一、从课文中找到对应的英文词组，完成练习
1. 惊恐地看着
2. 将火扑灭
3. 这个冬天的第三场暴风雪
4. 你亲自看一看
5. 在一个寒冷的日子里

1. watch in fear
2. put out the fire
3. the third snowstorm of this winter
4. take a look by yourself
5. on a cold day

【分析】
本题为英汉词组互译题，需结合课文所学的固定英语词组搭配进行对应转换，注意介词、冠词、序数词及反身代词等细节的正确使用，确保翻译符合英语表达习惯。
【解析】
1. “惊恐地”对应介词短语in fear，故“惊恐地看着”译为watch in fear；
2. “扑灭”的固定短语为put out，“火”是the fire，故“将火扑灭”译为put out the fire；
3. “第三场”用序数词third，“暴风雪”是snowstorm，“这个冬天”译为of this winter，故“这个冬天的第三场暴风雪”译为the third snowstorm of this winter；
4. “亲自”用by oneself，主语是“你”对应反身代词yourself，“看一看”是take a look，故“你亲自看一看”译为take a look by yourself；
5. 表示“在具体某一天”用介词on，“寒冷的日子”是a cold day，故“在一个寒冷的日子里”译为on a cold day。
【答案】
1. watch in fear
2. put out the fire
3. the third snowstorm of this winter
4. take a look by yourself
5. on a cold day
【知识点】
固定词组搭配、介词用法、序数词用法
【点评】
本题考查课文中重点英语词组的掌握，属于基础英汉互译题，需准确记忆固定搭配及相关语法细节。
【难度系数】
0.5

二、从课文中找到对应的英文句子，完成练习
1. 在米莉和我从学校步行回家的时候，它发生了。
It happened。
2. 我希望没有人伤得严重。
3. 上周哈尔滨在一片冬日奇境里醒来。
Harbinlast week.
4. 猜猜我干了什么？我堆了个雪人！
? I built a snowman!

1. as Millie and I were walking home from school
2. I hope no one was badly hurt.
3. woke up to a winter wonderland
4. Guess what I did

【分析】
本题为课文句子匹配题，需根据中文句意，结合所学课文中的固定句式、短语及时态要求，匹配对应的英文表达。解题时需注意不同句子的时态、固定搭配及口语化表达的正确运用，确保与课文原句一致。
【解析】
1. 中文“在米莉和我从学校步行回家的时候”，需用as引导过去进行时体现动作同时发生，对应as Millie and I were walking home from school；
2. “我希望”译为I hope，“没有人伤得严重”对应固定短语badly hurt，组合为I hope no one was badly hurt；
3. 结合时间状语last week用一般过去时，“在一片冬日奇境里醒来”译为woke up to a winter wonderland；
4. 口语化表达“猜猜我干了什么”对应Guess what I did，符合常用句式。
【答案】
1. as Millie and I were walking home from school
2. I hope no one was badly hurt.
3. woke up to a winter wonderland
4. Guess what I did
【知识点】
英语句子翻译、固定短语搭配、一般过去时运用
【点评】
本题考查对课文重点句子的识记与匹配，属于基础题型，需熟悉课文中的常用表达，难度较低。
【难度系数】
0.8

一、根据句意、中文释义、首字母和音标提示，写出句中所缺单词
1. I (估计) the weather will be sunny tomorrow.
2. It rained so (大量地) that we went under a roof to stay dry.
3. The girl shouted and ran away in (恐惧).
4. I do not like to talk much, so I often get n when I have to meet new people.
5. The library is a place where people should keep s.
6. The teacher tells us to stay calm in an (/ɪˈmɜːdʒənsi/).

1. guess
2. heavily
3. fear
4. nervous
5. silent
6. emergency

【分析】本题为根据句意、中文释义、首字母或音标提示填写单词的题型，解题思路是：先理解句子语境，再结合给出的提示（中文、首字母、音标）匹配对应词汇，同时注意单词词性（如副词修饰动词、固定搭配等）。具体到各小题：1题需填动词，对应中文“估计”；2题需填副词修饰动词“rained”；3题用固定短语搭配；4题根据首字母和语境推断形容词；5题结合场景和首字母填形容词；6题根据音标写出名词。
【解析】1. 中文提示“估计”，对应动词guess，符合句子主语I后的动词形式；2. 修饰动词rained需用副词，“大量地”对应heavily；3. 固定搭配in fear表示“恐惧地”，符合语境；4. 首字母为n，结合“不喜欢多说话，见新人”的语境，推断是“紧张的”，填nervous；5. 图书馆要求保持安静，首字母s，填silent；6. 根据音标/ɪˈmɜːdʒənsi/，对应单词emergency。
【答案】1. guess 2. heavily 3. fear 4. nervous 5. silent 6. emergency
【知识点】英语单词拼写、词汇运用
【点评】本题考查基础词汇的掌握与运用，需结合语境和提示准确填写单词，难度适中，适合初中基础阶段学生练习。
【难度系数】0.7

二、根据句意，用括号中所给动词的正确形式填空
1. I (cry) for help when I saw a big snake.
2. It started to rain heavily as we (leave) school.
3. The big boy (fall) off the bike and hurt himself.
4. What you (do) when the earthquake suddenly happened?
5. —Why didn’t you come to the party yesterday evening?
—I (work) on the computer then.

1. cried
2. were leaving
3. fell
4. were; doing
5. was working

【分析】
要解决这类动词形式填空，需先明确英语中两种核心过去时态的用法：①一般过去时：表示过去发生的、已完成的动作，常对应短暂的过去动作或具体过去时间；②过去进行时：表示过去某个时刻/时间段正在进行的动作，常与when、as引导的时间状语从句搭配（从句用一般过去时，主句用过去进行时表动作正在进行）。再结合每句语境判断时态，最后写出动词的正确形式。
【解析】
1. 句中when引导的时间状语从句用了一般过去时saw（短暂动作），主句cry（喊救命）是过去发生的短暂动作，需用一般过去时，cry的过去式为cried，故填cried。
2. 句中as引导时间状语，主句started（短暂动作）是过去发生的，从句leave（离开）是延续性动作，需用过去进行时；主语为we，be动词用were，故填were leaving。
3. 句中并列动作fall（摔）和hurt（受伤）均为过去已完成的动作，需用一般过去时，fall的过去式为fell，故填fell。
4. 句中when引导的时间状语从句用了一般过去时happened，主句询问地震发生时“你”正在做的动作，需用过去进行时；主语为you，be动词用were，do的现在分词为doing，故填were; doing。
5. 句中答句的then指代昨晚的时间段，work（工作）是当时正在进行的动作，需用过去进行时；主语为I，be动词用was，故填was working。
【答案】
1. cried
2. were leaving
3. fell
4. were; doing
5. was working
【知识点】
一般过去时、过去进行时
【点评】
本题聚焦初中英语核心时态的应用，重点考查when、as引导的时间状语从句中时态的搭配规则，是时态考点的基础题型，需准确区分两种时态的使用场景。
【难度系数】
0.5