1. 一棵植物幼苗能由小长大的根本原因是()

A.细胞分裂，使细胞数目增多
B.细胞生长，使细胞体积增大
C.细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大
D.细胞分裂使细胞数目增多，液泡吸水使细胞体积增大

1.C

【分析】
要解决这道题，需明确植物幼苗由小长大的根本原因：生物体的生长依赖细胞数目增多和细胞体积增大两个过程。先回忆相关知识点，再逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项仅提到细胞分裂使细胞数目增多，忽略了细胞体积增大的作用，无法完全解释幼苗长大，错误；
B选项仅提到细胞生长使细胞体积增大，忽略了细胞数目增多的作用，不全面，错误；
C选项细胞分裂增加细胞数目，细胞生长增大细胞体积，两者共同作用是幼苗由小长大的根本原因，正确；
D选项液泡吸水是细胞生长的具体表现，并非幼苗长大的根本原因，错误。
【答案】
C
【知识点】
细胞分裂、细胞生长
【点评】
本题考查生物体生长的根本原因，属于初中生物基础知识点，需准确区分细胞分裂、细胞生长的作用，避免混淆液泡吸水等细节。
【难度系数】
0.8

2.下图中甲、乙分别表示两类生物体细胞分裂的过程，下列有关分析不正确的是()


A.细胞分裂的结果是使细胞的数目增多
B.图甲可表示根尖细胞分裂的过程
C.图乙细胞分裂时，会在细胞的中部形成新的细胞膜和细胞壁
D.细胞分裂过程中，染色体先复制再平均分配，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定

2.B

【分析】
本题考查细胞分裂的相关知识，解题思路是：先判断图甲（无细胞壁，为动物细胞分裂）和图乙（有细胞壁，为植物细胞分裂）的类型，再逐一分析选项，找出不正确的选项。需明确细胞分裂的结果、动植物细胞分裂的差异、细胞分裂中染色体的变化规律，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
1. 识别分裂类型：图甲细胞无细胞壁，是动物细胞分裂过程（分裂末期细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞）；图乙细胞有细胞壁，是植物细胞分裂过程（分裂末期在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁）。
2. 分析选项：
A选项：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，结果是细胞数目增多，该选项正确。
B选项：图甲是动物细胞的分裂过程，根尖细胞属于植物细胞，其分裂过程为图乙的方式，因此图甲不能表示根尖细胞分裂，该选项错误。
C选项：植物细胞分裂末期，会在细胞的中部形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二，该选项正确。
D选项：细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，使新细胞与原细胞的遗传物质相同，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定，该选项正确。
综上，不正确的选项是B。
【答案】
2.B

【知识点】
细胞分裂、动植物细胞分裂的区别、染色体的变化
【点评】
本题通过对比动植物细胞分裂示意图，考查细胞分裂的核心知识点，需要准确区分动植物细胞分裂的不同过程，理解细胞分裂的意义，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5

3.大熊猫的体细胞中有21对染色体。
它的一个体细胞连续分裂2次后，形成的子细胞数目和子细胞中的染色体数目分别是()

A.2个,21条
B.2个,21对
C.4个,21条
D.4个,21对

3.D

【分析】要解决这道题，需掌握细胞分裂的两个核心规律：一是细胞分裂后子细胞数目的计算方法，二是细胞分裂过程中染色体数目的变化特点。首先，1个细胞每分裂1次，子细胞数目翻倍，分裂n次后子细胞数为2ⁿ个；其次，细胞分裂时染色体先复制再平均分配，子细胞与亲代细胞的染色体数目保持一致。结合题目条件，先计算子细胞数目，再确定染色体数目，最后匹配选项。
【解析】1. 计算子细胞数目：1个体细胞连续分裂2次，子细胞数目为2²=4个；2. 确定染色体数目：细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，因此子细胞的染色体数目与亲代细胞相同。大熊猫亲代体细胞有21对染色体，故子细胞的染色体也为21对。综上，子细胞数目是4个，染色体数目是21对，对应选项D。
【答案】D
【知识点】细胞分裂、染色体的变化
【点评】本题考查细胞分裂的基础知识点，核心是理解细胞分裂的数量规律和染色体的稳定性，属于生物学科的基础题，难度较低，只要牢记相关规律即可正确解答。
【难度系数】0.6

4.在细胞分裂过程中，变化最明显的结构是()

A.细胞膜
B.细胞核
C.细胞质
D.细胞壁

4.B

【分析】
要解决这道题，需明确细胞分裂过程中各结构的变化特点：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质（染色体）会先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，这一过程中细胞核的变化最为显著；而细胞膜、细胞质的变化相对不突出，细胞壁仅植物细胞特有，变化也不明显，因此变化最明显的结构是细胞核。
【解析】
细胞分裂的核心是遗传物质的平均分配，该过程主要发生在细胞核内：分裂时，细胞核先由一个分为两个，细胞核中的染色体（遗传物质载体）会进行复制，随后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞，这是细胞分裂中最关键、变化最明显的环节；细胞膜、细胞质的分裂过程相对简单，细胞壁（植物细胞特有）的变化也不突出。因此符合题意的是细胞核，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
细胞分裂的特点，细胞核的功能
【点评】
本题考查细胞分裂的基础知识点，属于初中生物的常考内容，要求学生掌握细胞分裂时各结构的变化情况，难度较低，是学生必须掌握的基础题。
【难度系数】
0.8

5.看年轮图(如图所示)完成下列习题。

(第5题图)
(1)春夏时节，气候条件好，形成层活动旺盛，形成的细胞体积大、壁薄，木材的颜色。
(2)夏末至秋季，雨水减少，温度降低，树木生长缓慢，这时候形成的细胞体积小，木材颜色。
(3)同一年长成的木材构成圈年轮。由于一年四季的气候条件不同，树干中细胞分裂和生长的速度不同，从而形成颜色深浅不同的，这就是树木的年轮。

5.(1)较浅
(2)较深
(3)一；圆环

【分析】
本题围绕树木年轮的形成原理展开，解题思路为：1. 明确春夏季节树木形成层的活动特点：春夏气候适宜，形成层活动旺盛，细胞分裂快、体积大、壁薄，对应木材颜色特征；2. 掌握夏末至秋季的树木生长特点：此时气候条件变差，树木生长缓慢，细胞体积小，对应木材颜色特征；3. 理解年轮的基本构成：同一年形成的木材为一圈年轮，不同季节形成的颜色深浅不同的结构是圆环，据此解答各小题。
【解析】
(1) 春夏时节，气候条件适宜，树木形成层活动旺盛，形成的细胞体积大、壁薄，木材的颜色较浅；
(2) 夏末至秋季，雨水减少、温度降低，树木生长缓慢，形成的细胞体积小，木材颜色较深；
(3) 同一年长成的木材构成一圈年轮；由于四季气候条件不同，树干中细胞分裂和生长的速度不同，从而形成颜色深浅不同的圆环，这就是树木的年轮。
【答案】
5.(1)较浅；(2)较深；(3)一；圆环
【知识点】
年轮的形成、植物的生长
【点评】
本题结合年轮图考查树木生长与季节的关系，属于基础生物知识，难度较低，需理解形成层活动对木材结构和颜色的影响。
【难度系数】
0.3