（二）[开封一模]班级围绕“质疑”精神开展学习方法交流会，阅读下面同学们分享的文本，完成9~11题。（共11分）
【文本一】
①在人类社会发展的长河中，质疑精神一直是推动我们向前的强大动力。从古希腊哲学家苏格拉底提出的“我知道我一无所知”的谦逊质疑，到现代科学家对于宇宙起源和生命本质的无尽探索，质疑精神都显得无比重要。
②质疑精神起始于对未知领域的探索和追求。在求知的过程中，我们不应满足于接受现有的知识和观念，而应有勇气去挑战它们，去挖掘它们背后的真相。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，是获取知识的源泉，推动着个人的进步。”质疑精神的确能够激发我们的想象力，推动我们去探索一切未知，从而丰富我们的知识体系。
③质疑精神还是社会进步的催化剂。历史上，许多重大的社会变革都源于对旧有制度和观念的质疑。比如，马丁·路德对教会权威的质疑引发了宗教改革，而法国思想家伏尔泰等人对封建制度的质疑则推动了启蒙运动和法国大革命。这些质疑不仅挑战了旧有的权威和观念，也为我们打开了新的视野，推动了社会的进步和发展。
④然而，质疑精神并不意味着盲目怀疑一切。真正的质疑精神应当是建立在理性思考和充分论证的基础上的。它需要我们以开放的心态去接纳新的知识和观念，同时也需要我们保持谨慎和批判的态度，避免被错误的信息和观点所误导。
⑤在现代社会，随着信息科技的发展，我们获取知识的途径越来越便捷，但同时也面临着信息泛滥而必须甄别的问题。这就需要我们拥有质疑精神的同时，还能以理性的态度去筛选和判断信息，避免被误导和蒙蔽。
⑥A。质疑精神鼓励我们不断挑战旧有的知识和观念，激发我们的想象力和创新精神，推动我们不断探索未知的领域；同时，它也是我们抵御错误信息和观点的重要武器，帮助我们保持清醒的头脑和独立的思考能力。
【文本二】
①敢质疑使我们不断探索世界，能质疑更新着我们对世界的认识。质疑在我们学习、工作、日常生活，乃至人类发展历程中都起着重要的作用。李四光说：“不怀疑不能见真理。”
②敢质疑是不是必须对质疑对象了如指掌？诚然，当我们对质疑对象有了“全面、整体”的了解时，更容易提出深入、有针对性的问题和观点；但人的认识总是有局限性的，“全面、整体的知晓与理解”，往往是不现实，也是不可能的。
③所以，提出质疑，不一定非得对“质疑之事”了如指掌。
④质疑的源头是什么？戴震幼时读朱子的《大学章句集注》，质疑他何以知道两千多年前的事；质疑，让好奇的戴震知道了“历史学”的存在价值与意义。爱因斯坦提出相对论，质疑绝对时空观和经典力学的普适性；质疑，让充满求知欲的爱因斯坦发现了物理界的新领域。摩尔根大胆质疑孟德尔的遗传理论，从怀疑到确认，验证了基因存在于染色体的事实；质疑，让充满探索欲的摩尔根在遗传学领域取得了新突破。这些取得非凡成就的名家提出质疑时，对质疑对象并没有“全面、整体”的知晓，正因此，才在好奇心、求知欲、探索欲的驱使下深入思考，不断进步。
⑤B。质疑可以是基于我们对质疑对象的“某个方面”的疑惑、不满或不理解，而并非对“整个”对象的完全了解。因为我们不理解，所以进行质疑，通过质疑发现问题、挑战现有观念，并开始尝试寻找新的解决方案。由此可见，质疑永远是我们探究世界的一个个新起点。
（节选自吴越颢《如何用质疑让我们成长》，有删改）
9. 借助关键语句，明确分享人的观点。请阅读以上两个文本后，完成下面表格。（3分）

（2）①
10. 文本一的第②段和文本二的第④段都论证了“质疑”的前提，但论证方法有所不同，请简要分析它们的论证方法及论证效果。（4分）
11. 分享人查找到以下名言，该放回两文本A、B横线的哪一处？说说你的想法。（4分）
宋代陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”

9. ①质疑精神还是社会进步的催化剂。 ②质疑精神在人类探索未知、推动社会进步中起着重要作用。 ③提出质疑，不一定非得对“质疑之事”了如指掌。 (每空1分，共3分)
【解析】本题考查内容理解及观点提取。解答本题需要先对表格进行分析，然后结合表格内容对两个文本的内容进行筛选概括。表格中文本一的阅读方法为“关注段首引领句”，关键语句(1)和(3)分别为文本一第②段和第④段段首引领句，据此推测：关键语句(2)应为文本一第③段段首引领句。这三个关键语句都是在讲质疑精神的重要性和必要性，据此可概括得出文本一的观点。根据问题“敢质疑是不是必须对质疑对象了如指掌”可以定位到文本二的第②段，在第③段中作者提出了自己的观点——提出质疑，不一定非得对“质疑之事”了如指掌。据此分析作答即可。
10. 文本一的第②段采用道理论证，引用爱因斯坦的话，有力地论证了想象力和知识之间的关系，进而论证质疑能够激发想象力，论证严密而有说服力；文本二的第④段采用举例论证，举了戴震、爱因斯坦、摩尔根的例子，论证对质疑对象并没有“全面、整体”的知晓，因此才在好奇心、求知欲、探索欲的驱使下不断深入思考，不断进步的观点，论据充足，论证具体。 (论证方法各1分，论证效果各1分。共4分)
11. [示例一]放回A处。该名言证明有疑惑就能有进步的道理。文本一的第⑥段论证了质疑精神能鼓励我们挑战旧知识和旧观念，激发想象力和创新精神，与该名言所论观点衔接紧密，所以应该放回A处。(4分) [示例二]放回B处。该名言证明有疑惑就能有进步的道理。文本二论证对质疑对象认识不全面时也可提出质疑的论题，并指出质疑具有重要作用。引用该名言可以引出结尾段由质疑探究世界的观点，所以应该放回B处。(4分)
【解析】本题考查论据的判断。解答本题应先分析论据所要表达的观点，然后分析两个文本中的A、B两处所要表达的观点，看论据与该处的观点是否匹配。所给名言主要强调质疑精神具有促人进步的作用。A处所在段落强调质疑精神对推动我们探索未知领域的重要性，和该名言衔接紧密。B处的上文论述由于对质疑之事没有完全知晓，一些名家才在好奇心、求知欲、探索欲的驱使下深入思考，不断进步；B处的下文论述“质疑永远是我们探究世界的一个个新起点”。根据上下文来看，B处引用该名言可以引出本段论述的观点。故放回A、B处均可。