一、阅读语段，完成练习。
来到山脚下，看着bǐ dǒu()的shí jí()，我双腿直发颤。这时，一位【形容人年老而头发发白】的老爷爷对我说：“你可以pān zhe()tiě liàn()，像小hóu zi()那样往上爬。加油，到达顶峰，你会见到别样的风景！”
1.根据拼音，在括号里写出相应的词语。
2.联系上下文，在语段中的“”上填一个ABCC式的词语。

1.笔陡 石级 攀着 铁链 猴子 2.白发苍苍

二、选词填空。
居然
虽然
果然
在爬山的过程中，让所有人感到意外的是，个子最小的张斌()最先爬到了峰顶。站在峰顶上，有同学感慨道：“()爬山很累，但峰顶的景色()更美！”

居然 虽然 果然

三、品读句子，完成练习。
1. 啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（1）这几句话是抓住“我”()来写的。
A.怎么想 B.怎么说 C.怎么做
（2）“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明“我”()。
A.没有信心，对爬山充满畏惧 B.累得腿在颤抖，不想再往上爬了
C.虽然有点畏惧，但是对爬山依然充满信心
（3）画“”部分运用的修辞手法写出了天都峰的。
照样子写道路两旁榕树的“大”：。
2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
（1）下面关于句子中加点词语的说法有误的一项是()
A.写出了“我”努力爬山的样子。 B.表现了“我”勇往直前的精神。
C.写出了“我”爬山时愉快的样子。
（2）运用动作描写可以把事情写得更清楚。请你用动作描写来写一写你是怎样放风筝的。

1.(1)A (2)A (3)夸张 高 示例:道路两旁的榕树好大,枝叶把整条街都覆盖住了
2.(1)C (2)示例:我一只手稳稳地举着风筝,另一只手紧紧握着线轴,迎着风快速奔跑,还时不时回头张望,过了一会儿,风筝便晃晃悠悠地升上了天空。