()4.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”What's the relationship(关系)between Li Bai and Wang Lun?

A.Classmates.
B.Family(家人).
C.Friends.

4. C

【分析】本题考查文学常识，需结合古诗《赠汪伦》的创作背景，判断李白与汪伦的关系，再对应选项选出正确答案。
【解析】诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，这首诗是李白写给好友汪伦的，用来表达两人深厚的友情。A选项同学、B选项家人均不符合二人关系，因此选C。
【答案】C
【知识点】文学常识、古诗背景
【点评】本题结合经典古诗考查人物关系，属于基础文学常识题，难度不大，需积累常见古诗的相关背景知识。
【难度系数】0.8

五、美术课上,张老师在和 Fanfan 交谈。选择合适的内容补全对话。
A: Hi, Fanfan. What do you draw(画)?
B: 1. I draw a picture of my friends.
A: Sounds great! Who(谁) is he?
B: 2.
A: Is the girl you?
B: No. This is Lily. 3.
A: 4. You're really good at(擅长) drawing.
B: 5.
A. He's my friend, Tom.
B. Thank you, Mr Zhang.
C. She's my friend too.
D. It's good.
E. Hello, Mr Zhang.

1. E 2. A 3. C 4. D 5. B

【分析】先通读对话，明确每处空格的上下文语境：第1空是A打招呼后B的回应，需选问候类表达；第2空A询问“他是谁”，要回答男性的身份；第3空介绍Lily后补充相关内容；第4空是A对画作的评价；第5空是被夸奖后的感谢语，据此匹配对应选项。
【解析】1. 前句A说“Hi, Fanfan.”，B需回应问候，对应E选项“Hello, Mr Zhang.”；2. A问“Who is he?”，需回答男性身份，对应A选项“He's my friend, Tom.”；3. B介绍Lily后，补充说明Lily也是自己的朋友，对应C选项“She's my friend too.”；4. A对画作做出评价，对应D选项“It's good.”；5. A夸奖后，B应表达感谢，对应B选项“Thank you, Mr Zhang.”。
【答案】1.E 2.A 3.C 4.D 5.B
【知识点】情景对话补全
【点评】本题为日常情景交际补全题，结合生活场景考查基础交际用语的运用，理清上下文逻辑即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

六、阅读绘本,判断下列句子正(T)误(F)。

()1. Tom and Amy are not friends.
()2. Amy and Tom like to play together.
()3. Amy is happy because(因为) Tom has a new friend.
()4. Jackie is a puppy.
()5. We can make new friends, but keep the old(勿忘老朋友).

1. F 2. T 3. F 4. T 5. T

【分析】
先通读绘本，梳理人物关系与关键信息：明确Tom是Amy的旧友，Amy因Tom有新朋友（小狗Jackie）曾难过，最终发现新朋友是小狗。解题时需逐句将题干与绘本细节、主旨比对，判断正误。
【解析】
1. 绘本第一幅图明确提到“This is Tom. He's my friend.”，说明Tom和Amy是朋友，题干“不是朋友”表述错误，故填F；
2. 绘本第一幅图提到“We play together every day.”，说明Amy和Tom常一起玩，题干表述正确，故填T；
3. 绘本第四幅图Amy说“I am sad. Tom has a new friend.”，可知Amy是难过而非开心，题干表述错误，故填F；
4. 绘本第三幅图提到Tom和Jackie玩，最后一幅图Tom介绍新朋友是“A puppy!”，说明Jackie是小狗，题干表述正确，故填T；
5. 故事中Amy因Tom有新朋友难过，最终发现新朋友是小狗，传递出“可交新朋友但勿忘老朋友”的道理，题干表述正确，故填T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.T
【知识点】
英语阅读判断、细节信息提取、主旨大意理解
【点评】
本题为绘本阅读判断题，侧重考查学生对文本细节的提取能力与主旨的理解，贴近小学英语学习内容，难度适中。
【难度系数】
0.3