2026年5年中考3年模拟初中试卷九年级物理全一册沪粤版第52页答案
12. 核心素养 科学思维 「2025广东肇庆端州一模,★★☆」图甲是一种测温电路,温度表由量程为0~3 V的电压表改装而成,电源电压U恒为6 V,R的阻值为40 Ω,热敏电阻的阻值$R_t$随温度t变化的关系图像如图乙所示。则电路可测量的最高温度为
30
℃,温度表的10 ℃应标在电压表
2
V刻度线处;若仅将U减小,电路可测量的最高温度将
增大
(选填“增大”或“减小”)。

答案

12.答案 30 2 增大
解析 由图甲可知,$R$、$R_\mathrm{t}$串联,电压表测$R_\mathrm{t}$两端的电压。由图乙可知,温度越高,热敏电阻$R_\mathrm{t}$的阻值越大,由串联电路的分压规律可知,$R_\mathrm{t}$两端的电压越大,即电压表示数越大,则当电压表的示数最大,即$U_\mathrm{t}=3\ \mathrm{V}$时,电路允许测量的温度最高。由串联电路电压规律可知,此时R两端的电压$U_R=U-U_\mathrm{t}=6\ \mathrm{V}-3\ \mathrm{V}=3\ \mathrm{V}$,电路中的电流$I=\frac{U_R}{R}=\frac{3\ \mathrm{V}}{40\ \Omega}=0.075\ \mathrm{A}$;由$I=\frac{U}{R}$可得,此时热敏电阻的阻值$R_\mathrm{t}=\frac{U_\mathrm{t}}{I}=\frac{3\ \mathrm{V}}{0.075\ \mathrm{A}}=40\ \Omega$,由图乙可知,电路允许测量的最高温度为$30\ \mathrm{° C}$;由图乙可知,当温度为$10\ \mathrm{° C}$时,热敏电阻的阻值$R_\mathrm{t}'=20\ \Omega$,此时电路的总电阻$R_\mathrm{总}=R+R_\mathrm{t}'=40\ \Omega+20\ \Omega=60\ \Omega$,电路中的电流$I'=\frac{U}{R_\mathrm{总}}=\frac{6\ \mathrm{V}}{60\ \Omega}=0.1\ \mathrm{A}$,此时电压表的示数$U_\mathrm{V}=I'R_\mathrm{t}'=0.1\ \mathrm{A}×20\ \Omega=2\ \mathrm{V}$,所以温度表的$10\ \mathrm{° C}$应标在电压表2 V刻度线处;若只减小电源电压,由于电压表的量程仍为0~3 V,则当电压表的示数为3 V时,定值电阻两端的电压减小,电路中的电流减小;由$R=\frac{U}{I}$可知,热敏电阻$R_\mathrm{t}$的阻值变大,由图乙可知,该电路可测量的最高温度将增大。

解析

【分析】
首先明确电路连接:定值电阻R与热敏电阻Rt串联,电压表测量Rt两端的电压。解题思路:①电路可测最高温度对应电压表最大量程(3V),利用串联电路电压规律、欧姆定律算出此时Rt的阻值,结合图乙找到对应温度;②找到10℃时Rt的阻值,通过欧姆定律计算电路电流,进而求出Rt两端电压(即电压表对应刻度);③分析电源电压减小时,电压表最大示数不变,推导Rt最大阻值的变化,对应温度的变化。
【解析】
由图甲可知,R与Rt串联,电压表测Rt两端电压。
1. 求电路可测最高温度:电压表量程为0~3V,当电压表示数最大(Ut=3V)时,电路可测温度最高。根据串联电路电压规律,R两端电压UR=U - Ut=6V - 3V=3V;电路电流I=UR/R=3V/40Ω=0.075A;此时Rt的阻值Rt=Ut/I=3V/0.075A=40Ω,由图乙可知,Rt=40Ω对应温度为30℃,即最高温度为30℃。
2. 求10℃对应的电压刻度:由图乙,温度为10℃时,Rt'=20Ω;总电阻R总=R+Rt'=40Ω+20Ω=60Ω;电路电流I'=U/R总=6V/60Ω=0.1A;电压表示数UV=I'Rt'=0.1A×20Ω=2V,即10℃应标在电压表2V刻度线处。
3. 分析电源电压减小的影响:若仅减小电源电压,电压表最大示数仍为3V,此时R两端电压减小,电路电流减小;由Rt=Ut/I可知,Ut不变、I减小,则Rt增大;结合图乙,Rt越大对应温度越高,因此电路可测量的最高温度将增大。
【答案】
30;2;增大
【知识点】
串联电路分压规律;欧姆定律应用;热敏电阻特性
【点评】
本题结合测温电路与热敏电阻的阻值-温度图像,考查串联电路、欧姆定律的综合应用,需结合图像分析电阻与温度的对应关系,是电路应用的典型题型,逻辑要求清晰。
【难度系数】
0.6
三、实验探究题(每空2分,作图2分,共32分)
13. 核心素养「2025广东揭阳榕城期中,★☆」小明用如图所示的电路做“探究影响电阻大小的因素”的实验。

(1)小明发现,实验所用的导线是由铜材料制成的,而不是常见的铝、铁材料。因此猜想导体的电阻大小与
材料
有关。
(2)实验中采用的探究方法是
控制变量法
和转换法。
(3)小明选取了4根电阻丝(其规格、材料如表所示)进行如下探究:实验中,通过观察
电流表示数的大小
来比较电阻丝电阻的大小;小明应把编号为
A、B
的两根电阻丝分别接入M、N间来探究导体电阻与长度的关系。通过实验,小明正确得出结论:导体的材料和横截面积一定时,长度越长,电阻越大。其得到的实验结论被实际应用到了
C
(选填字母)。
A. 电压表 B. 电流表 C. 滑动变阻器
在用编号为A、C的两根电阻丝探究时,小明通过比较电流表的示数得出结论:在导体的
长度
和材料一定时,导体的横截面积越大,电阻越

答案

13.答案 (1)材料 (2)控制变量法 (3)电流表示数的大小 A、B C 长度 小
解析 (1)实验所用的导线是由铜材料制成的,而不是常见的铝、铁材料,因此猜想导体的电阻大小与材料有关。
(2)影响导体电阻大小的因素有多个,探究某一因素对电阻大小的影响时,要控制其他条件不变,采用了控制变量法。
(3)在M、N之间分别接上不同的电阻丝,电流表和电阻丝串联,电源电压一定,电阻丝电阻越大,电路中电流越小,电阻丝电阻越小,电路中电流越大,故可以通过电流表示数的大小比较电阻丝电阻的大小,这里用到了转换法;探究导体电阻与长度的关系时,要控制导体的材料和横截面积相同,而长度不同,因此选用编号为A、B的两根电阻丝进行探究;导体的材料和横截面积一定时,长度越长,电阻越大,滑动变阻器就是利用了这一结论,故选C;在用编号为A、C的两根电阻丝探究时,电阻丝的长度和材料都相同,横截面积越大,电流越大,说明电阻丝的电阻越小,可得出结论:在导体的长度和材料一定时,导体的横截面积越大,电阻越小。

解析

【分析】
本题围绕“探究影响电阻大小的因素”实验展开,需结合实验设计思路和控制变量法、转换法的应用分析:(1)导线选用铜而非铝、铁,不同材料的电阻特性不同,因此猜想电阻与材料有关;(2)探究多因素对电阻的影响时,需控制其他条件不变,仅改变研究因素,采用控制变量法;(3)电阻大小无法直接观察,利用电压一定时电流与电阻的反比关系,通过电流表示数大小比较电阻(转换法);探究电阻与长度的关系,需控制材料、横截面积相同,长度不同,故选A、B;滑动变阻器利用改变电阻丝长度改变电阻,对应该结论;A、C的材料、长度相同,横截面积不同,可得出横截面积与电阻的关系。
【解析】
(1)实验所用导线为铜材料,区别于铝、铁,不同材料的电阻通常不同,因此猜想导体的电阻大小与材料有关;
(2)影响导体电阻大小的因素有多个,探究某一因素对电阻的影响时,需控制其他条件不变,仅改变该因素,采用控制变量法;
(3)电源电压一定时,电阻越大,电路中电流越小,因此可通过电流表示数的大小比较电阻丝电阻的大小(转换法);探究导体电阻与长度的关系时,需控制导体的材料和横截面积相同,长度不同,故选用编号为A、B的电阻丝;导体材料和横截面积一定时,长度越长电阻越大,滑动变阻器正是利用这一原理,故选C;编号A、C的电阻丝,长度和材料相同,横截面积不同,实验得出:在导体的长度和材料一定时,横截面积越大,电阻越小。
【答案】
(1)材料;(2)控制变量法;(3)电流表示数的大小;A、B;C;长度;小
【知识点】
影响电阻大小的因素、控制变量法、转换法
【点评】
本题为探究影响电阻大小因素的实验题,重点考查实验方法的应用、实验结论的推导及实际应用,注重对实验探究逻辑的理解,属于基础实验题型,难度适中。
【难度系数】
0.7