第⑯周 ＞ 真题拓展训练
40 写人记事 建议用时:15分钟 得:分/21分 视频讲题
程开甲
2026·北京市丰台区学业水平诊断
①程开甲在浙江大学读书时，学校开设了相对论选修课。起初课堂座无虚席，但内容太难，来听课的学生越来越少。最后，偌大的教室只剩程开甲一人，因为他清楚地认识到:拿下相对论，不是为了漂亮的分数，也不是为了证明自己，而是为了救国! 他挺了挺腰板，暗下决心要把那些难懂的概念、原理弄明白。此后每天晚上，他都在昏暗的灯光下埋头看书、反复计算。同学们都亲切地叫他“程book”。
②时间一晃到了1960年夏天，程开甲加入我国第一颗原子弹的研制工程。研究需要进行海量计算，可当时工具简陋，研究进展因此十分缓慢。程开甲便又像在浙江大学读书时那样，没日没夜地计算起来，就连吃饭时，他心里都想着算式。同事们常常看见他吃着吃着，突然想起了什么，便把筷子倒过来，蘸着菜汤，就在饭桌上写起算式来。
③1963年，程开甲来到罗布泊核试验基地，这里的研究设备更简陋，大家都用“手工”方式进行计算，用直尺绘图，草稿纸、计算图纸都堆成了小山。程开甲计算却不用草稿纸，他有自己的秘密武器——一块小黑板。小黑板多好啊，可以随时记录想法，随写随擦。他在办公室、家里都放了小黑板，后来干脆把家里的一面墙也改成了黑板。核试验前30多次精密复杂的计算，全是程开甲在小黑板上完成的。1964年10月16日，我国首颗原子弹爆炸试验成功。程开甲团队研制的1700多台测试仪器全部捕捉到了爆炸数据，这份成果远超其他国家的首次核试验，堪称世界领先。
④时间的脚步从不停息，更艰巨的工作又摆在了程开甲的面前。1965年的一天清晨，程开甲来到了周恩来总理的住所。周总理开口便问:“原子弹空中核爆的烟云会不会飘到邻国去，引起国际纠纷?”这一安全问题极为复杂，容不得丝毫疏忽。程开甲深感责任重大，详尽汇报了一个多小时，周总理的眉头渐渐舒展开来。同年5月14日，我国第一次原子弹空爆试验成功。
⑤1967年，程开甲再担重任，保障空中投掷氢弹试验的安全。周总理专门听取汇报，目光投向空军代表，问道:“投弹飞机是否安全?”空军代表唰地起立，指着程开甲满怀信心地说:“报告总理，安全数据都是他测算的。”周总理又将目光投向了程开甲，见他重重地点了点头，才放下心来，也重重地点了点头。
⑥为守住安全底线，平时很好说话的程开甲变成了丝毫不肯通融的“霸道上司”。安全问题经过这位“霸道上司”把关后，总是让人很放心。每一次试验前，大家只要听说程开甲已经把关过了，都会长舒一口气。果真，经由程开甲把关的试验从未出过安全纰漏，他那一系列安全保障技术，成了高技术、高难度工程的安全保障典范。
1 整体感知 围绕文章的主要人物梳理事件，把握文章主要内容。(4分)
《为中华之崛起而读书》 课后题变式
第①自然段写了。
第②③自然段写了。
第④~⑥自然段写了程开甲先后负责原子弹空爆试验与空中投掷氢弹试验的安全工作，成功保障了试验安全，每次试验他都严谨负责、严格把关。
2 获取信息 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)程开甲在浙江大学学习相对论时，因为内容简单，所以课堂座无虚席。 ()
(2)我国第一次原子弹空爆试验成功的时间是1965年5月14日。 ()
(3)文章按照时间顺序展开。 ()
3 获取信息 用“”画出程开甲下定决心弄懂相对论那些难懂的概念和原理的原因。(1分)
4 形成解释 下列对第④自然段中周恩来总理“眉头渐渐舒展开来”的原因理解正确的一项是(2分) ()
A.听程开甲汇报时间太长，舒展眉头缓解疲劳。
B.认为程开甲使用的“秘密武器”很有趣。
C.原本担心安全问题，在听完汇报后放下心来。
D.对比之前我国与他国核试验的成绩，感到满意。
5 评价鉴赏 文中有两处写到人们对程开甲的称呼，联系上下文，从“程book”的称呼中，能看出程开甲；从“霸道上司”的称呼中，能看出程开甲。(4分)
6 创意运用 第⑤自然段的画线句中，程开甲“重重地点了点头”，仿佛是在说:“”周总理随后也“重重地点了点头”，好像在说:“”(4分)
7 评价鉴赏 读了程开甲的事迹，你想到了课文中的哪个人物呢？请简要说明理由。(3分)

47 非连续性文本 建议用时:10分钟 得:分/13分 视频讲题
研红色之路 热点
山东省青岛市城阳区学业水平质量监测
材料一
红色资源是中国共产党在领导人民进行革命、建设、改革的长期实践中形成的宝贵财富，既包括革命旧址、革命纪念馆等物质形态，也包括党的精神谱系、革命文化、红色基因等精神形态。
我国地域广阔，红色旅游资源丰富，全国红色旅游经典景区数量达到300家，涵盖了中国革命、建设、改革各个历史时期的重要场所。应科学设计精品红色旅游线路，引导青少年走进红色旅游经典景区，在旅游研学中树德、增智、强体、育美，铸牢爱国主义和革命传统教育的“根”与“魂”。
材料二

材料三
文旅融合发展，让更多青少年能够深入了解红色文化。“红色旅游+研学”“红色旅游+休闲度假”等红色旅游活动成为热潮，丰富的体验形式吸引了众多青少年探索和了解红色文化及历史。近年来，更多红色旅游目的地以创新举措进一步推动了红色旅游多元化、融合化、高质量发展。例如，井冈山将VR、AR等科技元素与井冈山红色主题、历史人文、自然资源全面融合，通过线下空间打造和线上平台运营，让游客能更深入地感受红色文化。
材料四
红色VR展示馆介绍
展示馆将红色文化与VR技术相结合，观众利用手机扫描即可还原重大历史事件场景，实现从“参观者”到“现场目击者”的身份转变。陈列布展以“红旗”为灵魂，以“时间”为红色记忆节点，通过“红旗源”“红旗谱”“红旗颂”“红旗扬”四大主题，让观众与历史“对话”，领略红色文化。馆内“时间墙”集中展示了中华人民共和国成立过程中的一些重要节点，“精神墙”集中展示了“延安精神”“井冈山精神”“八一精神”等红色精神，“英模人物墙”展示了部分英模人物的先进事迹。
(材料仅供做题使用)
1 获取信息 阅读【材料一】，红色资源既包括、等物质形态，也包括党的精神谱系、、红色基因等精神形态。(3分)
2 创意运用 乔乔同学被红色旅游的介绍吸引，想趁周末去毛公山风景区游览。15点，乔乔进入了景区，她应该在(时间)前离开景区。乔乔担心时间来不及，但她不想错过最著名的景点，所以她应该先去看(景点)。(2分)
3 获取信息 请将红色VR展示馆的介绍图补充完整。(3分)

4 获取信息 结合材料内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)科学设计精品红色旅游线路，是为了引导青少年在旅游研学中树德、增智、强体、育美，铸牢爱国主义和革命传统教育的“根”与“魂”。 ()
(2)“红色旅游+研学”“红色旅游+休闲度假”等红色旅游活动吸引了众多青少年探索和了解红色文化及历史。 ()
(3)近年来，更多红色旅游目的地以创新举措进一步推动了红色旅游单一化、融合化、高质量发展。 ()
5 创意运用 红色精神不仅是历史的记忆，更是时代的号角。请结合材料内容和生活实际谈一谈，作为新时代的青少年，我们应该如何继承和弘扬红色精神？(2分)

1. 程开甲在浙江大学读书时，为救国刻苦读书，被同学们称为“程book” 程开甲加入原子弹的研制工程，在艰苦条件下日夜计算，助力我国首颗原子弹爆炸试验成功
2. (1)× (2)√ (3)√
3. 为了救国
4. 答案 C
“三段式” 解析
◆ 第一步:明考点,知考向
说明原因
◆ 第二步:学方法,理思路
阅读题干,锁定相关内容所在位置,联系上下文,分析原因。
根据题干中的“眉头渐渐舒展开来”,定位到第④自然段倒数第2句话。联系上文中的“周总理开口便问:‘原子弹空中核爆的烟云会不会飘到邻国去,引起国际纠纷?’这一安全问题极为复杂,容不得丝毫疏忽”可知,对于原子弹空中核爆的安全问题,周总理一开始是担心、紧张的;程开甲详尽汇报了一个多小时,把安全问题阐述清楚后,周总理的“眉头渐渐舒展开来”,这说明周总理在听完汇报后放下心来。比对选项可知,答案选C。
◆ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. 勤奋专注、刻苦钻研 对工作负责、严谨认真
6. 答案 (示例)我已反复测算投弹飞机的安全数据,绝对可靠,请总理放心! 好,我相信你,这次空中投掷氢弹试验一定能成功!
“三段式” 解析
◆ 第一步:明考点,知考向
揣摩人物的想法
◆ 第二步:学方法,理思路
联系上下文,结合人物的身份,揣摩人物内心的想法。
画线语句出现在第⑤自然段的末尾,联系上文可知,周总理正在询问空中投掷氢弹时投弹飞机是否安全的问题,空军代表说飞机的安全数据都是由程开甲测算的。程开甲“重重地点了点头”,体现了他的自信、坚定与高度负责,据此可围绕“请放心”“安全有保障”等组织语言。周总理“重重地点了点头”,体现出了他对程开甲的信任与支持,据此可围绕“我相信你”“期待试验成功”等组织语言。作答时语言需简洁通顺、符合人物身份。
◆ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
7. (示例)我想到了周恩来。程开甲立志为救国而刻苦学习,周恩来少年时立志为中华之崛起而读书,他们都胸怀远大理想,始终把国家利益放在首位,为报效国家发奋努力。
47 研红色之路
1. 革命旧址 革命纪念馆 革命文化
2. 17点 毛公石像
3. ①英模人物 ②井冈山精神 ③八一精神
4. (1)√ (2)√ (3)×
5. 答案 (示例)作为新时代的青少年,我们应通过学习和实践来继承和弘扬红色精神。阅读革命历史书籍,了解先烈事迹,培养爱国情怀;积极参与社会实践,服务他人,践行奉献精神。
“三段式” 解析
◆ 第一步:明考点,知考向
语言表达
◆ 第二步:学方法,理思路
在理解材料主题的基础上,结合材料内容和生活实际进行语言表达。
阅读材料可知,红色精神包括“延安精神”“井冈山精神”“八一精神”等,这些精神是中国共产党在领导人民进行革命、建设、改革的长期实践中形成的宝贵财富。作为新时代的青少年,我们可以通过学习和实践的方式来继承和弘扬红色精神,比如可以通过阅读革命历史书籍、参观红色教育基地等方式,深入了解红色精神的内涵,增强对国家和民族的认同感;可以将红色精神融入日常生活,积极参与志愿服务、公益活动,用实际行动践行奉献精神;还可以以革命先辈为榜样,树立远大理想,努力学习,勇于承担责任,为实现中华民族伟大复兴贡献力量;等等。据此组织语言作答。
◆ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。