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·预习点①探究电流与电压的关系
在物理实验课上，同学们进行“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验，电路图如图甲所示。
1. 闭合开关S前，应将滑动变阻器滑片调至最
在物理实验课上，同学们进行“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验，电路图如图甲所示。
1. 闭合开关S前，应将滑动变阻器滑片调至最
右
（选填“左”或“右”）端。答案
1. 右
解析
【分析】
要解决该问题，需掌握滑动变阻器的使用规则：闭合开关前，滑动变阻器应调至接入电路电阻最大的位置，目的是保护电路，避免电流过大损坏元件。观察图甲的滑动变阻器，当滑片在最右端时，接入电路的电阻丝长度最长，电阻最大，因此需将滑片调至该位置。
【解析】
闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器需接入最大阻值。由图甲可知，滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路的电阻变大，故闭合开关前应将滑片调至最右端。
【答案】
右
【知识点】
滑动变阻器的使用、电路保护
【点评】
本题考查滑动变阻器的基础操作，属于实验入门题，核心是掌握闭合开关前滑动变阻器的调节原则，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解决该问题，需掌握滑动变阻器的使用规则：闭合开关前，滑动变阻器应调至接入电路电阻最大的位置，目的是保护电路，避免电流过大损坏元件。观察图甲的滑动变阻器，当滑片在最右端时，接入电路的电阻丝长度最长，电阻最大，因此需将滑片调至该位置。
【解析】
闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器需接入最大阻值。由图甲可知，滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路的电阻变大，故闭合开关前应将滑片调至最右端。
【答案】
右
【知识点】
滑动变阻器的使用、电路保护
【点评】
本题考查滑动变阻器的基础操作，属于实验入门题，核心是掌握闭合开关前滑动变阻器的调节原则，难度较低。
【难度系数】
0.2
2. 实验数据如下表。根据数据作出图像，如图乙所示。根据实验数据及图像分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成2
3. 实验中滑动变阻器的作用是：3
正比
。3. 实验中滑动变阻器的作用是：3
保护电路
；4改变定值电阻两端的电压
。答案
2. 正比
3. 保护电路；改变定值电阻两端的电压
3. 保护电路；改变定值电阻两端的电压
解析
【分析】
要解决这道题，首先通过实验数据分析电流与电压的关系：计算每组电压与电流的比值，判断规律；再结合探究电流与电压关系的实验目的，分析滑动变阻器的作用。
【解析】
1. 分析电流与电压的关系：计算每组数据中电压$U$和电流$I$的比值，如$\frac{0.5V}{0.1A}=5\Omega$，$\frac{1.0V}{0.2A}=5\Omega$，$\frac{1.5V}{0.3A}=5\Omega$……所有比值均为定值，说明在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
2. 滑动变阻器的作用：①闭合开关前，将滑动变阻器调至最大阻值处，限制电路电流，起到保护电路的作用；②实验中移动滑片，可改变定值电阻两端的电压，从而得到多组电流、电压数据，便于探究电流与电压的关系。
【答案】
正比；保护电路；改变定值电阻两端的电压
【知识点】
电流与电压的关系；滑动变阻器的作用
【点评】
本题是电学基础实验题，考查实验数据的分析能力和滑动变阻器的作用，属于核心基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先通过实验数据分析电流与电压的关系：计算每组电压与电流的比值，判断规律；再结合探究电流与电压关系的实验目的，分析滑动变阻器的作用。
【解析】
1. 分析电流与电压的关系：计算每组数据中电压$U$和电流$I$的比值，如$\frac{0.5V}{0.1A}=5\Omega$，$\frac{1.0V}{0.2A}=5\Omega$，$\frac{1.5V}{0.3A}=5\Omega$……所有比值均为定值，说明在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
2. 滑动变阻器的作用：①闭合开关前，将滑动变阻器调至最大阻值处，限制电路电流，起到保护电路的作用；②实验中移动滑片，可改变定值电阻两端的电压，从而得到多组电流、电压数据，便于探究电流与电压的关系。
【答案】
正比；保护电路；改变定值电阻两端的电压
【知识点】
电流与电压的关系；滑动变阻器的作用
【点评】
本题是电学基础实验题，考查实验数据的分析能力和滑动变阻器的作用，属于核心基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8
预习点2探究电流与电阻的关系
同学们利用图甲所示的电路进行“探究电压一定时电流与电阻的关系”实验，所用电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω。
1. 连接电路时，应5
A. 改变电路中的电流
B. 改变电阻两端的电压
C. 控制电阻两端的电压一定
2. 先用5 Ω的定值电阻进行实验，闭合开关，电流表示数如图乙所示为7
3. 多次实验后得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得出结论：9
同学们利用图甲所示的电路进行“探究电压一定时电流与电阻的关系”实验，所用电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω。
1. 连接电路时，应5
断开
开关。滑动变阻器的主要作用是6C
（填序号）。A. 改变电路中的电流
B. 改变电阻两端的电压
C. 控制电阻两端的电压一定
2. 先用5 Ω的定值电阻进行实验，闭合开关，电流表示数如图乙所示为7
0.4
A。为保持电阻两端电压为2.5 V，应继续调节滑片P向8右
（选填“左”或“右”）移，并记录此时电流表的示数。3. 多次实验后得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得出结论：9
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
。答案
1. 断开 C
2. 0.4 右
3. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
2. 0.4 右
3. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
解析
【分析】
解决本题需结合“探究电压一定时电流与电阻的关系”实验的操作要求、仪器读数、滑动变阻器调节原理及实验结论分析：连接电路时需保护电路，开关应断开；实验核心是控制定值电阻两端电压不变，据此判断滑动变阻器作用；电流表读数先确定量程和分度值，再读数；调节滑片时根据串联分压规律判断移动方向；分析I-R图像得出实验结论。
【解析】
1. 连接电路时，为避免短路损坏元件，应断开开关；探究电流与电阻的关系需控制定值电阻两端电压不变，因此滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压一定，故选C。
2. 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.4A，故电流表示数为0.4A；此时5Ω定值电阻两端电压U=IR=0.4A×5Ω=2V，实验需保持定值电阻两端电压为2.5V，需增大定值电阻两端电压，根据串联分压原理，应减小滑动变阻器接入电阻，因此滑片向右移动。
3. 由图丙可知，定值电阻两端电压U=IR=5Ω×0.5A=2.5V（或10Ω×0.25A=2.5V），为定值，因此结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】
1. 断开；C
2. 0.4；右
3. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
【知识点】
探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题是电学实验基础题，考查实验操作、仪器读数、滑动变阻器调节及结论推导，需掌握控制变量法和串联分压原理，难度适中。
【难度系数】
0.5
解决本题需结合“探究电压一定时电流与电阻的关系”实验的操作要求、仪器读数、滑动变阻器调节原理及实验结论分析：连接电路时需保护电路，开关应断开；实验核心是控制定值电阻两端电压不变，据此判断滑动变阻器作用；电流表读数先确定量程和分度值，再读数；调节滑片时根据串联分压规律判断移动方向；分析I-R图像得出实验结论。
【解析】
1. 连接电路时，为避免短路损坏元件，应断开开关；探究电流与电阻的关系需控制定值电阻两端电压不变，因此滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压一定，故选C。
2. 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.4A，故电流表示数为0.4A；此时5Ω定值电阻两端电压U=IR=0.4A×5Ω=2V，实验需保持定值电阻两端电压为2.5V，需增大定值电阻两端电压，根据串联分压原理，应减小滑动变阻器接入电阻，因此滑片向右移动。
3. 由图丙可知，定值电阻两端电压U=IR=5Ω×0.5A=2.5V（或10Ω×0.25A=2.5V），为定值，因此结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】
1. 断开；C
2. 0.4；右
3. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
【知识点】
探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题是电学实验基础题，考查实验操作、仪器读数、滑动变阻器调节及结论推导，需掌握控制变量法和串联分压原理，难度适中。
【难度系数】
0.5
1.研究电流与电压关系时，用如图所示的电路。在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（
A.保持$R'$的滑片位置不动
B.保持$R$的电压不变
C.保持$R$不变，调节$R'$的滑片到不同位置
D.保持电路中的电流不变
C
）。A.保持$R'$的滑片位置不动
B.保持$R$的电压不变
C.保持$R$不变，调节$R'$的滑片到不同位置
D.保持电路中的电流不变
答案
1. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确探究电流与电压关系的实验核心要求：根据控制变量法，探究电流与电压的关系时，需保持定值电阻的阻值不变，改变其两端的电压和通过的电流，以此获得多组数据总结普遍规律。实验中，定值电阻R的阻值固定，需通过调节滑动变阻器R'的滑片，改变电路总电阻，进而改变电路电流和R两端电压，完成实验操作。
【解析】
探究电流与电压关系的实验中，控制变量法是关键：需保持定值电阻R的阻值不变，通过调节滑动变阻器R'的滑片位置，改变电路中的电流和R两端的电压，实现多次实验以得出规律。
对各选项逐一分析：
A选项：保持R'的滑片不动，电路总电阻不变，电流和R两端电压均不变，无法完成多次实验，错误；
B选项：实验目的是改变R的电压，而非保持R的电压不变，错误；
C选项：保持R不变，调节R'的滑片到不同位置，符合实验中控制定值电阻、改变电压电流的要求，正确；
D选项：实验需要改变电流以探究其与电压的关系，而非保持电流不变，错误。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电压的关系、控制变量法
【点评】
本题考查电学实验中控制变量法的应用，明确探究电流与电压关系时定值电阻和滑动变阻器的作用，是初中物理电学实验的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确探究电流与电压关系的实验核心要求：根据控制变量法，探究电流与电压的关系时，需保持定值电阻的阻值不变，改变其两端的电压和通过的电流，以此获得多组数据总结普遍规律。实验中，定值电阻R的阻值固定，需通过调节滑动变阻器R'的滑片，改变电路总电阻，进而改变电路电流和R两端电压，完成实验操作。
【解析】
探究电流与电压关系的实验中，控制变量法是关键：需保持定值电阻R的阻值不变，通过调节滑动变阻器R'的滑片位置，改变电路中的电流和R两端的电压，实现多次实验以得出规律。
对各选项逐一分析：
A选项：保持R'的滑片不动，电路总电阻不变，电流和R两端电压均不变，无法完成多次实验，错误；
B选项：实验目的是改变R的电压，而非保持R的电压不变，错误；
C选项：保持R不变，调节R'的滑片到不同位置，符合实验中控制定值电阻、改变电压电流的要求，正确；
D选项：实验需要改变电流以探究其与电压的关系，而非保持电流不变，错误。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电压的关系、控制变量法
【点评】
本题考查电学实验中控制变量法的应用，明确探究电流与电压关系时定值电阻和滑动变阻器的作用，是初中物理电学实验的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
2. 某同学在探究电流与电阻的关系时，收集到的数据如下表，根据表中数据可得出的结论是（
A.电压一定时，电流与电阻成反比
B.电压一定时，电流与电阻成正比
C.电阻一定时，电流与电压成正比
D.电阻一定时，电流与电压成反比
A
）。A.电压一定时，电流与电阻成反比
B.电压一定时，电流与电阻成正比
C.电阻一定时，电流与电压成正比
D.电阻一定时，电流与电压成反比
答案
2. A
解析
【分析】本题是探究电流与电阻的关系，需运用控制变量法，先验证实验中电压是否保持恒定，再分析电流与电阻的变化规律。具体思路：先根据欧姆定律计算每组数据对应的电压，确认电压不变后，观察电阻和电流的变化趋势，进而得出两者的关系。
【解析】根据欧姆定律$U=IR$，计算三组数据对应的电压：
当$R=10Ω$时，$U=I_1R_1=0.30A×10Ω=3V$；
当$R=20Ω$时，$U=I_2R_2=0.15A×20Ω=3V$；
当$R=30Ω$时，$U=I_3R_3=0.10A×30Ω=3V$。
可见实验中电压始终为3V，保持不变；此时电阻增大为原来的几倍，电流就减小为原来的几分之一，因此电压一定时，电流与电阻成反比，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电流与电阻的关系、欧姆定律
【点评】本题考查探究电流与电阻关系的实验结论，核心是控制变量法的应用，需先验证电压恒定，再分析电流与电阻的比例关系，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据欧姆定律$U=IR$，计算三组数据对应的电压：
当$R=10Ω$时，$U=I_1R_1=0.30A×10Ω=3V$；
当$R=20Ω$时，$U=I_2R_2=0.15A×20Ω=3V$；
当$R=30Ω$时，$U=I_3R_3=0.10A×30Ω=3V$。
可见实验中电压始终为3V，保持不变；此时电阻增大为原来的几倍，电流就减小为原来的几分之一，因此电压一定时，电流与电阻成反比，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电流与电阻的关系、欧姆定律
【点评】本题考查探究电流与电阻关系的实验结论，核心是控制变量法的应用，需先验证电压恒定，再分析电流与电阻的比例关系，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】0.3
