真题演练
一个苹果
一天,一个亲戚来做客,送了一篓苹果。又大又红的苹果,满屋子飘香。竹篓子用红线绑着,姆妈不把红线拆开,苹果是不能吃的,这是家里的规矩。
雪弟终于无法抗拒苹果的诱惑。他揭开竹篓的盖子,掏出一个苹果来。A. 雪弟把苹果藏在背带裤里,捂着胸口走到晒台上,狼吞虎咽地吃掉了苹果。
过了一天,姆妈打开竹篓一看,发现只剩下四个苹果。姆妈的脸沉下来,大声问:“是谁嘴这么馋,偷吃了一个苹果?”见姆妈发这么大的火,雪弟不敢承认。姆妈火气越来越大,她把苹果篓收了起来,说:“这件事情不弄清楚,谁也不要想吃苹果。”
这时,一直默默听着的亲婆微笑着说:“那个苹果是我吃掉的。”亲婆吃了一个苹果,姆妈当然无话可说。她不再追问,打开竹篓,拿出苹果分给大家。分到亲婆时,她说:“我已经吃过了,不要再分给我了。小囡长身体,多吃一个吧。”说着,把苹果塞到雪弟手中。
雪弟捧着两个苹果,脸涨得通红。回到自己的房间里时,亲婆已经坐在床上了。B. 雪弟走到亲婆面前,把一个苹果塞到她手里,说:“亲婆,这个苹果,应该你吃。”亲婆摸摸雪弟的头,把苹果放回雪弟手中:“小孩子饿了,想吃苹果没什么不对。吃吧。”
雪弟看着亲婆布满皱纹的脸,她的眼睛在皱纹中闪烁,从中流出来的是温和慈祥的光芒。C. 雪弟的眼泪止不住流下来,像两行小蚂蚁,爬满了脸颊。
1. 作者在文中记叙了雪弟的童年往事,请你概括故事的起因、经过、结果。

2. 考点2 文中三处画线句分别是对人物哪方面的描写? 体现了人物怎样的心情?
A. 描写→紧张 B. 描写→()
C. 描写→()
3. 考点1 文旁的批注是针对批注的,下面对此分析有误的一项是()
A. 亲婆想维护家庭的和睦氛围。 B. 亲婆溺爱雪弟,不愿看到他受惩罚。
C. 亲婆知晓雪弟害怕,想安抚他。 D. 亲婆认为小孩子想吃苹果没什么不对。
4. 新思维 创意表达 如果你是雪弟,你想对亲婆说什么? 写一写。

1. 经过:雪弟偷吃苹果,姆妈发现后发火追问,亲婆替雪弟遮掩说是自己吃的。 结果:姆妈不再追问,把苹果分给大家,亲婆把自己的苹果给雪弟,雪弟又把苹果给亲婆,亲婆又给了雪弟,雪弟感动得流泪。
2. A. 动作 B. 动作、语言 愧疚 C. 神态 感动、自责
3. 有疑问的地方 B 解析:本题考查批注角度及内容理解。文旁的批注“亲婆为什么说是她吃了苹果”是针对文章有疑问的地方进行批注的。根据“见姆妈发这么大的火,雪弟不敢承认”可知,雪弟不敢承认是因为害怕受到惩罚,所以亲婆主动承担责任是不想家庭不睦,并且觉得小孩子嘴馋是很正常的,心疼雪弟会因此受到惩罚,所以用这种方式给予雪弟安慰,并非单纯的溺爱雪弟。
4. 示例:亲婆,对不起,是我偷吃了苹果,还不敢承认,让您为我承担责任。您不仅没有怪我,还把苹果让给我吃,您真好,我以后一定做个诚实的孩子。