12.学校开展“我心目中的好老师”征集活动，同学们积极参加并进行了分享。有人认为“每次都耐心给我解答问题的马老师是好老师”，有人认为“要求严格，工作一丝不苟，我出错的时候会批评我，帮助我改正的刘老师是好老师”，也有人认为“平时和我们打成一片，没有架子，虚心接受我们建议的张老师是好老师”。这说明()

A.每个人心目中关于好老师的形象是一样的
B.不同风格的老师都有值得我们学习的地方
C.我们应该正确对待老师的表扬，戒骄戒躁
D.只要老师和我们打成一片，必成为好老师

12.B

13.阅读材料，回答问题。
上自习课时，班主任莫老师发现小李同学趴在桌子上睡觉，于是要求小李站起来。
小李觉得很委屈，当场气冲冲地顶撞了老师。
老师后来才得知实情：小李是因为身体不适才趴在桌子上休息的。
请你辨析小李同学的行为。

13.小李同学的行为是错误的。小李当面顶撞老师,是不尊重老师的表现。面对老师的误解,小李不应该当面与老师争执,顶撞老师,他应该寻找适当的场合、时机,心平气和地向老师作出解释,态度要诚恳,方法要恰当。

14. 主题式 某中学计划在校园网站开展“师生关系情况”大调查活动。假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。
调查主题 (1)确定切合实际的、明确的主题 主题：
调查准备 (2)为了保障此次网络调查活动高质、有效地进行，作为组织者，应该提前做哪些准备工作？


续表
调查内容 网络调查“真心话”
大树:我很喜欢语文老师,我有许多话想对他说,但又不敢说;我希望能和他成为朋友,可又担心老师瞧不起我。我的内心很矛盾。
叶子:我成绩差,讨厌学习,经常完不成作业,违反课堂纪律,是数学老师批评的“常客”。
小雨老师:现在的孩子个性强、自尊心强、抗挫能力差、自我意识强,缺乏宽容、理解的品质,伤脑筋,难教育……
调查体会 我最爱的老师
我特别喜欢我的班主任老师,她在课堂上幽默风趣,循循善诱,总是和我们一起讨论、探究知识,课堂氛围轻松、民主,我们在谈笑中就获得了知识,明白了道理;课下,班主任老师平易近人,和我们一起谈理想、谈人生,谁有情绪问题她都会耐心开解……
(3)你喜欢这样的班主任老师吗？为什么？
(4)请你运用所学知识,针对调查内容中的老师或者学生,任选其一给老师或学生留言,以改善师生关系。

14.(1)如:我眼中的师生关系、师生关系大家谈等。
(2)调查对象应有效,最好是本校学生、老师;语言要文明,要维护学校风气;要彼此尊重;内容表述要实事求是,不诬陷、诽谤他人;等等。
(3)喜欢。上述片段是典型的新型师生关系状态,师生关系建立在民主、平等的基础上,师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者、参与者,是我们的朋友。我们应转变观念,共同构建师生沟通的桥梁。
(4)大树:应积极、主动、大胆地和老师交往,主动与老师沟通。
叶子:要正确对待老师的批评,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
小雨老师:要走进学生心灵,用心去感悟、体会、尊重学生,平等对待学生;提高专业素养,用渊博的学识和真诚的爱心去引领、感化学生;等等。