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10 阅读材料，将问题的答案字母填写到对应的横线上。
A. 小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。
B. 小华和小明跳到海水里游泳，觉得海水比沙子凉很多。
C. 小华对小明说：“为什么海水会比沙子凉很多？”
D. 小明说：“可能是海水的温度比沙子低。”
E. 傍晚，他们又来到海边，仔细感受沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。
F. 小明说：“为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？”
G. 小华说：“可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。”
H. 小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。
Ⅰ. 小华和小明在笔记本上写道：“实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。”
材料的叙述中：
（1）属于体验的有
（2）属于提出问题的有
（3）属于假设的有
（4）属于描述实验过程的有
（5）属于结论的有
A. 小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。
B. 小华和小明跳到海水里游泳，觉得海水比沙子凉很多。
C. 小华对小明说：“为什么海水会比沙子凉很多？”
D. 小明说：“可能是海水的温度比沙子低。”
E. 傍晚，他们又来到海边，仔细感受沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。
F. 小明说：“为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？”
G. 小华说：“可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。”
H. 小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。
Ⅰ. 小华和小明在笔记本上写道：“实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。”
材料的叙述中：
（1）属于体验的有
ABE
。（2）属于提出问题的有
CF
。（3）属于假设的有
DG
。（4）属于描述实验过程的有
H
。（5）属于结论的有
I
。答案
10. (1) ABE (2) CF (3) DG (4) H (5) I
解析
【分析】首先明确科学探究各环节的定义：体验是实际感受到的现象；提出问题是针对现象提出的疑问；假设是对问题的猜测性解释；实验过程是为验证假设而进行的操作；结论是实验后得出的最终结果。据此逐一对应材料内容：A、B、E是实际感受的现象，属于体验；C、F是针对现象提出的疑问，属于提出问题；D、G是对问题的猜测，属于假设；H是具体的实验操作步骤，属于实验过程；I是实验后的总结，属于结论。
【解析】根据各环节定义：（1）体验是实际感受到的情况，对应A（中午觉得沙子烫）、B（觉得海水凉）、E（傍晚感受沙子和海水温度），故为ABE；（2）提出问题是针对现象的疑问，对应C（问为什么海水比沙子凉）、F（问为什么中午和傍晚温度相反），故为CF；（3）假设是对问题的猜测，对应D（猜测海水温度低）、G（猜测吸热本领不同），故为DG；（4）实验过程是具体操作，对应H（取相同质量的海水和沙子，相同条件加热等操作）；（5）结论是实验结果，对应I（得出海水吸热本领比沙子强）。
【答案】(1) ABE (2) CF (3) DG (4) H (5) I
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查科学探究的基本环节，需准确区分体验、提出问题、假设、实验过程、结论的定义，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据各环节定义：（1）体验是实际感受到的情况，对应A（中午觉得沙子烫）、B（觉得海水凉）、E（傍晚感受沙子和海水温度），故为ABE；（2）提出问题是针对现象的疑问，对应C（问为什么海水比沙子凉）、F（问为什么中午和傍晚温度相反），故为CF；（3）假设是对问题的猜测，对应D（猜测海水温度低）、G（猜测吸热本领不同），故为DG；（4）实验过程是具体操作，对应H（取相同质量的海水和沙子，相同条件加热等操作）；（5）结论是实验结果，对应I（得出海水吸热本领比沙子强）。
【答案】(1) ABE (2) CF (3) DG (4) H (5) I
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查科学探究的基本环节，需准确区分体验、提出问题、假设、实验过程、结论的定义，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
11 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对1 s时间的长短，下列描述正确的是 （
A.同学们用较快的速度读书，1 s时间能读50个字左右
B.健康人的脉搏，1 s时间跳动1.3次左右
C.人们呼、吸气5次所用的时间通常是1 s
D.人正常眨一次眼睛所用的时间约为1 s
B
）A.同学们用较快的速度读书，1 s时间能读50个字左右
B.健康人的脉搏，1 s时间跳动1.3次左右
C.人们呼、吸气5次所用的时间通常是1 s
D.人正常眨一次眼睛所用的时间约为1 s
答案
11. B
解析
【分析】
本题考查对1秒时间长短的估测，需结合日常生活实际，逐一分析每个选项描述的时间是否符合实际情况，进而选出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：同学们用较快速度读书，1秒时间大约能读3-5个字，50个字需要十几秒，不符合实际，A错误；
B选项：健康人的脉搏1分钟跳动约60-80次，因此1秒时间大约跳动1次左右，1.3次左右符合实际，B正确；
C选项：人们呼、吸气一次约需2-3秒，5次呼、吸气所用时间约10-15秒，远大于1秒，不符合实际，C错误；
D选项：人正常眨一次眼睛的时间约为0.2-0.4秒，远小于1秒，不符合实际，D错误。
【答案】
B
【知识点】
时间的估测
【点评】
本题结合生活实际考查对常见时间的估测，需要学生积累日常经验，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.7
本题考查对1秒时间长短的估测，需结合日常生活实际，逐一分析每个选项描述的时间是否符合实际情况，进而选出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：同学们用较快速度读书，1秒时间大约能读3-5个字，50个字需要十几秒，不符合实际，A错误；
B选项：健康人的脉搏1分钟跳动约60-80次，因此1秒时间大约跳动1次左右，1.3次左右符合实际，B正确；
C选项：人们呼、吸气一次约需2-3秒，5次呼、吸气所用时间约10-15秒，远大于1秒，不符合实际，C错误；
D选项：人正常眨一次眼睛的时间约为0.2-0.4秒，远小于1秒，不符合实际，D错误。
【答案】
B
【知识点】
时间的估测
【点评】
本题结合生活实际考查对常见时间的估测，需要学生积累日常经验，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.7
12 [2024 湖北]我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（
A.3 mm
B.3 cm
C.3 dm
D.3 m
B
）A.3 mm
B.3 cm
C.3 dm
D.3 m
答案
12. B
解析
【分析】首先明确“一拃”是张开大拇指和中指两端的距离，结合生活常识，男子的一拃对应“尺”，长度约20cm，女子的一拃对应“咫”，长度约17cm，计算两者差值后对比选项，排除不合理选项即可得出答案。
【解析】“一拃”指张开大拇指和中指两端的距离，生活中成年人男子的一拃（即“尺”）长度约为20cm，女子的一拃（即“咫”）长度约为17cm，因此两者的长度差约为20cm -17cm=3cm，对应选项B。
【答案】B
【知识点】长度的估测
【点评】本题结合古代文化概念考查生活中常见长度的估测，需结合日常对“一拃”长度的认知判断，属于基础估测题。
【难度系数】0.6
【解析】“一拃”指张开大拇指和中指两端的距离，生活中成年人男子的一拃（即“尺”）长度约为20cm，女子的一拃（即“咫”）长度约为17cm，因此两者的长度差约为20cm -17cm=3cm，对应选项B。
【答案】B
【知识点】长度的估测
【点评】本题结合古代文化概念考查生活中常见长度的估测，需结合日常对“一拃”长度的认知判断，属于基础估测题。
【难度系数】0.6
13 [2025茂名期中]如选项图所示，用毫米刻度尺测量一个工件的长度，其中测量方法和测量数据都正确的是（
A.3.81 cm
B.3.69 cm
C.3.80 cm
D.3.8 cm
C
）A.3.81 cm
B.3.69 cm
C.3.80 cm
D.3.8 cm
答案
13. C
解析
【分析】首先明确毫米刻度尺的使用规则：测量时物体需与刻度尺的整刻度线对齐，读数时要估读到分度值（1mm）的下一位，以cm为单位时结果需保留两位小数。再逐一分析选项：A选项测量方法或数据不符合要求；B选项数据错误；D选项读数未估读到分度值下一位，不符合规则；只有C选项的测量方法和数据均正确。
【解析】毫米刻度尺的分度值为1mm，测量长度时，物体一端应与刻度尺的某一整刻度线对齐，读数时需估读到分度值的下一位，即结果以厘米为单位时，小数点后应有两位数字。A选项的测量方法或数据不符合正确要求；B选项的测量数据不合理；D选项的读数只保留一位小数，未估读，不符合刻度尺读数规则；C选项的测量方法和数据均正确，因此选C。
【答案】C
【知识点】刻度尺的使用、长度的测量
【点评】本题考查刻度尺的正确使用，核心是掌握分度值对应的读数规则，属于基础题型，需注意读数时的估读要求。
【难度系数】0.7
【解析】毫米刻度尺的分度值为1mm，测量长度时，物体一端应与刻度尺的某一整刻度线对齐，读数时需估读到分度值的下一位，即结果以厘米为单位时，小数点后应有两位数字。A选项的测量方法或数据不符合正确要求；B选项的测量数据不合理；D选项的读数只保留一位小数，未估读，不符合刻度尺读数规则；C选项的测量方法和数据均正确，因此选C。
【答案】C
【知识点】刻度尺的使用、长度的测量
【点评】本题考查刻度尺的正确使用，核心是掌握分度值对应的读数规则，属于基础题型，需注意读数时的估读要求。
【难度系数】0.7
14 商场内的营业员量服装时，最好选用（
A.分度值为1 cm的1 m长的直尺
B.分度值为1 mm的1.5 m长的软尺
C.分度值为1 mm的1 m长的直尺
D.分度值为1 cm的1.5 m长的软尺
B
）A.分度值为1 cm的1 m长的直尺
B.分度值为1 mm的1.5 m长的软尺
C.分度值为1 mm的1 m长的直尺
D.分度值为1 cm的1.5 m长的软尺
答案
14. B
解析
【分析】
选择测量服装的刻度尺时，需结合两个关键要求：一是量程，服装长度通常超过1m，需量程至少1.5m的刻度尺；二是分度值，测量服装需要较高精确度，分度值越小测量结果越准确。据此逐一分析选项即可。
【解析】
测量服装时，先看量程：服装长度一般在1.5m左右，选项A（1m）、C（1m）的量程不足，排除；再看分度值：测量服装需要较高精确度，分度值越小越准确，选项B的分度值为1mm，比选项D的分度值1cm更精确，因此B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
刻度尺的选择、长度的测量
【点评】
本题考查刻度尺的实际选用，需结合测量对象的量程和精确度需求分析，属于长度测量的基础应用题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
选择测量服装的刻度尺时，需结合两个关键要求：一是量程，服装长度通常超过1m，需量程至少1.5m的刻度尺；二是分度值，测量服装需要较高精确度，分度值越小测量结果越准确。据此逐一分析选项即可。
【解析】
测量服装时，先看量程：服装长度一般在1.5m左右，选项A（1m）、C（1m）的量程不足，排除；再看分度值：测量服装需要较高精确度，分度值越小越准确，选项B的分度值为1mm，比选项D的分度值1cm更精确，因此B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
刻度尺的选择、长度的测量
【点评】
本题考查刻度尺的实际选用，需结合测量对象的量程和精确度需求分析，属于长度测量的基础应用题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
15 [2025广元期中]若四次测量一本书的宽度记录为12.38 cm、12.35 cm、12.58 cm、12.37 cm，则这本书的宽度为（
A.12.38 cm
B.12.367 cm
C.12.36 cm
D.12.37 cm
D
）A.12.38 cm
B.12.367 cm
C.12.36 cm
D.12.37 cm
答案
15. D
解析
【分析】
首先，多次测量求平均值可减小误差，但需先剔除偏差过大的错误数据。观察四次测量值，12.58cm与其他三个数据（12.38cm、12.35cm、12.37cm）偏差明显，属于错误数据，应排除。之后计算剩余三个正确数据的平均值，且平均值的小数位数需与原测量值一致（保留两位小数），据此选出正确选项。
【解析】
1. 剔除错误数据：四次测量中，12.58cm与其他测量值偏差过大，为错误数据，需排除。
2. 计算平均值：剩余三个数据的和为 $12.38\,\mathrm{cm} + 12.35\,\mathrm{cm} + 12.37\,\mathrm{cm} = 37.1\,\mathrm{cm}$，平均值为 $\frac{37.1\,\mathrm{cm}}{3} \approx 12.37\,\mathrm{cm}$（平均值保留两位小数，与原测量值精度一致）。
因此这本书的宽度为12.37cm，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
长度的测量、多次测量减小误差
【点评】
本题考查长度测量中多次测量求平均值的基本方法，核心是先判断并剔除错误数据，再正确计算平均值并保留合适的小数位数，属于基础题型，需注意避免错误数据未剔除或平均值位数保留错误的问题。
【难度系数】
0.7
首先，多次测量求平均值可减小误差，但需先剔除偏差过大的错误数据。观察四次测量值，12.58cm与其他三个数据（12.38cm、12.35cm、12.37cm）偏差明显，属于错误数据，应排除。之后计算剩余三个正确数据的平均值，且平均值的小数位数需与原测量值一致（保留两位小数），据此选出正确选项。
【解析】
1. 剔除错误数据：四次测量中，12.58cm与其他测量值偏差过大，为错误数据，需排除。
2. 计算平均值：剩余三个数据的和为 $12.38\,\mathrm{cm} + 12.35\,\mathrm{cm} + 12.37\,\mathrm{cm} = 37.1\,\mathrm{cm}$，平均值为 $\frac{37.1\,\mathrm{cm}}{3} \approx 12.37\,\mathrm{cm}$（平均值保留两位小数，与原测量值精度一致）。
因此这本书的宽度为12.37cm，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
长度的测量、多次测量减小误差
【点评】
本题考查长度测量中多次测量求平均值的基本方法，核心是先判断并剔除错误数据，再正确计算平均值并保留合适的小数位数，属于基础题型，需注意避免错误数据未剔除或平均值位数保留错误的问题。
【难度系数】
0.7
16 [2025南昌段考]下列关于长度和时间测量过程中的描述，说法错误的是（
A.测量脉搏跳动一次的时间，先测出脉搏跳动20次的总时间，再取平均值
B.用同一把刻度尺按正确方法多次测量同一物体长度，目的是减小误差
C.用累积法测量金属丝的直径，若数圈数时少数了n圈，则测量值将偏小
D.用皮卷尺测量跳远比赛成绩时，若皮卷尺拉得太紧，测量值会偏小
C
）A.测量脉搏跳动一次的时间，先测出脉搏跳动20次的总时间，再取平均值
B.用同一把刻度尺按正确方法多次测量同一物体长度，目的是减小误差
C.用累积法测量金属丝的直径，若数圈数时少数了n圈，则测量值将偏小
D.用皮卷尺测量跳远比赛成绩时，若皮卷尺拉得太紧，测量值会偏小
答案
16. C
解析
【分析】本题考查长度和时间测量中的误差分析及测量方法，需逐一分析每个选项的描述，结合测量原理判断正误，找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 测量脉搏跳动一次的时间时，单次测量误差较大，采用“测20次总时间再求平均值”的方法，属于累积法减小误差，描述正确；
B. 用同一刻度尺多次测量同一物体长度，取平均值是减小误差的常用手段，描述正确；
C. 累积法测金属丝直径的公式为$d=\frac{L}{N}$（$L$为金属丝绕圈总长度，$N$为圈数），若少数了$n$圈，测量时所用圈数$N$小于实际圈数，总长度$L$不变，则计算出的直径（测量值）会偏大，而非偏小，描述错误；
D. 皮卷尺拉得太紧时，尺自身被拉长，测量相同长度的物体时，刻度显示的数值会比实际值小，故测量值偏小，描述正确。
综上，说法错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】长度和时间的测量；误差分析
【点评】本题围绕长度、时间测量的基本操作及误差影响因素命题，考查学生对测量方法原理的理解，属于基础题，需准确掌握各测量方法的误差分析逻辑。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
A. 测量脉搏跳动一次的时间时，单次测量误差较大，采用“测20次总时间再求平均值”的方法，属于累积法减小误差，描述正确；
B. 用同一刻度尺多次测量同一物体长度，取平均值是减小误差的常用手段，描述正确；
C. 累积法测金属丝直径的公式为$d=\frac{L}{N}$（$L$为金属丝绕圈总长度，$N$为圈数），若少数了$n$圈，测量时所用圈数$N$小于实际圈数，总长度$L$不变，则计算出的直径（测量值）会偏大，而非偏小，描述错误；
D. 皮卷尺拉得太紧时，尺自身被拉长，测量相同长度的物体时，刻度显示的数值会比实际值小，故测量值偏小，描述正确。
综上，说法错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】长度和时间的测量；误差分析
【点评】本题围绕长度、时间测量的基本操作及误差影响因素命题，考查学生对测量方法原理的理解，属于基础题，需准确掌握各测量方法的误差分析逻辑。
【难度系数】0.6
