【知识建构】
本课通过“英国在北美殖民地的统治”“独立战争的进程”“1787年宪法”三个子目，展现了美国独立的过程及独立后制定1787年宪法等内容。请梳理基础史实之间的关系，在下面构建知识结构。

【分析】
本题为历史知识建构题，核心是梳理美国独立相关史实的逻辑结构。解题思路：首先明确核心主题是“美国的独立”，接着划分知识模块（根本原因、过程、性质、成果），再将对应史实按模块归类，过程需按时间顺序梳理各阶段事件，性质明确双重属性，成果对应1787年宪法，最终形成清晰的知识结构。
【解析】
本题要求梳理美国独立的知识结构，具体步骤如下：1. 确定核心主题为“美国的独立”；2. 划分四大知识模块：根本原因、过程、性质、成果；3. 对应各模块史实：①根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；②过程：按时间线分为爆发（1775年，来克星顿的枪声）、建军（1775年5月，第二届大陆会议组织大陆军）、建国（1776年7月4日，《独立宣言》发表）、转折（1777年，萨拉托加大捷）、结束（1781年，约克镇战役）、胜利（1783年，英国承认美国独立）；③性质：既是资产阶级革命，又是民族解放战争；④成果：制定1787年宪法；4. 按逻辑关系构建知识结构，完成题目要求。
【答案】

【知识点】
美国独立战争、1787年宪法、历史知识梳理
【点评】
本题考查学生对美国独立相关史实的掌握及知识体系建构能力，通过模块归类梳理史实逻辑，帮助学生形成完整的历史事件认知，属于基础巩固类题目。
【难度系数】
0.3

阅读下列材料，回答问题。
材料一:认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配,这种想法是悖理的。……在这个时候,人们即使竭尽智慧,要不谈独立而要保证这个大陆苟安一年,也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。……“诉诸武力的办法是由英王选择的,北美大陆已经接受了这个挑战”。
——摘编自[美]托马斯·潘恩《常识》
材料二：

【史料研读】
(1)根据材料一,说说你对“外来势力”的理解。
【问题思考】
(2)根据材料二,判断美国独立战争的结果,并结合材料一分析其原因。
(3)综上所述,谈谈你对北美人民获得独立的认识。

1. 英国殖民势力。
2. 结果:美国赢得独立战争的胜利。（符合题意的其他答案也可）原因:美国独立战争是反对殖民统治的正义战争,正义必胜;美国独立战争得到了法国的帮助;美法联军相互配合,策略得当。（答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可）
3. 哪里有压迫哪里就有反抗。（言之有理的其他答案也可）

【分析】
1. 第一问：需结合材料一的“英王”“北美大陆”表述，联系美国独立战争的背景，明确“外来势力”是对北美进行殖民统治的英国殖民势力，从材料中“诉诸武力由英王选择”可佐证是英国的殖民压迫。
2. 第二问：先观察材料二的《美国独立战争形势图》，图中有法军路线、美法联军进军路线，结合材料一北美反抗殖民的正义性，分析得出美国独立战争的结果，再从战争性质、外部援助等角度梳理原因。
3. 第三问：结合前两问的殖民压迫与反抗、正义战争胜利的史实，围绕“压迫引发反抗、正义必胜”等角度总结对北美独立的认识。
【解析】
(1) 从材料一“英王”“北美大陆”的表述，结合美国独立战争的起因（英国对北美13个殖民地的殖民统治），可知“外来势力”指英国殖民势力。
(2) 结果：根据材料二的战争形势图，可知美国独立战争的结果是美国赢得独立战争的胜利。原因：①美国独立战争是反对英国殖民统治的正义战争，正义的反殖民斗争必然胜利；②从材料二的法军路线、美法联军进军路线可知，美国独立战争得到了法国的军事援助，美法联军配合得当，加速了胜利进程。
(3) 北美人民因遭受英国殖民压迫而奋起反抗，最终赢得独立，说明哪里有压迫哪里就有反抗，正义的民族独立斗争终将取得胜利。
【答案】
1. 英国殖民势力。
2. 结果:美国赢得独立战争的胜利。原因:美国独立战争是反对殖民统治的正义战争,正义必胜;美国独立战争得到了法国的帮助;美法联军相互配合,策略得当。（答出其中任意两点即可）
3. 哪里有压迫哪里就有反抗。（言之有理即可）
【知识点】
美国独立战争、殖民统治与反抗、史料解读
【点评】
本题结合文字史料和战争形势图考查美国独立战争的相关知识，要求学生具备史料分析、图表解读及历史因果分析的能力，注重对历史事件本质的理解，是初中历史的常规考查题型。
【难度系数】
0.5