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一、下列关于把握文章主要内容的方法，说法不正确的一项是(
A.我们可以了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。
B.弄清每一句话、每一段话的意思，才能把握课文的主要内容。
C.我们可以关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。
D.可以借助文章题目，扩展补充信息，从而把握文章的主要内容。
B
)A.我们可以了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。
B.弄清每一句话、每一段话的意思，才能把握课文的主要内容。
C.我们可以关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。
D.可以借助文章题目，扩展补充信息，从而把握文章的主要内容。
答案
B
二、读句子，完成练习。
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
1. 句子运用了
2. 写一段话，表现自己某一时刻忐忑不安的心情。
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
1. 句子运用了
神态
描写和语言
描写，“脸色发白”和桑娜断断续续的表达，说明了她的心里非常紧张、担心、不安
。2. 写一段话，表现自己某一时刻忐忑不安的心情。
我一路小跑，心里七上八下：“前几天爸爸说过，放
学要直接回家，不要到别处去玩。我可是答应了啊，我
怎么能忘记呢……我得快点回去……不然爸爸会担心
的……”
答案
1. 神态 语言 紧张、担心、不安
2. 示例:我一路小跑,心里七上八下:"前几天爸爸说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。我可是答应了啊,我怎么能忘记呢……我得快点回去……不然爸爸会担心的……"
2. 示例:我一路小跑,心里七上八下:"前几天爸爸说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。我可是答应了啊,我怎么能忘记呢……我得快点回去……不然爸爸会担心的……"
三、仿照例句,写人物说话,不用“说”来表达。
1.“这样安排活动的流程,你看怎么样?”我与同桌商量。
他精彩的演讲获得了评委的
“你的表现真是太棒了!”(补充表示“说”的词语)
2.妈妈摸摸我的额头,一脸担心:“你的脸怎么这么红?”(照样子,不用与“说”有关的词语,写一个人物说话的句子)
1.“这样安排活动的流程,你看怎么样?”我与同桌商量。
他精彩的演讲获得了评委的
称赞
:“你的表现真是太棒了!”(补充表示“说”的词语)
2.妈妈摸摸我的额头,一脸担心:“你的脸怎么这么红?”(照样子,不用与“说”有关的词语,写一个人物说话的句子)
看到凯旋的战士,人们激动万分:“你们不仅是人
民的守护神,还是祖国的钢铁长城!”
答案
1. 称赞
2. 示例:看到凯旋的战士,人们激动万分:"你们不仅是人民的守护神,还是祖国的钢铁长城!"
2. 示例:看到凯旋的战士,人们激动万分:"你们不仅是人民的守护神,还是祖国的钢铁长城!"
四、下面是小语写的假期游览西安大唐芙蓉园的游记片段，请根据积累完成填空。
在大唐芙蓉园，我吟诵了“五谷 前熟方可为”的诗句，聆听了五音 俱全的宫廷宴乐，观看了五彩 缤
的花灯，欣赏了《梦回大唐》舞剧表演，了解了唐代盛行的“五行 相生相克”的学说。
五谷：
五音：
五彩：
五行：
在大唐芙蓉园，我吟诵了“五
的花灯，欣赏了《梦回大唐》舞剧表演，了解了唐代盛行的“五五谷：
稻、麦、黍、菽、稷
五音：
宫、商、角、徵、羽
五彩：
黄、青、赤、白、黑
五行：
金、木、水、火、土
答案
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
五行：金、木、水、火、土
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
五行：金、木、水、火、土
