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1. 下面的材料引发了你怎样的联想和思考？把你的想法与同学交流。
短视频、直播和新型社交媒体平台的发展诞生了许多“草根网红”。其中，有“励志草根”，沉寂三年，再度回归更受赞誉；也有“翻车草根”，假立人设、带货卖假，如过街老鼠人人喊打。有人说，在个人成功越来越艰难的时代，草根的一夕成名最大限度地支撑着“人人都有机会成功”的神话；也有人说，“群魔乱舞”的泛娱乐化、低俗化倾向正是我们社会的悲哀。
短视频、直播和新型社交媒体平台的发展诞生了许多“草根网红”。其中，有“励志草根”，沉寂三年，再度回归更受赞誉；也有“翻车草根”，假立人设、带货卖假，如过街老鼠人人喊打。有人说，在个人成功越来越艰难的时代，草根的一夕成名最大限度地支撑着“人人都有机会成功”的神话；也有人说，“群魔乱舞”的泛娱乐化、低俗化倾向正是我们社会的悲哀。
答案
1.［示例］我认为，对于“草根网红”，我们既要肯定其积极作用，又要规避其不良影响。互联网的发展赋予了每一个用户自主传播的权利，使得“网红”这一身份的门槛逐渐降低，于是越来越多的“草根网红”诞生。有些“草根网红”能够利用自己独特的创意，让我们看到不一样的世界。比如，李子柒通过短视频展现田园生活，让世界看到了中国乡村的诗意。这些“草根网红”的成功，正是互联网时代话语权民主化的生动写照。但同时由于自媒体平台方缺乏有效的管制措施，以及一些人为了博取眼球，不惜制造低俗内容，甚至造假卖假，越来越多的低质内容充斥在自媒体平台中，导致个性化、创新性的发展方式缺乏，新颖有趣、彰显个性的高品质内容存在结构性短缺。这种现象的背后，是现代社会普遍存在的成功焦虑。在竞争日益激烈的今天，人们渴望通过捷径获得成功，而“草根网红”的一夜成名，恰好满足了这种心理需求。但这种急功近利的心态，往往会让人迷失方向。
解析
【分析】首先通读材料，明确核心话题是“草根网红”，梳理材料中两类草根网红（励志型、翻车型）及两种社会观点；其次确定辩证思考方向，不能片面评判，需兼顾积极价值与不良影响；最后结合具体事例（如李子柒的正面案例、假人设带货的反面案例）和社会心理（成功焦虑）支撑观点，让思考更深刻。
【解析】1. 解读材料：材料围绕“草根网红”的兴起，呈现其不同表现及社会争议，核心是如何看待“草根网红”现象；2. 确立辩证观点：对“草根网红”应一分为二看待，既要肯定其积极意义，也要正视其不良影响；3. 论证观点：积极方面，互联网降低成名门槛，草根网红的创意内容（如李子柒的田园短视频）展现多元世界，是话语权民主化的体现；消极方面，部分草根网红为博眼球造假卖假，反映社会成功焦虑，急功近利心态导致低俗化倾向；4. 总结升华：理性看待该现象，支持正能量草根网红，抵制不良行为，树立正确成功观。
【答案】我认为，对于“草根网红”，我们既要肯定其积极作用，又要规避其不良影响。互联网的发展赋予了每一个用户自主传播的权利，使得“网红”这一身份的门槛逐渐降低，于是越来越多的“草根网红”诞生。有些“草根网红”能够利用自己独特的创意，让我们看到不一样的世界。比如，李子柒通过短视频展现田园生活，让世界看到了中国乡村的诗意。这些“草根网红”的成功，正是互联网时代话语权民主化的生动写照。但同时由于自媒体平台方缺乏有效的管制措施，以及一些人为了博取眼球，不惜制造低俗内容，甚至造假卖假，越来越多的低质内容充斥在自媒体平台中，导致个性化、创新性的发展方式缺乏，新颖有趣、彰显个性的高品质内容存在结构性短缺。这种现象的背后，是现代社会普遍存在的成功焦虑。在竞争日益激烈的今天，人们渴望通过捷径获得成功，而“草根网红”的一夜成名，恰好满足了这种心理需求。但这种急功近利的心态，往往会让人迷失方向。
【知识点】辩证思维运用、社会现象评析、观点表达
【点评】本题结合社会热点，引导学生运用辩证思维评析社会现象，既考查学生对材料的理解能力，又锻炼学生的思辨能力和语言表达能力，有助于学生树立正确的价值观与成功观。
【难度系数】0.5
【解析】1. 解读材料：材料围绕“草根网红”的兴起，呈现其不同表现及社会争议，核心是如何看待“草根网红”现象；2. 确立辩证观点：对“草根网红”应一分为二看待，既要肯定其积极意义，也要正视其不良影响；3. 论证观点：积极方面，互联网降低成名门槛，草根网红的创意内容（如李子柒的田园短视频）展现多元世界，是话语权民主化的体现；消极方面，部分草根网红为博眼球造假卖假，反映社会成功焦虑，急功近利心态导致低俗化倾向；4. 总结升华：理性看待该现象，支持正能量草根网红，抵制不良行为，树立正确成功观。
【答案】我认为，对于“草根网红”，我们既要肯定其积极作用，又要规避其不良影响。互联网的发展赋予了每一个用户自主传播的权利，使得“网红”这一身份的门槛逐渐降低，于是越来越多的“草根网红”诞生。有些“草根网红”能够利用自己独特的创意，让我们看到不一样的世界。比如，李子柒通过短视频展现田园生活，让世界看到了中国乡村的诗意。这些“草根网红”的成功，正是互联网时代话语权民主化的生动写照。但同时由于自媒体平台方缺乏有效的管制措施，以及一些人为了博取眼球，不惜制造低俗内容，甚至造假卖假，越来越多的低质内容充斥在自媒体平台中，导致个性化、创新性的发展方式缺乏，新颖有趣、彰显个性的高品质内容存在结构性短缺。这种现象的背后，是现代社会普遍存在的成功焦虑。在竞争日益激烈的今天，人们渴望通过捷径获得成功，而“草根网红”的一夜成名，恰好满足了这种心理需求。但这种急功近利的心态，往往会让人迷失方向。
【知识点】辩证思维运用、社会现象评析、观点表达
【点评】本题结合社会热点，引导学生运用辩证思维评析社会现象，既考查学生对材料的理解能力，又锻炼学生的思辨能力和语言表达能力，有助于学生树立正确的价值观与成功观。
【难度系数】0.5
2. 阅读下面的材料，回答问题。
科技报国，把创新写在祖国大地上。新时代，我国大力实施创新驱动发展战略，呼唤一个个新时代雷锋科技报国、创新强国。某公司焊接培训中心主任带领团队研发智能焊接机器人，将传统焊工培养成数字化产业工人，让“钢铁裁缝”的工匠精神在智能时代焕发新彩。新时代雷锋标兵用创新突破诠释着“岗位建功”的深刻内涵。
（1）画出上面语段中证明论点的句子，并分析它与论点之间的关系。
（2）下面的链接材料能否作为上面语段的论据？请简要说明理由。
【链接材料】
某水稻研究所良种繁育团队扎根田间15年，用基因测序仪代替镰刀，让水稻亩产突破900公斤大关，培育的优质稻种覆盖长三角30万亩农田。
科技报国，把创新写在祖国大地上。新时代，我国大力实施创新驱动发展战略，呼唤一个个新时代雷锋科技报国、创新强国。某公司焊接培训中心主任带领团队研发智能焊接机器人，将传统焊工培养成数字化产业工人，让“钢铁裁缝”的工匠精神在智能时代焕发新彩。新时代雷锋标兵用创新突破诠释着“岗位建功”的深刻内涵。
（1）画出上面语段中证明论点的句子，并分析它与论点之间的关系。
（2）下面的链接材料能否作为上面语段的论据？请简要说明理由。
【链接材料】
某水稻研究所良种繁育团队扎根田间15年，用基因测序仪代替镰刀，让水稻亩产突破900公斤大关，培育的优质稻种覆盖长三角30万亩农田。
答案
2.（1）句子：某公司焊接培训中心主任带领团队研发智能焊接机器人，将传统焊工培养成数字化产业工人，让“钢铁裁缝”的工匠精神在智能时代焕发新彩。分析：它是“科技报国，把创新写在祖国大地上”这一论点的强力支撑，两者相辅相成，共同构成有效的论证。
（2）能。链接材料中的某水稻研究所“用基因测序仪代替镰刀，让水稻亩产突破900公斤大关”，表明该团队运用科技手段进行创新，取得了显著的科研成果，为农业发展做出了贡献，这能证明语段中“科技报国，把创新写在祖国大地上”的论点，可以作为佐证材料。
（2）能。链接材料中的某水稻研究所“用基因测序仪代替镰刀，让水稻亩产突破900公斤大关”，表明该团队运用科技手段进行创新，取得了显著的科研成果，为农业发展做出了贡献，这能证明语段中“科技报国，把创新写在祖国大地上”的论点，可以作为佐证材料。
解析
【分析】
先通读语段明确中心论点，第（1）问需找出支撑论点的事实事例句，再分析其作为论据对论点的支撑关系；第（2）问需判断链接材料是否契合语段论点核心，说明其能否作为论据的理由。
【解析】
（1）首先确定语段中心论点为“科技报国，把创新写在祖国大地上”，语段中“某公司焊接培训中心主任带领团队研发智能焊接机器人，将传统焊工培养成数字化产业工人，让‘钢铁裁缝’的工匠精神在智能时代焕发新彩”是具体事例，属于事实论据，它直接围绕论点展开，用实际创新成果支撑了中心论点，是论点的强力支撑。
（2）链接材料能作为论据。理由：链接材料中某水稻研究所良种繁育团队运用科技手段（基因测序仪）创新，取得水稻亩产突破900公斤的成果，体现了“科技报国、创新”的核心，与语段中心论点“科技报国，把创新写在祖国大地上”相契合，可作为佐证材料。
【答案】
（1）句子：某公司焊接培训中心主任带领团队研发智能焊接机器人，将传统焊工培养成数字化产业工人，让“钢铁裁缝”的工匠精神在智能时代焕发新彩。分析：它是“科技报国，把创新写在祖国大地上”这一论点的强力支撑，两者相辅相成，共同构成有效的论证。
（2）能。链接材料中的某水稻研究所“用基因测序仪代替镰刀，让水稻亩产突破900公斤大关”，表明该团队运用科技手段进行创新，取得了显著的科研成果，为农业发展做出了贡献，这能证明语段中“科技报国，把创新写在祖国大地上”的论点，可以作为佐证材料。
【知识点】
议论文论点、事实论据、论据的作用
【点评】
本题考查学生对议论文核心要素（论点、论据）的理解与运用，要求准确识别语段论点，判断事例与论点的对应关系，属于议论文基础题型，需掌握论点与论据的支撑逻辑。
【难度系数】
0.7
先通读语段明确中心论点，第（1）问需找出支撑论点的事实事例句，再分析其作为论据对论点的支撑关系；第（2）问需判断链接材料是否契合语段论点核心，说明其能否作为论据的理由。
【解析】
（1）首先确定语段中心论点为“科技报国，把创新写在祖国大地上”，语段中“某公司焊接培训中心主任带领团队研发智能焊接机器人，将传统焊工培养成数字化产业工人，让‘钢铁裁缝’的工匠精神在智能时代焕发新彩”是具体事例，属于事实论据，它直接围绕论点展开，用实际创新成果支撑了中心论点，是论点的强力支撑。
（2）链接材料能作为论据。理由：链接材料中某水稻研究所良种繁育团队运用科技手段（基因测序仪）创新，取得水稻亩产突破900公斤的成果，体现了“科技报国、创新”的核心，与语段中心论点“科技报国，把创新写在祖国大地上”相契合，可作为佐证材料。
【答案】
（1）句子：某公司焊接培训中心主任带领团队研发智能焊接机器人，将传统焊工培养成数字化产业工人，让“钢铁裁缝”的工匠精神在智能时代焕发新彩。分析：它是“科技报国，把创新写在祖国大地上”这一论点的强力支撑，两者相辅相成，共同构成有效的论证。
（2）能。链接材料中的某水稻研究所“用基因测序仪代替镰刀，让水稻亩产突破900公斤大关”，表明该团队运用科技手段进行创新，取得了显著的科研成果，为农业发展做出了贡献，这能证明语段中“科技报国，把创新写在祖国大地上”的论点，可以作为佐证材料。
【知识点】
议论文论点、事实论据、论据的作用
【点评】
本题考查学生对议论文核心要素（论点、论据）的理解与运用，要求准确识别语段论点，判断事例与论点的对应关系，属于议论文基础题型，需掌握论点与论据的支撑逻辑。
【难度系数】
0.7
