1. 本单元课文有对崇高精神的庄严颂扬,有对嘉德懿行的志诚礼赞,有对革命壮志的激昂宣告,还有关于修身养德的谆谆教诲,都彰显着理想的光辉和人格的力量。请梳理课文中人物的优秀品质,完成表格。

课文 人物 优秀品质
《纪念白求恩》 白求恩 毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的态度，毫无自私自利之心的精神
《回忆我的母亲》 钟老夫人 勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命
《梅岭三章》 陈毅 信念坚定乐观，甘为理想牺牲，勇敢坚毅，视死如归，献身革命至死不渝，具有革命大无畏精神以及革命乐观主义精神
《诫子书》 诸葛亮 淡泊宁静，追求自身品德修炼；节俭质朴，严于自律；心无旁骛，潜心修学

课文 人物 优秀品质
《纪念白求恩》 白求恩 毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的态度，毫无自私自利之心的精神
《回忆我的母亲》 钟老夫人 勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命
《梅岭三章》 陈毅 信念坚定乐观，甘为理想牺牲，勇敢坚毅，视死如归，献身革命至死不渝，具有革命大无畏精神以及革命乐观主义精神
《诫子书》 诸葛亮 淡泊宁静，追求自身品德修炼；节俭质朴，严于自律；心无旁骛，潜心修学

2. 仿照例句,赏析下列句子,理解关键语句的具体作用。
知识卡片
关键语句是指能够提示文章主旨或体现段落意思的句子。这些语句通常具有概括性或提示性,或揭示篇章段落主旨,或提示文章的层次脉络,或含义深长、耐人寻味。关键语句可能是总结性的、概括性的、转折性的、承前启后的,或者是描写、议论、抒情的,它们在文章中扮演着重要的角色,可能是总起或总结,也可能具有过渡作用。
示例：白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人的极端的热忱。
赏析：本句为段落总起句,概括白求恩同志毫不利己专门利人的优秀品质,交代了本段的论点,明确了本段的写作内容。
(1) 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
赏析：
(2) 我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。
赏析：

(1)此句出现在文章结尾，作者以一组排比句，强调了学习白求恩精神的重大意义，有力收束全文，极富号召力。充分体现了纪念性文章主题突出、显现对纪念者有价值意义的基本特点。
(2)此句出现在开篇首段，“我爱母亲”这句话奠定了全文的感情基调；“勤劳一生”是母亲的本质特征，起总领全文的作用；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出下文。