一、读语段，完成练习。
小时候，大家都很喜欢牛，顽[wán wáng]皮的孩子甚至敢 qí()到牛背上去，而我只敢用 quán()头捶[cuī chuí]一下牛背。不过，大家都很害怕鹅[é è]，因为它总欺[qí qī]负害怕它的人。有一次，穿着 tuō xié()的乐乐发出吁[xū yū]哩哩哩的声音，鹅 jìng()然冲过去咬了乐乐的 gē bo()，吓得乐乐 shuāi()倒在了地上。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 读拼音，写字词。

1. wán √ chuí √ é √ qī √ yū √
2. 骑 拳 拖鞋 竟 胳膊 摔

二、读句子,完成练习。
这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
1. 句子中表示老公鹅动作的词语有、、、、。
2. 可以从的角度对这个句子作批注:通过连续的动作描写叙述了老公鹅对“我”的袭击,生动地写出了。

1. 跑 赶 张 咬 拉
2. 对写法的点评 老公鹅凶猛、敢欺负人的特点

三、课外阅读。
①后院里最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像一只倒垂的大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以
致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个“冒失鬼”一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶说。
③“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手，“要蜇死人的！”
④我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣！我被这个淘气的欲望鼓动得难以自抑，便找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门口，把住关口，待我捅下马蜂窝，就赶紧开门放我进来，然后把门关住。
⑤妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行为。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂轰地飞起来。随后一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不管不顾的拼死气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我吓得大叫，不知道是谁把我拖到屋里。
⑥当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩。第二天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
（节选自冯骥才《捅马蜂窝》，有改动）
1. 下列哪一项不是“我”为捅马蜂窝所作的准备？（）
A. 让爷爷午睡。
B. 接绑两根竹竿作为捅马蜂窝的武器。
C. 脱下褂子蒙住头顶。
D. 用上衣前襟遮盖下半张脸。
2. 第②自然段表现出奶奶当时怎样的心情？（）
A. 恐惧
B. 生气
C. 忧愁
D. 惊慌
3. 第⑤自然段中画横线的句子把捅马蜂窝过程中的一幕写得很生动，请你从对写法的点评的角度作批注。

1. A
2. B
3. 这句话把马蜂比作战斗机，生动形象地写出了马蜂飞行速度快、进攻凶猛的特点，表现了马蜂以死相拼、不顾一切的气势。