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16. 下面是小明同学复习春秋战国时期社会发展有关内容的片段，根据要求回答下列问题。
（1）为了理清历史线索，小明按照一定标准对课文内容进行了分类。请你依据教材课题子目，完成下表中未填写的内容。（注意：只填写课题子目名称）
（2）在复习“商鞅变法”相关知识时，小明没有头绪，请你为他介绍一种分类复习的方法。（注意：要求写出分类标准和具体内容）
（1）为了理清历史线索，小明按照一定标准对课文内容进行了分类。请你依据教材课题子目，完成下表中未填写的内容。（注意：只填写课题子目名称）
（2）在复习“商鞅变法”相关知识时，小明没有头绪，请你为他介绍一种分类复习的方法。（注意：要求写出分类标准和具体内容）
答案
(1) ① 春秋时期的诸侯争霸 ② 战国时期的变法运动（战国七雄也可） ③ 春秋时期的经济发展 ⑥ 百家争鸣
(2) 示例：分类标准：按照商鞅变法内容的所属领域划分。具体内容：政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（也可采用其他合理分类方式，比如按“变法背景-变法内容-变法影响”的事件发展逻辑分类，符合要求即可）
(2) 示例：分类标准：按照商鞅变法内容的所属领域划分。具体内容：政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（也可采用其他合理分类方式，比如按“变法背景-变法内容-变法影响”的事件发展逻辑分类，符合要求即可）
解析
(1) 结合人教版七年级上册第二单元春秋战国时期的教材子目设置，按照政治、经济、思想文化的分类逻辑，对应匹配相关知识点子目即可完成填空。(2) 复习商鞅变法可以选择不同的分类维度，明确分类标准后，将相关知识点对应归入不同类别，就能清晰梳理该部分内容，符合七年级历史的复习要求。
