一 圈出不同类的一项。
1. A. door
B. window
C. clean
2.
A. close
B. blackboard
C. chair
3.
A. new
B. quiet
C. sit
4.
A. after
B. up
C. down

1. C 2. A 3. C 4. A

【分析】
本题为英语词汇分类题，解题思路是先判断每个选项的词性或所属类别，找出与其他三项不同类的选项。逐题分析：第1题需区分物品类名词与其他词性；第2题区分教室物品名词与动词；第3题区分形容词与动词；第4题区分副词与介词/连词。
【解析】
1. 选项A door（门，名词）、B window（窗户，名词）均为表示物品的名词，选项C clean（打扫，动词/干净，形容词）为非物品类，故不同类选C；
2. 选项B blackboard（黑板，名词）、C chair（椅子，名词）均为教室物品名词，选项A close（关闭，动词）为动作类，故不同类选A；
3. 选项A new（新的，形容词）、B quiet（安静的，形容词）均为形容词，选项C sit（坐，动词）为动作类，故不同类选C；
4. 选项B up（向上，副词）、C down（向下，副词）均为副词，选项A after（在……之后，介词/连词）为介词/连词，故不同类选A。
【答案】
1.C 2.A 3.C 4.A
【知识点】
词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性及类别区分，属于小学英语基础题型，侧重常见词汇的认知，难度较低。
【难度系数】
0.8

二 选词填空。
after quiet rules to
1. Listen the teachers.
2. Be in the classroom.
3. What are the class ?
4. Clean the floor school.

1. to 2. quiet 3. rules 4. after

【分析】这是一道选词填空题，解题思路是：先理解每个句子的句意，再结合所给单词的词义、词性及固定搭配，将合适的单词填入空格，确保句子通顺合理。
【解析】1. 固定搭配“listen to”表示“听……”，符合句意，故填to；2. 句子需表达“在教室里要安静”，“be+形容词”构成系表结构，quiet是形容词，意为“安静的”，故填quiet；3. 句子询问“班级规则是什么”，“class rules”是固定短语，意为“班级规则”，故填rules；4. 固定搭配“after school”表示“放学后”，符合句意，故填after。
【答案】1. to 2. quiet 3. rules 4. after
【知识点】固定搭配、形容词用法、名词用法
【点评】本题为基础选词填空题，主要考查常用词汇的词义及固定搭配的运用，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.8

三 下面是 Miss Wang 上课时所记录的一些画面。读句子，选择相应的图片。

()1. Sit down, please.
()2. Clean the blackboard after class.
()3. Let me close the windows.
()4. Stand up, please.

1. B 2. D 3. C 4. A

【分析】先理解每个英语句子的含义，再观察四幅图的动作：A图是女孩站立，B图是男孩坐着，C图是窗户相关场景，D图是女孩擦黑板，最后将句子与对应图片匹配即可。
【解析】1. "Sit down, please."意为“请坐下”，对应图B中男孩坐着的画面，故选B；2. "Clean the blackboard after class."意为“课后擦黑板”，对应图D中女孩擦黑板的画面，故选D；3. "Let me close the windows."意为“让我关窗户”，对应图C中窗户的画面，故选C；4. "Stand up, please."意为“请起立”，对应图A中女孩站立的画面，故选A。
【答案】1. B 2. D 3. C 4. A
【知识点】日常英语短语、看图匹配
【点评】本题考查基础日常英语短语的理解与图片对应，是小学英语常见题型，难度较低。
【难度系数】0.8

四 看图，仿照例子写句子。
例： Clean the desk.
1.
2.

1. Clean the chair. 2. Close the door.

【分析】先观察例子，明确句子结构为“动词原形+the+物品”；再结合插图内容，插图2对应物品是椅子，动词用clean；插图3对应动作是关门、物品是门，仿照例子结构即可写出对应句子。
【解析】1. 插图2的物品是椅子，按照例子结构“Clean the + 物品”，写出句子Clean the chair；2. 插图3的动作是关门，物品是门，按照结构“Close the + 物品”，写出句子Close the door。
【答案】1. Clean the chair. 2. Close the door.
【知识点】祈使句、看图写句子
【点评】本题考查学生对祈使句结构的掌握及看图理解能力，需结合示例句式和图片信息完成句子，难度较低。
【难度系数】0.8

五 Ben 所在小组负责今天的值日。选择正确的选项,补全对话。
In the class ...
Ben:Stand up!
Boys and girls:1.
Mr Lin:Good afternoon, boys and girls.
2.
After school ...
Ben:3.
Tina,Lucy&Ann:OK.
Ben:Tina,clean the blackboard,please.
Tina:4.
Lucy:Let me clean the floor.
Ann:5.
A. OK.
B. Let's tidy up our classroom now.
C. Let me close the door and windows.
D. Sit down,please.
E. Good afternoon,Mr Lin.

1. E 2. D 3. B 4. A 5. C

【分析】首先通读对话，明确场景分为课堂问候和值日安排两部分。第1空：Ben喊“起立”后，老师应回应“请坐”；第2空：老师说“下午好”，学生需礼貌回应；第3空：放学后Ben发起值日相关提议；第4空：Ben安排Tina擦黑板，Tina需回应同意；第5空：Lucy说擦地板后，Ann补充剩余值日任务，结合选项匹配即可。
【解析】1. 上文Ben说“Stand up!”，对应老师的回应是“Sit down,please.”，选D；2. 老师说“Good afternoon, boys and girls.”，学生需回应“Good afternoon,Mr Lin.”，选E；3. 放学后Ben提议整理教室，对应“Let's tidy up our classroom now.”，选B；4. Ben让Tina擦黑板，Tina回应同意，选A；5. Lucy说擦地板后，Ann说关门窗，选C。
【答案】1.E 2.D 3.B 4.A 5.C
【知识点】情景对话补全、日常交际用语
【点评】本题考查课堂问候及值日场景的日常交际用语，需结合上下文语境匹配选项，属于基础题型，侧重日常用语的运用。
【难度系数】0.8