7.下面是某同学整理的专题学习笔记。
该专题意在凸显()
专题(二)
•邓世昌在黄海海战中率致远舰冲向敌舰,以身殉国
•台湾人民在丘逢甲、徐骧等领导下,展开大规模武装抗日斗争
•聂士成在天津保卫战中浴血奋战,为国捐躯
•义和团在廊坊、杨村等地顽强阻击八国联军,迫使敌军退回天津

A.农民阶级建立理想社会的尝试
B.地主阶级维护专制统治的决心
C.爱国官兵反抗日本侵略的壮举
D.中国人民捍卫民族尊严的斗争

D

【分析】首先梳理专题中的各事件：邓世昌黄海海战殉国（甲午中日战争反侵略）、台湾人民反割台抗日、聂士成天津保卫战牺牲、义和团阻击八国联军，这些事件都属于近代中国反抗外来侵略的斗争。接着逐一分析选项：A选项对应太平天国运动（农民阶级），与题干史实不符；B选项“维护专制统治”与反侵略的史实相悖；C选项仅涉及反抗日本侵略的部分，未涵盖反抗八国联军的内容，片面；D选项全面概括了所有史实的核心——中国人民捍卫民族尊严的斗争，因此选D。
【解析】专题中的史实分别对应：①邓世昌在甲午中日战争黄海海战中殉国，是爱国官兵反抗日本侵略的表现；②台湾人民反割台斗争，是民众反抗日本侵略的行动；③聂士成在八国联军侵华战争的天津保卫战中牺牲，④义和团阻击八国联军，均是反抗八国联军侵略的斗争。对选项逐一分析：A项，农民阶级建立理想社会的尝试是太平天国运动，与题干史实无关，排除；B项，题干事件均为反抗外来侵略，并非维护专制统治，排除；C项，仅涉及反抗日本侵略的内容，未包含反抗八国联军的史实，表述片面，排除；D项，所有史实都体现了中国人民（爱国官兵、民众）反抗外来侵略、捍卫民族尊严的核心主题，符合题意。
【答案】D
【知识点】近代中国反侵略斗争、甲午中日战争、八国联军侵华战争
【点评】本题通过整合多个近代反侵略的典型史实，考查学生对历史事件主题的归纳概括能力，需要学生准确把握各事件的性质，排除片面或错误选项，是一道注重基础与综合的题目。
【难度系数】0.5

8.如果一个民族面对着深重的危机，却看不到前途和希望，只是沉浸在一片悲愤和沮丧绝望的情绪中，或者只是不顾一切地起来蛮干，那谈不上民族的新觉醒，这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头。材料中的“新的社会力量”领导了()

A.太平天国运动
B.洋务运动
C.义和团运动
D.辛亥革命

D

【分析】首先明确题目中“新的社会力量”是近代中国区别于传统农民阶级、地主阶级的新兴阶级力量，解题思路为：逐一分析各选项对应的运动及其领导阶级，判断是否符合“新的社会力量”的要求，进而选出正确答案。
【解析】要解答本题，需结合各选项对应的运动及领导阶级分析：
1. 选项A：太平天国运动由农民阶级领导，农民阶级是传统旧阶级，不符合“新的社会力量”的定义；
2. 选项B：洋务运动由地主阶级洋务派发起，目的是维护封建统治，属于旧的统治阶级力量，不符合要求；
3. 选项C：义和团运动由农民阶级主导，具有盲目排外的局限性，属于旧的社会力量，不符合题意；
4. 选项D：辛亥革命由资产阶级革命派领导，资产阶级是近代中国新兴的社会力量，符合“新的社会力量”的内涵，且辛亥革命是民族解放运动的重要组成部分，故D正确。
【答案】D
【知识点】近代中国救亡运动、辛亥革命领导阶级
【点评】本题考查近代中国不同救亡运动的领导阶级，核心是理解“新的社会力量”的内涵（资产阶级），需准确区分各运动的主体阶级，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.5

9.下图所示是1912年四川军政府铸造的银币，银币背面上方铸有“中华民国元年”，中间铸刻的篆书“汉”字取代了惯例使用的代表封建帝制皇权的蟠龙图
案。这一变化可以印证辛亥革命()


A.追求民主共和
B.废除科举制度
C.掀起实业救国热潮
D.推翻北洋军阀统治

A

【分析】
本题需结合材料中银币图案的变化，联系辛亥革命的相关知识分析。首先明确：蟠龙图案代表封建帝制皇权，辛亥革命推翻了封建君主专制，建立了中华民国，追求民主共和。材料中用篆书“汉”字取代蟠龙图案，体现了对封建帝制的否定，对应辛亥革命的核心目标，据此分析选项。
【解析】
材料中银币的蟠龙图案象征封建帝制皇权，辛亥革命推翻了封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，使民主共和观念深入人心。用代表共和理念的“汉”字取代代表封建帝制的蟠龙图案，印证了辛亥革命追求民主共和的目标。选项B废除科举制度是清末新政的内容，与辛亥革命无关；选项C实业救国热潮是近代民族资本主义发展的相关思潮，与图案变化无关；选项D推翻北洋军阀统治是国民大革命的任务，时间与题意不符。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
辛亥革命影响；民主共和思想
【点评】
本题通过历史文物（银币）的图案变化考查辛亥革命的影响，要求学生结合史料信息与所学知识分析，注重史论结合，难度适中。
【难度系数】
0.6

10.历史学家白寿彝在《中国通史纲要》中指出：“第一次世界大战期间，民族工业的发展还不能排除帝国主义对重工业的控制和在轻工业中已经形成的势力……也不能改变封建经济在全国经济中仍旧占绝对优势的地位。”作者认为()

A.国民政府的统治阻碍民族资本主义发展
B.一战期间民族资本主义得到初步发展
C.民族资本主义的进一步发展改变了中国的社会性质
D.民族资本主义的进一步发展并没有改变中国社会性质

D

【分析】首先明确题目要求是判断作者的观点，需紧扣材料关键信息：一战期间民族工业发展，但帝国主义仍控制重工业、轻工业受其势力影响，封建经济占绝对优势。接着逐一分析选项，排除时间不符、史实错误或与材料相悖的选项，得出正确答案。
【解析】1. 解读材料：白寿彝指出一战期间民族工业虽有发展，但帝国主义对重工业的控制、在轻工业中的势力仍存在，且封建经济在全国经济中占绝对优势，说明民族工业发展未改变中国社会性质。2. 分析选项：A项，国民政府统治始于1927年，与一战（1914-1918）时间不符，排除；B项，民族资本主义初步发展是甲午战后，一战期间是进一步发展，表述错误，排除；C项，材料明确说明封建经济仍占绝对优势，民族工业发展未改变中国社会性质，C错误；D项，符合材料核心观点，正确。
【答案】D
【知识点】近代中国民族资本主义发展、一战期间民族工业的发展
【点评】本题考查一战期间民族工业发展的特点，解题关键是抓住材料中“封建经济占绝对优势”这一核心信息，区分民族工业不同发展阶段的时间，排除史实错误选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.7

11.下面是五四运动爆发后社会各界的反应。据此可知,五四运动()
学生:用切实方法,挽救危亡
工人:自愿全体齐心,即行罢工
商人:吾辈牺牲光阴、金钱,纯自出良心
救国之主张

A.凝聚了民族力量
B.改变了社会习俗
C.开启了近代化的历程
D.抨击了旧道德旧文化

A

【分析】
首先明确题目要求，需根据五四运动后学生、工人、商人的反应判断五四运动的作用。解题思路：第一步提取材料核心信息，即各阶层（学生、工人、商人）均以实际行动投身救国；第二步结合所学知识逐一分析选项，排除不符合材料及史实的选项，确定正确答案。
【解析】
材料中学生提出用切实方法挽救危亡、工人自愿罢工、商人牺牲自身利益参与救国，体现了五四运动调动了各阶层力量，凝聚了民族力量，对应A选项；B选项“改变社会习俗”在材料中未体现，排除；C选项“开启近代化历程”是洋务运动的影响，与五四运动无关，排除；D选项“抨击旧道德旧文化”是新文化运动的核心内容，并非五四运动的主要作用，排除。
【答案】
A
【知识点】
五四运动的意义、近代中国救亡运动
【点评】
本题通过五四运动后各阶层的反应，考查对五四运动影响的理解，侧重材料信息的提取与分析，难度适中。
【难度系数】
0.7