然萌动的生机，联系上下文即可判定“生气”的意思是生命力，活力，故选B。
2. 迷离 情思 兴致
解析：此题考查内容梳理。从中心句“春意迟迟美在生气”“夏至看雨美在迷离”“秋雨寄情美在情思”“冬雪作伴美在兴致”中提炼关键词语即可。
3.(1) 柳、堂、桃杏繁花 燕子 生机勃勃
(2) B 身姿轻盈、动作优美
解析：此题考查句子品析。第（1）句话中静态的景物有柳、堂、桃杏繁花，动态的景物有燕子，具体写出了“春意迟迟美在生气”，表现出春天的生机勃勃。第（2）句话中“拂”“掠”等词语写出了景物的动态美，表现了鸥鹭身姿轻盈、动作优美的特点。
4. 不约而至 大雪封山
婉转轻灵、曼妙多姿
解析：此题考查信息提取。第④自然段写出了南方的雪婉转轻灵，曼妙多姿的特点。夜晚悄然来袭，午后不约而至，次日晨起便大雪封山。
5. D
解析：此题考查内容理解。文章中夏天和秋天都写到了雨，夏天的雨潮湿清冷，秋天的雨诗意而深沉，D项与文章内容不符。