8. 提升题《中国诗词大会》是中学生喜爱的一档综艺节目，“飞花令”环节是此节目的亮点。下列对“声”的飞花令诗句描述正确的是()

A.“夜来风雨声，花落知多少”——物体不需要振动就能产生风雨声
B.“时时闻鸟语，处处是泉声”——听见泉水声说明空气能传播声音
C.“不闻机杼声，唯闻女叹息”——听不见机杼声是因为声音的音调太低
D.“重门朝已启，起坐听车声”——马车声的传播速度等于马车行驶的速度

8. B

【分析】
本题结合古诗词考查声学的基础知识点，需逐一分析每个选项对应的声学原理，判断描述是否正确。解题思路为：先回忆声音的产生、传播、特性及声速的相关知识，再逐个排查选项，找出符合要求的正确答案。
【解析】
A选项：声音是由物体振动产生的，风雨声是空气振动产生的，因此物体振动才能产生声音，A错误；
B选项：听见泉水声，是因为泉水振动产生的声音通过空气传播到人耳，说明空气能传播声音，B正确；
C选项：听不见机杼声，是因为机杼声的响度太小，而非音调太低，音调指声音的高低，响度指声音的大小，C错误；
D选项：声速是声音在介质中的传播速度，远小于马车行驶的速度，二者是不同的物理量，D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生、声音的传播、声音的特性
【点评】
本题将古诗词与声学知识结合，考查学生对基础声学概念的理解与应用，题型新颖，难度适中，注重知识的跨学科应用。
【难度系数】
0.7

9.物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。在学习《声现象》一章时，小明和小萱做了如图2.2-7所示的实验。


图2.2-7
(1)如图甲所示，使正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，可观察到乒乓球被弹开，这说明。乒乓球的作用是。用较大的力敲击音叉，音叉发出的声音变强，同时发现乒乓球弹开的幅度变大，这说明声音的与有关。
(2)如图乙所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺的同一位置，钢尺发声的不同。
(3)如图丙所示，向8个完全相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出音调不同的声音。这些声音是由（选填“瓶子和水”或“空气柱”）振动发出的。从左往右敲击，音调越来越（选填“高”或“低”）。
(4)小萱制作了一个哨子：在棍子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图丁所示。哨声是由管内的振动产生的。小萱上下推拉活塞，可以改变（选填“音调”“响度”或“音色”）。

9.(1) 声音是由物体振动产生的；使振动更加直观；响度；振幅
(2) 音调
(3) 瓶子和水；高
(4) 空气柱；音调

【分析】
本题为声现象的基础实验题，需结合声音的产生、特性的相关知识逐一分析各实验：
1. 甲图：发声的音叉弹开乒乓球，说明发声体在振动；乒乓球将音叉微小的振动放大，便于观察；用力敲音叉，振幅变大，响度变大，说明响度与振幅有关。
2. 乙图：钢尺伸出长度不同，振动频率不同，导致发声的音调不同。
3. 丙图：敲击玻璃瓶时，振动主体是瓶子和水；从左往右瓶内水减少，振动频率变高，音调升高。
4. 丁图：吹哨子时，管内空气柱振动发声；推拉活塞改变空气柱长度，振动频率改变，音调改变。
【解析】
(1) 正在发声的音叉处于振动状态，轻触乒乓球时会将乒乓球弹开，由此说明声音是由物体振动产生的；乒乓球的作用是将音叉不易观察的微小振动转换为明显的乒乓球弹开现象，使振动更加直观；用较大的力敲击音叉，音叉振动的振幅变大，发出声音的响度变强，同时乒乓球弹开幅度变大，说明声音的响度与振幅有关。
(2) 改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动的频率不同，因此发声的音调不同。
(3) 敲击玻璃瓶时，振动的物体是瓶子和水；从左往右，瓶内水的高度逐渐降低，瓶子和水振动的频率逐渐变高，因此音调越来越高。
(4) 吹哨子时，管内的空气柱振动产生哨声；上下推拉活塞会改变管内空气柱的长度，空气柱振动的频率随之改变，因此可以改变音调。
【答案】
9.(1) 声音是由物体振动产生的；使振动更加直观；响度；振幅
(2) 音调
(3) 瓶子和水；高
(4) 空气柱；音调
【知识点】
声音的产生、声音的特性
【点评】
本题围绕声现象的核心实验设计，考查声音的产生原因、音调与响度的影响因素，涉及转换法等物理研究方法，是声现象章节的基础典型题，注重对实验原理的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.7