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1.某公司发布的一款手机被广大网友称为“争气机”，因其所搭载的芯片突破7 nm工艺。7 nm=
7×10⁻⁹
m。答案
1. 7×10⁻⁹ m
解析
【分析】首先明确长度单位纳米（nm）与米（m）的换算进率，1纳米等于10⁻⁹米，将7纳米换算为米时，直接用数值乘以对应进率即可，这是基础的单位换算题型，需牢记单位间的换算关系。
【解析】根据长度单位换算规则，1 nm = 10⁻⁹ m，因此7 nm = 7 × 10⁻⁹ m。
【答案】7×10⁻⁹ m
【知识点】长度单位换算
【点评】本题考查基础的长度单位换算，属于物理学科的基础知识点应用，只要牢记单位进率就能轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据长度单位换算规则，1 nm = 10⁻⁹ m，因此7 nm = 7 × 10⁻⁹ m。
【答案】7×10⁻⁹ m
【知识点】长度单位换算
【点评】本题考查基础的长度单位换算，属于物理学科的基础知识点应用，只要牢记单位进率就能轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8
2.图1.2-1所示的中华虎凤蝶是我国特有的一种珍稀动物，它的标本双翅展开时的宽度是
5.85
cm。答案
2. 5.85 cm
解析
【分析】
要测量蝴蝶双翅展开的宽度，需利用刻度尺读数。首先确定刻度尺的分度值：图中刻度尺1cm间有10个小格，故分度值为1mm；测量时，蝴蝶双翅左端对齐0.00cm刻度线，右端对应的刻度值即为所求宽度，读数时需估读到分度值的下一位。
【解析】
刻度尺的分度值为1mm，蝴蝶双翅左端与0.00cm刻度线对齐，右端与5.85cm刻度线对齐，因此双翅展开的宽度为5.85cm。
【答案】
5.85 cm
【知识点】
长度的测量、刻度尺读数
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数方法，核心是明确分度值并规范读数，属于初中物理基础测量题，难度适中。
【难度系数】
0.8
要测量蝴蝶双翅展开的宽度，需利用刻度尺读数。首先确定刻度尺的分度值：图中刻度尺1cm间有10个小格，故分度值为1mm；测量时，蝴蝶双翅左端对齐0.00cm刻度线，右端对应的刻度值即为所求宽度，读数时需估读到分度值的下一位。
【解析】
刻度尺的分度值为1mm，蝴蝶双翅左端与0.00cm刻度线对齐，右端与5.85cm刻度线对齐，因此双翅展开的宽度为5.85cm。
【答案】
5.85 cm
【知识点】
长度的测量、刻度尺读数
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数方法，核心是明确分度值并规范读数，属于初中物理基础测量题，难度适中。
【难度系数】
0.8
3.选用恰当的单位符号或数字填在横线上。
(1)某成年男子的身高是1.82
(2)物理课本的长度是260
(3)铅笔的长度是18
(4)1 200 s=
(1)某成年男子的身高是1.82
m
。(2)物理课本的长度是260
mm
。(3)铅笔的长度是18
cm
。(4)1 200 s=
20
min。答案
3. (1) m (2) mm (3) cm (4) 20
解析
【分析】
本题考查长度单位的实际应用和时间单位的换算，解题思路：1. 对于长度单位，需结合生活中常见物体的实际尺寸，选择符合实际的单位，避免出现不合理的数值；2. 时间单位换算需牢记进率，1分钟等于60秒，据此进行除法计算即可得出结果。
【解析】
(1) 成年男子的身高通常在1.5m~2m范围内，因此1.82后应填长度单位m；
(2) 物理课本的长度约为26cm，换算为毫米是260mm，故此处填mm；
(3) 铅笔的长度约为18cm，符合日常实际，故填cm；
(4) 时间单位换算：1min=60s，所以1200s=1200÷60=20min。
【答案】
(1) m (2) mm (3) cm (4) 20
【知识点】
长度单位的应用，时间单位的换算
【点评】
本题为基础题，结合生活实际考查物理量单位的选择和简单换算，贴近日常，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
本题考查长度单位的实际应用和时间单位的换算，解题思路：1. 对于长度单位，需结合生活中常见物体的实际尺寸，选择符合实际的单位，避免出现不合理的数值；2. 时间单位换算需牢记进率，1分钟等于60秒，据此进行除法计算即可得出结果。
【解析】
(1) 成年男子的身高通常在1.5m~2m范围内，因此1.82后应填长度单位m；
(2) 物理课本的长度约为26cm，换算为毫米是260mm，故此处填mm；
(3) 铅笔的长度约为18cm，符合日常实际，故填cm；
(4) 时间单位换算：1min=60s，所以1200s=1200÷60=20min。
【答案】
(1) m (2) mm (3) cm (4) 20
【知识点】
长度单位的应用，时间单位的换算
【点评】
本题为基础题，结合生活实际考查物理量单位的选择和简单换算，贴近日常，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
4. 下列单位换算正确的是(
A.$7.8\ \mathrm{nm}=7.8×10^{-3}=7.8×10^{-3}\ μ\mathrm{m}$
B.$7.8\ \mathrm{cm}=7.8\ \mathrm{cm}÷100=0.078\ \mathrm{m}$
C.$7.8\ \mathrm{cm}=7.8\ \mathrm{cm}×10=78\ \mathrm{mm}$
D.$7.8\ \mathrm{cm}=7.8×10\ \mathrm{mm}=78\ \mathrm{mm}$
D
)A.$7.8\ \mathrm{nm}=7.8×10^{-3}=7.8×10^{-3}\ μ\mathrm{m}$
B.$7.8\ \mathrm{cm}=7.8\ \mathrm{cm}÷100=0.078\ \mathrm{m}$
C.$7.8\ \mathrm{cm}=7.8\ \mathrm{cm}×10=78\ \mathrm{mm}$
D.$7.8\ \mathrm{cm}=7.8×10\ \mathrm{mm}=78\ \mathrm{mm}$
答案
4. D
解析
【分析】
本题考查长度单位的换算，解题关键是掌握单位换算的正确方法：换算时需将原数值乘以目标单位与原单位间的进率，且换算过程中单位要正确转换，不能遗漏单位或误用进率。需逐一分析各选项的换算过程是否正确。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：$7.8\ \mathrm{nm}$换算为$μ\mathrm{m}$时，进率为$1\ \mathrm{nm}=10^{-3}\ μ\mathrm{m}$，正确换算应为$7.8×10^{-3}\ μ\mathrm{m}$，选项中间步骤遗漏单位，错误。
选项B：$7.8\ \mathrm{cm}$换算为$\mathrm{m}$时，进率为$1\ \mathrm{cm}=0.01\ \mathrm{m}$，正确换算应为$7.8×0.01\ \mathrm{m}=0.078\ \mathrm{m}$，选项误用“除以100”且单位处理错误，错误。
选项C：$7.8\ \mathrm{cm}$换算为$\mathrm{mm}$时，进率为$1\ \mathrm{cm}=10\ \mathrm{mm}$，正确换算应为$7.8×10\ \mathrm{mm}=78\ \mathrm{mm}$，选项中间步骤单位处理错误，错误。
选项D：$7.8\ \mathrm{cm}=7.8×10\ \mathrm{mm}=78\ \mathrm{mm}$，进率正确，单位转换过程规范，换算正确。
【答案】
D
【知识点】
长度单位换算
【点评】
本题为基础的物理单位换算题，核心考查单位换算的规范步骤，需注意换算时单位的正确处理，避免出现进率误用、单位遗漏的常见错误，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
本题考查长度单位的换算，解题关键是掌握单位换算的正确方法：换算时需将原数值乘以目标单位与原单位间的进率，且换算过程中单位要正确转换，不能遗漏单位或误用进率。需逐一分析各选项的换算过程是否正确。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：$7.8\ \mathrm{nm}$换算为$μ\mathrm{m}$时，进率为$1\ \mathrm{nm}=10^{-3}\ μ\mathrm{m}$，正确换算应为$7.8×10^{-3}\ μ\mathrm{m}$，选项中间步骤遗漏单位，错误。
选项B：$7.8\ \mathrm{cm}$换算为$\mathrm{m}$时，进率为$1\ \mathrm{cm}=0.01\ \mathrm{m}$，正确换算应为$7.8×0.01\ \mathrm{m}=0.078\ \mathrm{m}$，选项误用“除以100”且单位处理错误，错误。
选项C：$7.8\ \mathrm{cm}$换算为$\mathrm{mm}$时，进率为$1\ \mathrm{cm}=10\ \mathrm{mm}$，正确换算应为$7.8×10\ \mathrm{mm}=78\ \mathrm{mm}$，选项中间步骤单位处理错误，错误。
选项D：$7.8\ \mathrm{cm}=7.8×10\ \mathrm{mm}=78\ \mathrm{mm}$，进率正确，单位转换过程规范，换算正确。
【答案】
D
【知识点】
长度单位换算
【点评】
本题为基础的物理单位换算题，核心考查单位换算的规范步骤，需注意换算时单位的正确处理，避免出现进率误用、单位遗漏的常见错误，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
5.使用厚刻度尺测量木块的长度，下列选项的四种方法中，操作正确的是（
C
）答案
5. C
解析
【分析】判断测量木块长度的操作是否正确，需依据刻度尺的正确使用规则：刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体，被测物体的一端对准刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）。逐一分析各选项：A中刻度尺刻度线未紧贴木块；B中木块左端未对准刻度尺零刻度线；C符合所有正确操作要求；D中刻度尺歪斜，未放正。
【解析】根据刻度尺的正确使用方法：①刻度尺要与被测部分对齐；②有刻度的一面紧贴被测物体；③起始端从零刻度线（或某一整刻度线）开始测量。
选项A：刻度尺的刻度线没有紧贴被测木块，操作错误；
选项B：木块的左端没有对准刻度尺的零刻度线，操作错误；
选项C：刻度尺放正，刻度线紧贴木块，且木块左端对准零刻度线，操作正确；
选项D：刻度尺歪斜，没有放正，操作错误。
【答案】5. C
【知识点】刻度尺的使用
【点评】本题考查刻度尺的正确使用，需牢记使用规则，逐一排查选项即可得出正确答案，属于基础操作题。
【难度系数】0.6
【解析】根据刻度尺的正确使用方法：①刻度尺要与被测部分对齐；②有刻度的一面紧贴被测物体；③起始端从零刻度线（或某一整刻度线）开始测量。
选项A：刻度尺的刻度线没有紧贴被测木块，操作错误；
选项B：木块的左端没有对准刻度尺的零刻度线，操作错误；
选项C：刻度尺放正，刻度线紧贴木块，且木块左端对准零刻度线，操作正确；
选项D：刻度尺歪斜，没有放正，操作错误。
【答案】5. C
【知识点】刻度尺的使用
【点评】本题考查刻度尺的正确使用，需牢记使用规则，逐一排查选项即可得出正确答案，属于基础操作题。
【难度系数】0.6
6.在校运动会上,裁判员要测量运动员的跳远成绩,下列测量工具中合适的是(
A.分度值是1 mm的三角板
B.分度值是1 cm、测量范围是0~20 m的皮卷尺
C.分度值是1 mm、测量范围是0~2 m的钢卷尺
D.分度值是1 dm、测量范围是0~20 m的皮卷尺
B
)A.分度值是1 mm的三角板
B.分度值是1 cm、测量范围是0~20 m的皮卷尺
C.分度值是1 mm、测量范围是0~2 m的钢卷尺
D.分度值是1 dm、测量范围是0~20 m的皮卷尺
答案
6. B
解析
【分析】首先明确测量跳远成绩的需求：跳远成绩通常为几米到20米左右，因此测量工具的量程需覆盖该范围；同时，跳远成绩的精度要求无需过高，分度值达到1cm即可满足需求。接下来逐一分析选项：A选项三角板量程过小，无法测量跳远成绩；C选项钢卷尺量程仅2m，不足以测量跳远成绩；D选项分度值为1dm，精度不足，会导致测量误差偏大；B选项的量程和分度值均符合跳远测量的要求。
【解析】选择测量工具时，需结合被测物理量的实际情况，从量程和分度值两方面判断：
1. 量程：跳远成绩一般在0~20m之间，测量工具的量程需覆盖该范围，排除量程过小的A（三角板）、C（量程0~2m的钢卷尺）；
2. 分度值：跳远成绩的精度要求到1cm即可，不需要更精密的1mm，也不需要更粗糙的1dm，因此排除分度值1dm的D选项，选择分度值1cm、量程0~20m的B选项。
【答案】B
【知识点】长度的测量（刻度尺的选择）
【点评】本题考查实际场景中测量工具的选择，需结合被测物体的实际大小和精度要求，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】选择测量工具时，需结合被测物理量的实际情况，从量程和分度值两方面判断：
1. 量程：跳远成绩一般在0~20m之间，测量工具的量程需覆盖该范围，排除量程过小的A（三角板）、C（量程0~2m的钢卷尺）；
2. 分度值：跳远成绩的精度要求到1cm即可，不需要更精密的1mm，也不需要更粗糙的1dm，因此排除分度值1dm的D选项，选择分度值1cm、量程0~20m的B选项。
【答案】B
【知识点】长度的测量（刻度尺的选择）
【点评】本题考查实际场景中测量工具的选择，需结合被测物体的实际大小和精度要求，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】0.7
7.乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为(
A.40 μm
B.40 mm
C.40 cm
D.4.0 mm
B
)A.40 μm
B.40 mm
C.40 cm
D.4.0 mm
答案
7. B
解析
【分析】
要确定乒乓球的直径，需结合生活中常见物体的长度，明确各长度单位的实际意义，逐一判断选项是否符合实际。先回忆：1mm约为指甲厚度，1cm约为指甲宽度，1dm约为手掌长度，再对比各选项对应的长度是否符合乒乓球的实际大小。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：40μm=0.04mm，长度极小，远小于乒乓球实际大小，不符合；
B选项：40mm=4cm，符合乒乓球的实际直径，正确；
C选项：40cm=0.4m，长度过大，不符合乒乓球实际；
D选项：4.0mm长度过小，不符合实际。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题考查常见物体长度的估测，需结合生活实际经验判断，属于基础常识题。
【难度系数】
0.8
要确定乒乓球的直径，需结合生活中常见物体的长度，明确各长度单位的实际意义，逐一判断选项是否符合实际。先回忆：1mm约为指甲厚度，1cm约为指甲宽度，1dm约为手掌长度，再对比各选项对应的长度是否符合乒乓球的实际大小。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：40μm=0.04mm，长度极小，远小于乒乓球实际大小，不符合；
B选项：40mm=4cm，符合乒乓球的实际直径，正确；
C选项：40cm=0.4m，长度过大，不符合乒乓球实际；
D选项：4.0mm长度过小，不符合实际。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题考查常见物体长度的估测，需结合生活实际经验判断，属于基础常识题。
【难度系数】
0.8
8. 提升题 用拉伸后的皮尺来测量物体的长度，测量结果将（
A.比真实值大
B.比真实值小
C.与真实值一样
D.不能确定
B
）A.比真实值大
B.比真实值小
C.与真实值一样
D.不能确定
答案
8. B
解析
【分析】
要解决该问题，需明确拉伸后皮尺的刻度特性：皮尺拉伸后，刻度间的实际距离会变大（原本标注1cm的刻度，拉伸后实际长度超过1cm）。测量物体时，物体真实长度对应的皮尺刻度数会偏小，进而导致测量结果偏离真实值。
【解析】
拉伸后的皮尺，其分度值（相邻刻度线间的实际长度）增大。例如，原皮尺上标注“1cm”的刻度，拉伸后实际长度大于1cm；当测量真实长度为L的物体时，物体在拉伸皮尺上对应的刻度数会小于对应真实长度的刻度，因此测量结果比真实值小。
【答案】
B
【知识点】
长度的测量
【点评】
本题考查对长度测量工具刻度本质的理解，需区分刻度标注值与实际长度的关系，避免因混淆刻度变化方向出错。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需明确拉伸后皮尺的刻度特性：皮尺拉伸后，刻度间的实际距离会变大（原本标注1cm的刻度，拉伸后实际长度超过1cm）。测量物体时，物体真实长度对应的皮尺刻度数会偏小，进而导致测量结果偏离真实值。
【解析】
拉伸后的皮尺，其分度值（相邻刻度线间的实际长度）增大。例如，原皮尺上标注“1cm”的刻度，拉伸后实际长度大于1cm；当测量真实长度为L的物体时，物体在拉伸皮尺上对应的刻度数会小于对应真实长度的刻度，因此测量结果比真实值小。
【答案】
B
【知识点】
长度的测量
【点评】
本题考查对长度测量工具刻度本质的理解，需区分刻度标注值与实际长度的关系，避免因混淆刻度变化方向出错。
【难度系数】
0.5
9.用分度值为1 mm的刻度尺去精确测量玻璃窗的宽度，下列记录的数据正确的是(
A.0.420 m
B.420 mm
C.0.042 01 m
D.4.202 dm
D
)A.0.420 m
B.420 mm
C.0.042 01 m
D.4.202 dm
答案
9. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确刻度尺的读数规则：用分度值为1mm的刻度尺测量时，记录的测量结果要估读到分度值的下一位，即结果的倒数第二位对应的单位是mm，最后一位是估读值。接下来逐个分析选项，判断每个结果对应的分度值是否符合要求。
【解析】
根据刻度尺读数规则，分度值为1mm时，测量结果的倒数第二位单位应为mm：
选项A：0.420 m = 42.0 cm，倒数第二位单位是cm，对应分度值为1cm，不符合要求；
选项B：420 mm，无估读值，对应分度值为1cm，不符合要求；
选项C：0.04201 m = 42.01 mm，倒数第二位单位是0.1mm，对应分度值为0.1mm，不符合要求；
选项D：4.202 dm = 420.2 mm，倒数第二位单位是mm，最后一位是估读值，对应分度值为1mm，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
长度的测量、刻度尺的读数
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数方法，核心是掌握“估读到分度值下一位”的规则，需注意不同单位换算后倒数第二位的单位判断，属于基础测量题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确刻度尺的读数规则：用分度值为1mm的刻度尺测量时，记录的测量结果要估读到分度值的下一位，即结果的倒数第二位对应的单位是mm，最后一位是估读值。接下来逐个分析选项，判断每个结果对应的分度值是否符合要求。
【解析】
根据刻度尺读数规则，分度值为1mm时，测量结果的倒数第二位单位应为mm：
选项A：0.420 m = 42.0 cm，倒数第二位单位是cm，对应分度值为1cm，不符合要求；
选项B：420 mm，无估读值，对应分度值为1cm，不符合要求；
选项C：0.04201 m = 42.01 mm，倒数第二位单位是0.1mm，对应分度值为0.1mm，不符合要求；
选项D：4.202 dm = 420.2 mm，倒数第二位单位是mm，最后一位是估读值，对应分度值为1mm，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
长度的测量、刻度尺的读数
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数方法，核心是掌握“估读到分度值下一位”的规则，需注意不同单位换算后倒数第二位的单位判断，属于基础测量题。
【难度系数】
0.5
