Ⅰ.根据所给提示补全单词,并与对应的图片连线。
1. teaer 2. air 3. pea 4. inese 5. lun

1. ch B 2. ch C 3. ch A 4. Ch E
5. ch D

【分析】这道题需要先根据单词的部分字母补全缺失的字母，再匹配对应的图片。解题时，先回忆每个单词的完整形式及含义，再结合图片内容找到对应关系：1. 补全单词后匹配对应图片，2. 依次完成所有单词补全与图片的连线。
【解析】1. “tea____er”补全为“teacher”，意为老师，对应图片B（老师的插图），缺失字母为ch；2. “____air”补全为“chair”，意为椅子，对应图片C（椅子的插图），缺失字母为ch；3. “pea____”补全为“peach”，意为桃子，对应图片A（桃子的插图），缺失字母为ch；4. “____inese”补全为“Chinese”，意为中文，对应图片E（中国汉字的插图），缺失字母为Ch；5. “lun____”补全为“lunch”，意为午餐，对应图片D（午餐用餐场景的插图），缺失字母为ch。
【答案】1. ch B；2. ch C；3. ch A；4. Ch E；5. ch D
【知识点】单词拼写、图文匹配
【点评】本题考查基础英语单词的拼写及词义与图片的对应，是小学阶段常见的基础题型，需要学生掌握常见的基础词汇。
【难度系数】0.2

Ⅱ.判断下列句子中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. That child is from China.
()2. That peach is in the kitchen.
()3. My teacher can make lunches.
()4. I like cooking very much.
()5. I like the old Chinese chair.

1. T 2. T 3. T 4. F 5. T

【分析】要判断每组画线部分的发音是否相同，需先确定每个小题中两个单词画线部分的音标，再对比两个音标是否一致，相同则为T，不同则为F。
【解析】1. 单词child中画线部分ch的音标为/tʃ/，单词China中画线部分ch的音标为/tʃ/，发音相同，故填T；2. 单词peach中画线部分ch的音标为/tʃ/，单词kitchen中画线部分ch的音标为/tʃ/，发音相同，故填T；3. 单词teacher中画线部分ch的音标为/tʃ/，单词lunches中画线部分ch的音标为/tʃ/，发音相同，故填T；4. 单词c的音标为/k/，单词much中画线部分ch的音标为/tʃ/，发音不同，故填F；5. 单词Chinese中画线部分ch的音标为/tʃ/，单词chair中画线部分ch的音标为/tʃ/，发音相同，故填T。
【答案】1.T 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语语音、辅音发音
【点评】本题考查英语单词中字母组合及单个字母的发音辨析，需掌握常见发音规则，难度适中。
【难度系数】0.6

Ⅲ.[学科素养·语言能力]张鹏拿着一张照片,想和好朋友John介绍他的爷爷奶奶。
This is my grandfather. He's from China. My grandfather is a Chinese teacher. And he can teach students how to(怎样) make chairs too. My grandmother can make lunches in the kitchen(厨房). Look! Her peaches are great.
(一)John认为张鹏的英语学得不错,张鹏已经掌握了字母组合ch的发音。请你找出含有与所给单词画线部分发音相同的单词,规范地写到四线三格内。(重复的单词只写一个即可)
much:
(二)John认真记下张鹏爷爷和奶奶的基本情况,但是有一些小错误,请你阅读短文,判断正(T)误(F)。
()1. Grandfather is from China.
()2. Grandfather can make chairs.
()3. Grandmother is in the kitchen.
()4. We can make some peaches.
()5. Grandmother and grandfather are Chinese teachers.

（一）
China, Chinese, teacher, teach, chairs, lunches, peaches
（二）
1. T
2. T
3. T
4. F
5. F

【分析】
本题分为两部分，（一）考查字母组合ch的发音辨析，需先确定所给单词much中ch的发音，再从短文中找出含相同发音的单词；（二）考查短文细节理解，需逐一对照短文内容判断句子正误。
【解析】
（一）much中字母组合ch的发音为/tʃ/，从短文中找出含ch且发/tʃ/的单词：China、Chinese、teacher、teach、chairs、lunches、peaches。
（二）1. 短文提到“He's from China”，可知爷爷来自中国，故判断为T；2. 短文提到“he can teach students how to make chairs too”，可知爷爷会做椅子，故判断为T；3. 短文提到“My grandmother can make lunches in the kitchen”，可知奶奶在厨房，故判断为T；4. 短文提到“Her peaches are great”，并非“我们做桃子”，故判断为F；5. 短文仅提到爷爷是语文老师，未提及奶奶是老师，故判断为F。
【答案】
（一）China, Chinese, teacher, teach, chairs, lunches, peaches
（二）1.T 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】
英语发音辨析、阅读理解判断正误
【点评】
本题结合语言能力考查，既要求学生掌握字母组合ch的发音规则，又需准确抓取短文细节，难度适中，适合考查学生的基础语言能力。
【难度系数】
0.6