一、选出每组单词中不同类的一项。
()1. A. sing B. dance C. great
()2. A. clean B. table C. picture
()3. A. I B. too C. We
()4. A. draw B. how C. what
()5. A. can B. is C. are

1. C 2. A 3. B 4. A 5. A

【分析】
这类题需根据每组单词的词性或词义，找出与其他两项不同类的单词。解题思路是：先明确每个选项的词性，再对比选出类别不一致的选项。
1. 分析A、B、C的词性：A（sing）是动词，B（dance）是动词，C（great）是形容词，词性不同；
2. 分析A、B、C的词性：A（clean）是动词，B（table）是名词，C（picture）是名词，词性不同；
3. 分析A、B、C的词性：A（I）是人称代词主格，B（too）是副词，C（We）是人称代词主格，词性不同；
4. 分析A、B、C的词性：A（draw）是动词，B（how）是疑问副词，C（what）是疑问代词，词性不同；
5. 分析A、B、C的词性：A（can）是情态动词，B（is）是be动词，C（are）是be动词，词性不同。
【解析】
1. A选项sing（唱歌）、B选项dance（跳舞）均为动词，C选项great（很棒的）为形容词，不同类，选C；
2. B选项table（桌子）、C选项picture（图片）均为名词，A选项clean（打扫）为动词，不同类，选A；
3. A选项I（我）、C选项We（我们）均为人称代词主格，B选项too（也）为副词，不同类，选B；
4. B选项how（怎样）、C选项what（什么）均为疑问词，A选项draw（画画）为动词，不同类，选A；
5. B选项is、C选项are均为be动词，A选项can（能）为情态动词，不同类，选A。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.A 5.A
【知识点】
英语词性辨析、词汇分类
【点评】
本题为基础英语词汇分类题，主要考查学生对常见单词词性的掌握，题型简单，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.8

二、图文连线。
1. sing
2. dance
3. clean the table
4. draw pictures
5. take pictures
A.

1—B 2—C 3—D 4—E 5—A

【分析】本题为图文连线题，解题时需先明确左侧每个英语短语的词义，再逐一观察右侧图片所展示的动作，将词义与图片动作匹配即可完成连线。具体思路：先理解“sing（唱歌）”“dance（跳舞）”“clean the table（擦桌子）”“draw pictures（画画）”“take pictures（拍照）”的含义，再对应找到展示这些动作的图片。
【解析】1. “sing”意为唱歌，右侧图B呈现女孩唱歌的场景，故1与B匹配；2. “dance”意为跳舞，右侧图C呈现女孩跳舞的场景，故2与C匹配；3. “clean the table”意为擦桌子，右侧图D呈现人物擦桌子的场景，故3与D匹配；4. “draw pictures”意为画画，右侧图E呈现女孩画画的场景，故4与E匹配；5. “take pictures”意为拍照，右侧图A呈现人物拍照的场景，故5与A匹配。
【答案】1—B 2—C 3—D 4—E 5—A
【知识点】动词短语、图文匹配
【点评】本题考查基础动词短语与对应动作图片的匹配，属于英语基础图文连线题，难度不大，准确掌握短语词义并识别图片动作即可正确解答。
【难度系数】0.2

()1. I clean the table.

A.can
B.am
C.have

1. A

【分析】
首先观察句子结构，句中已有实义动词clean，需选择能直接接动词原形的词。逐一分析选项：选项B.am是be动词，be动词后接动词需用现在分词（构成进行时），不能直接接动词原形，排除；选项C.have单独使用时，后接动词原形不符合语法，正确表达“必须”需搭配to（have to），此处缺少to，排除；选项A.can是情态动词，情态动词后接动词原形，符合句子语境“我能擦桌子”，因此选A。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项B.am：be动词，若构成现在进行时需用“am + 动词-ing形式”，句中是动词原形clean，语法错误，排除；
2. 选项C.have：单独使用时，后接动词原形无此用法，正确表达“必须”需用have to，此处缺少to，排除；
3. 选项A.can：情态动词，意为“能、会”，后接动词原形，符合句子结构和语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词的用法；be动词的用法
【点评】
本题考查情态动词的基本用法，属于英语基础语法题，难度较低，主要考查学生对情态动词后接动词原形这一核心规则的掌握。
【难度系数】
0.8

()2. We have a family get-together New Year's Day.

A.on
B.in
C.to

2. A

【分析】首先明确题目考查时间介词的用法，需判断空格后“New Year's Day（元旦，具体某一天）”对应的介词。回忆时间介词的规则：on用于具体的某一天（如节日当天、具体日期），in用于年、月、季节等较长的时间，to一般不用于表示“在某一天”的时间搭配。
【解析】句意为“我们在元旦有一场家庭聚会”，空格后是具体的节日当天，根据时间介词的用法，具体某一天前需用介词on，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查英语基础时间介词的搭配，属于日常学习中需掌握的基础知识点，难度较低，适合低年级学生巩固。
【难度系数】0.7

()3. We happy together.

A.am
B.are
C.is

3. B

【分析】首先确定句子主语是We，属于第一人称复数；回忆be动词的用法规则：I搭配am，you（单/复数）搭配are，单数主语搭配is，复数主语搭配are，需选择对应复数主语We的be动词。
【解析】根据be动词的使用规则，主语为第一人称复数We时，be动词应使用are；am仅用于主语I时，is用于第三人称单数主语时，因此本题选B。
【答案】B
【知识点】be动词用法、人称与be动词搭配
【点评】本题考查基础英语语法中be动词与人称的搭配，属于简单题型，需牢记不同人称对应的be动词形式。
【难度系数】0.9

()4. I can too.

A.take pictures
B.take picture
C.takes pictures

4. A

【分析】
这道题考查情态动词的用法和固定短语搭配。首先，情态动词can后必须接动词原形，可先排除形式错误的选项；其次，“拍照”的固定表达中picture是可数名词，此处表泛指需用复数形式，据此选出正确答案。
【解析】
1. 情态动词can的用法：情态动词后接动词原形，选项C中takes是动词第三人称单数形式，不符合要求，排除C；
2. 固定短语搭配：“拍照”的正确表达为take pictures（picture为可数名词，表泛指用复数），选项B中take picture形式错误，排除B；
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法；固定短语搭配
【点评】本题为基础语法题，考查情态动词的基本用法和常见固定短语的正确形式，是英语学习中的核心基础知识点，需熟练掌握。
【难度系数】0.8

()5. Look! This is my .

A.picture
B.pictures
C.the picture

5. A

【分析】
首先看句子中的“This is”，表示“这是”，后面需要接单数可数名词，先排除复数形式的选项B；再看修饰词，“my”是形容词性物主代词，用来限定名词，不能和定冠词“the”同时使用，排除选项C，因此确定答案。
【解析】
1. 根据句中“This is”可知，此处应使用单数名词，选项B“pictures”是复数形式，不符合要求，排除；
2. 物主代词“my”修饰名词时，不能与定冠词“the”连用，选项C“the picture”多了定冠词“the”，不符合语法规则，排除；
综上，正确答案为A选项。
【答案】
A
【知识点】
名词单复数、物主代词用法
【点评】
本题考查英语基础的名词数的用法和物主代词与冠词的搭配规则，属于简单的语法选择题，需掌握基础的语法搭配即可解答。
【难度系数】
0.7

四、根据中文意思完成句子。
1. 我会拍照。
I can .
2. 我也会唱歌。
I sing .
3. 这是我的画。
This picture.
4. 我们会擦桌子。
can the .
5. 我们在一起很快乐。
We're .

1. take pictures 2. can too 3. is my
4. We clean table 5. happy together

【分析】
本题是根据中文意思补全英语句子的基础题型，需结合英语固定搭配、句型结构及对应词汇含义填空：先明确每个中文表达对应的英语常用表达，再匹配句子的语法结构完成填空。
【解析】
1. “拍照”的英语固定短语是take pictures，对应空格填take pictures；
2. 情态动词can表示“会”，句末用too表示“也”，对应空格填can too；
3. 主语this是单数，be动词用is，“我的”用形容词性物主代词my，对应空格填is my；
4. 主语“我们”对应主格代词We，“擦桌子”的固定表达是clean the table，对应空格依次填We、clean、table；
5. “快乐”是happy，“在一起”是together，对应空格填happy together。
【答案】
1. take pictures 2. can too 3. is my 4. We clean table 5. happy together
【知识点】
动词短语、代词、be动词
【点评】
本题考查英语基础句型、固定短语及代词的运用，是英语学习的核心基础题型，需掌握常用短语和基本语法结构。
【难度系数】
0.8

五、给下列句子选出正确的答语。
()1. I can dance for you.
()2. I love you, Bobby.
()3. I can sing.
()4. Thank you.
()5. Is this a fox?

1. A 2. C 3. E 4. D 5. B

【分析】本题为英语日常交际情景匹配题，解题思路是先明确每个题干句子的含义，再匹配对应的答语。具体步骤：1. 分析第1题题干“I can dance for you.”是向对方提供表演，需用感谢语回应；2. 第2题题干“I love you, Bobby.”表达爱意，需用回应爱意的语句；3. 第3题题干“I can sing.”陈述自己的能力，需用对应表达；4. 第4题题干“Thank you.”是感谢用语，需用答语回应；5. 第5题题干“Is this a fox?”是一般疑问句，需用对应的答语回应，最终匹配出正确答案。
【解析】1. 题干“I can dance for you.”意为“我能为你跳舞”，对应感谢语A.Thank you.，故选A；2. 题干“I love you, Bobby.”意为“我爱你，鲍比”，对应回应爱意的语句C.I love you too, Grandpa.，故选C；3. 题干“I can sing.”意为“我会唱歌”，对应表达自己也会唱歌的语句E.I can sing too.，故选E；4. 题干“Thank you.”意为“谢谢你”，对应答语D.You're welcome.（不客气），故选D；5. 题干“Is this a fox?”是一般疑问句，对应答语B.No, it's you!，故选B。
【答案】1.A 2.C 3.E 4.D 5.B
【知识点】日常交际用语、情景对话匹配
【点评】本题考查小学英语基础的日常交际用语，涵盖感谢、爱意回应、能力表达、一般疑问句答语等场景，是常见的情景匹配题，难度较低，旨在考察学生对基础交际用语的掌握。
【难度系数】0.2

六、选择与下列句子或对话相符的图片。
B.
D.
()1. —I can dance. —How lovely!
()2. —I can take pictures. —Great!
()3. I can sing too.
()4. I can draw.
()5. —We can clean the table.
—Great! Thank you.

1. C 2. B 3. A 4. D 5. E

【分析】本题为英语情景与图片匹配题，解题思路是：先抓住每道小题句子/对话中的核心动作关键词，再匹配对应图片的动作内容，从而选出正确答案。具体步骤：1. 提取各小题动作：第1题是“dance（跳舞）”，第2题是“take pictures（拍照）”，第3题是“sing（唱歌）”，第4题是“draw（画画）”，第5题是“clean the table（擦桌子）”；2. 将动作与对应图片匹配，得出答案。
【解析】1. 第1题对话围绕“跳舞”展开，对应图片C，故选C；2. 第2题核心动作是“拍照”，对应图片B，故选B；3. 第3题动作是“唱歌”，对应图片A，故选A；4. 第4题动作是“画画”，对应图片D，故选D；5. 第5题动作是“擦桌子”，对应图片E，故选E。
【答案】1.C 2.B 3.A 4.D 5.E
【知识点】英语动作词汇识别，情景图片匹配
【点评】本题考查英语日常动作类词汇的理解及图文匹配能力，属于基础题型，需准确把握句子中的动作关键词即可解题。
【难度系数】0.5