2.字音字形
镶上() 慈善()
地毯毯() 着落()
安适() 贮蓄()
jī()肤 chéng()清

1.镶上(xiāng) 慈善(cí) 地毯毯(tǎn) 着落(zhuó) 安适(shì) 贮蓄(zhù) jī(肌)肤 chéng(澄)清

3.重点词语
（1）响晴：
（2）安适：
（3）：对人关怀，富有同情心。

(1)响晴：晴朗无云。
(2)安适：安静而舒适。
(3)慈善：对人关怀，富有同情心。

一、想象画面，领略景物之美，体会情感。
1. 课文写了济南冬天的哪些景物？它们具有什么特点？蕴含了作者怎样的情感？

提示 ①秀气 ②水藻 ③垂柳 ④清澈透明 ⑤天空 ⑥喜爱、赞美

①秀气 ②水藻 ③垂柳 ④清澈透明 ⑤天空 ⑥喜爱、赞美

本题考查对课文《济南的冬天》的内容梳理与情感体悟，结合文中对济南冬日各类景物的描写内容，对照给出的提示信息，即可准确对应填写出空缺内容，清晰把握济南冬景的特点，体会作者的情感倾向。

二、赏析加点词语的表达效果。
2.（1）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
提示（1）用“镶”字，好像“银边”是山尖上的小雪有意给蓝天的装饰，使文章更生动。
（2）两个“卧”字，传神地写出了小村庄和小雪的情态，突出济南冬天安闲、舒适的特点。

（1）“镶”字运用拟人的修辞手法，将山尖的白雪赋予人的主动装饰的情态，仿佛这道银边是小雪特意为蓝天点缀的装饰，生动形象地写出了雪后白山顶与蓝天相接的清新秀美画面，极具画面感。
（2）两个“卧”字都运用拟人的修辞手法，把山坡上的小村庄、房顶上的薄雪拟人化，传神地写出了它们安闲、静谧的舒缓情态，契合济南冬天温晴舒适的整体氛围，表达出作者对济南冬日雪景的喜爱。

赏析这类动词的表达效果，可先判断修辞手法，再结合景物特征分析词语写出的画面特点，最后点明其烘托出的环境氛围与传递的情感，符合七年级词语赏析的答题逻辑。

三、从修辞手法的角度赏析句子。
3.(1)看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
(2)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
(3)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
提示(1)运用比喻的修辞手法，把树尖儿上挂着白雪的矮松比作“日本看护妇”，生动形象地写出了雪后矮松的美丽风姿，表达了作者对雪后山景的喜爱之情。
(2)运用拟人的修辞手法，把水、垂柳拟人化，生动形象地写出了济南冬天的温暖，表现出济南冬天的无限生机，表达了作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。
(3)运用比喻、比拟的修辞手法，生动形象地写出了济南冬天暖和安适的原因，表达了作者对济南的山的喜爱之情。

(1) 运用比喻的修辞手法，把树尖儿上挂着白雪的矮松比作“日本看护妇”，生动形象地写出了雪后矮松的秀美风姿，表达了作者对雪后济南山景的喜爱之情。
(2) 运用拟人的修辞手法，给水、垂柳赋予人的情态，生动形象地写出济南冬天的温暖温润，尽显冬日济南的鲜活生机，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。
(3) 运用比喻、拟人的修辞手法，把围着济南的一圈小山比作小摇篮，又赋予小山轻声低语的人的动作情态，生动形象地写出济南被小山围护、冬日暖和安适的特点，表达了作者对济南冬日小山的喜爱之情。

赏析修辞手法类语句，按照“点明修辞类型+分析修辞刻画出的景物特点+体会作者传递的思想情感”的步骤作答，结合《济南的冬天》中济南冬日温晴的核心特征梳理表达效果即可。