2026年名校课堂八年级语文上册人教版河南专版第33页答案
【甲】风烟俱净,天山共色。……横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵,既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!
(吴均《与顾章书》)
【注释】 ①还觅薜(bì)萝:意思是正准备隐居。薜、萝,都是植物名。诗文中往往用“薜萝”借指隐士的服装或住处。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫(xiù):幽深的洞穴。⑤重:向往,推崇。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐士所食之物。
11.下列选项中加点的词语,意思相同的一项是 (
A
)(2分)
A. 风烟俱净 四时俱备
B. 从流飘荡 七十而从心所欲
C. 好鸟相鸣 知之者不如好之者
D. 仆去月谢病 一狼径去
12.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

13.(北京大兴区期中)班级拟开展“一字评赏”活动。请你参考示例,提炼一个字,结合相关语句评赏《与朱元思书》。(2分)
示例:我选择用“动”这个字来评赏《与朱元思书》。如写水时,这里的水流比离弦的箭还要快,这里的浪花如同飞奔的骏马,这些关于水的描写都颇具动感。
【示例】我选择用“竞”这个字来评赏《与朱元思书》。




《与朱元思书》之所以充满生机与活力,我认为与文中所写的事物都呈现出竞相展示的样子有关。如山峦都争着向高处远处延伸,鸟、蝉、猿竞相鸣(啼)叫,使文章充满生机。

14.【甲】【乙】两文都运用了化静为动的手法,请找出相应语句并简要分析其作用。(4分)
【甲】文:负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。


作用:活灵活现地写出了山之奇、树之高。

【乙】文:森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。

作用:生动形象地展现了山之高、水之深。

答案

11.A 【解析】A项,全,都;B项,跟、随/顺从;C项,漂亮,美丽/喜爱,爱好;D项,过去的/离开。
12. 湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
13.【示例】我选择用“竞”这个字来评赏《与朱元思书》。(1分)《与朱元思书》之所以充满生机与活力,我认为与文中所写的事物都呈现出竞相展示的样子有关。如山峦都争着向高处远处延伸,鸟、蝉、猿竞相鸣(啼)叫,使文章充满生机。(1分)
14.【甲】文:负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(1分)作用:活灵活现地写出了山之奇、树之高。(1分)【乙】文:森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。(1分)作用:生动形象地展现了山之高、水之深。(1分)