三、阅读课文片段，完成练习。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo shuāng shǒu hé dà nǎo shuāng shǒu huì zuò gōng dà nǎo huì sī kǎo
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
yòng shǒu bú yòng nǎo shì qing zuò bù hǎo yòng nǎo bú yòng shǒu shá yě bàn bú dào
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。
ér gē zhōng de liǎng jiàn bǎo zhǐ de shì hé huì zuò
1. 儿歌中的两件宝指的是和；会做
gōng huì sī kǎo
工，会思考。
kè wén gào su wǒ men shén me dào lǐ tián xù hào
2. 课文告诉我们什么道理？（填序号） （）
shǒu nǎo bìng yòng cái néng yǒu chuàng zào zhǐ yǒu shuāng shǒu hé dà nǎo cái yǒu yòng
①手脑并用才能有创造 ②只有双手和大脑才有用

1. 双手 大脑 双手 大脑
2. ①

四、读《兔子造房子》,完成练习。
tù zi xiǎng yào zào fáng zi tā zhǎo dào hú li hú li gē ge nǐ shì zuì cōng míng
兔子想要造房子。它找到狐狸:"狐狸哥哥,你是最聪明
de qǐng nǐ dòng dong nǎo bāng bang wǒ ba hú li gěi tù zi huà le fú fáng zi de huà
的,请你动动脑帮帮我吧。"狐狸给兔子画了幅房子的画。
tù zi yòu qù zhǎo hóu zi hóu zi gē ge nǐ shì zuì néng gàn de qǐng nǐ dòng dong shǒu
兔子又去找猴子:"猴子哥哥,你是最能干的,请你动手
bāng bang wǒ ba hóu zi bǎ mù tou dā qǐ lái kě shì fēng yì chuī fáng zi jiù dǎo le
帮帮我吧。"猴子把木头搭起来,可是风一吹,"房子"就倒了。
dà xiàng bó bo duì tù zi shuō nǐ ràng hú li hé hóu zi yì qǐ bāng nǐ zào fáng zi
大象伯伯对兔子说:"你让狐狸和猴子一起帮你造房子
ba zhè yì huí hú li hé hóu zi yí gè dòng nǎo yí gè dòng shǒu zhōng yú gěi tù zi
吧。"这一回,狐狸和猴子一个动脑,一个动手,终于给兔子
zào le yì jiān yòu piào liang yòu láo gù de fáng zi qiáo tā men kāi xīn de zài tiào wǔ ne
造了一间又漂亮又牢固的房子。瞧!它们开心地在跳舞呢!
1. 猴子最能干,爱;狐狸最聪明,爱。(填序号)
① 动脑 ② 动手 ③ 动脑又动手
2. 根据故事内容,排序。(填序号)

3. 为什么开始时狐狸、猴子没有帮兔子造好房子,后来却成功了?

1. ② ①
解析▶本题考查提取信息的能力。根据第1自然段可找到相应答案。
2. 3 1 4 2
解析▶本题考查对短文内容的整体把握和识图能力。读全文可知,故事的顺序是兔子找到狐狸,得到画→兔子找到猴子,猴子搭起了“房子”,“房子”又倒了→大象伯伯提出建议→房子造好了,大家开心地跳舞。而四幅图的顺序是,大象伯伯和兔子说话→狐狸的画→房子造好了,大家开心地跳舞→猴子搭房子的木头散落一地。所以对应起来,答案是3→1→4→2。
3. 因为开始时狐狸只动了脑,猴子只动了手,后来合作,手脑并用,才成功了。
解析▶本题考查对短文内容的理解。在文中找到“狐狸和猴子一个动脑,一个动手,终于给兔子造了一间又漂亮又牢固的房子”的句子,得出它们成功的原因是既动手又动脑,再回读前面内容可知狐狸只动了脑,猴子只动了手,所以失败了。