2026年通城学典课时作业本二年级数学上册北师大版第41页答案
四、认识东、南、西、北及画路线图
6. 新情境人文历史 明朝改奉元路为西安府，“西安”这个名字开始载入史册。先观察下图，再回答问题。

（1）秦王府在长乐门的（
西
）面，长乐门在安定门的（
东
）面。
（2）把从永宁门经过提学道到达安远门的路线填写完整。（填方向）

（3）某人从安定门出发，依次要去提学道、秦王府和西安左街办事，请你在图上画出此人的行走路线并用所学的方向知识描述行走路线。

答案

6. (1) 西 东 (2) 北 西 北 东 北
(3) [图2]
答:从安定门出发,先向东走,到第一个路口时向南走,到达提学道;再向东走,向北走,到第一个路口时向东走,到达秦王府;最后向东走,到第一个路口时向南走,到达西安左街。
一、根据方向的相对性确定位置
7. 新情境 学科融合 某书中记载如下场景：项王、项伯面向东坐，亚父面向南坐。亚父就是范增。沛公面向北坐，张良面向西陪席。根据这段记载，填一填范增、沛公、张良的位置图。

思路提示：解答时要注意人物面向的方向，而不是所在的方向。

答案

7. [图3]
解析:面向东坐,实际位置在东的相对面——西;面向南坐,实际位置在南的相对面——北;面向北坐,实际位置在北的相对面——南;面向西陪席,实际位置在西的相对面——东。
8. 新素养 符号意识 ▲+▲+▲=
▲+=16
▲=(
4
) =(
12
)
思路提示:把第二个算式中的替换成▲,几个▲是16呢?

答案

8. 4 12 解析:▲+=16,而▲+▲+▲=,所以▲+▲+▲+▲=16,4个▲相加等于16,想4×4=16,所以▲=4,=4+4+4=12。
9. ☆+☆+☆+△+△=13
☆+☆+△+△+△=12
☆+△=(
5
)
思路提示:将两个式子相加,得到5个☆与5个△的和,再把☆+△看成一个整体求解。

答案

9. 5 解析:观察两个算式,可以发现,☆共有5个,△也共有5个,把它们都加在一起,和为13+12=25,把☆+△看成一个整体,假设是,即×5=25,所以=5,也就是☆+△=5。