2. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。”凸显了胡杨在绝境中生长的悲壮。 （）
（2）第③自然段中，作者写“牡丹”“桃花”“奇花异草”，是为了与胡杨形成对比，突出胡杨不慕虚名、甘于奉献的品格。 （）
（3）第⑥自然段，“它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下”，写出了当时胡杨面临水资源极度匮乏、生存环境恶劣的困难。 （）
（4）“胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽”这句话是科学事实，准确说明了胡杨的真实寿命和留存时间。 （）

2. (1) √ (2) √ (3) √ (4) ×

3. 对第⑦自然段的理解有误的一项是()。

A.连用三个“我祈求”，表达了作者希望胡杨能得到雨水滋润、顽强生存，也希望人们能关注大漠、爱护自然。
B.作者把胡杨比作“战士”，把受伤害的胡杨称为“伤者”，运用拟人手法，饱含对胡杨的心疼与赞美。
C.“苍天的眼睛还在”是说人们对自然的关心爱护不会消失，作者相信破坏环境的行为会被看见，胡杨终会被善待。
D.作者无比心痛却又充满坚信，是因为胡杨虽然少量死亡，但人们已经开始大规模救治和祭奠它们。

3. D

六、(选做题)跨学科探索:速度研究院。
在许多文学作品中，“速度”是渲染情感、推动情节的重要元素。请从你读过的一本书中，找到一个与“速度”相关的经典情节或形象，思考作者是如何描写“速度”的，以及这种“速度”对于塑造人物或表现主题起到了什么作用。

示例：
关于《海底两万里》中潜艇速度 的研究报告
一、问题的提出：
《海底两万里》中“诺第留斯号”能轻易甩开海上最快速的船只，这种惊人的速度引发了我的思考：作者是如何具体描写这种“速度”的？这种超越时代的速度对塑造神秘的尼摩船长和推动整个探险故事起到了什么作用？
二、研究方法：
文本细读法、比较阅读法、主题联想法
三、资料整理：
作者凡尔纳通过具体的数字(如“最高时速达50海里”)直接描写潜艇的速度，还通过它与当时普通舰船速度的对比，以及在大洋中长时间高速航行的情节，侧面展现其速度惊人。这种超越时代的速度，不仅体现了尼摩船长的科技实力和神秘背景，更象征着人类征服海洋、探索未知的渴望与力量，是推动整个海底探险故事的核心动力之一。它代表的是一种“求知的速度”和“自由的速度”。
四、研究结论：
作者借由这艘“快”艇，表达了人类对科学极限的不断挑战和对自由航行的终极向往。