四、综合运用(17分)
同学们准备通过小组合作的形式,为以下14部名著编制一本阅读手册,便于查阅与分享。

【步骤一:目录分类】
25.同学们计划将名著按一定的分类方式编排目录(见上图左),请完成填空。(2分)
(1) (2)
【步骤二:板块设计】
26.手册现有三个板块七个栏目(见上图右),如增设“思考感悟”栏目,应放入的“板块”是。(1分)
【步骤三:栏目编辑】
27.按要求完成编辑任务。(14分)
(1)编写完“内容概要”栏目后,一同学发现其中有误,下列有误的一项是()(2分)
A.贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。(《简·爱》)
B.唐僧师徒四人一路降妖伏魔,历经磨难,到西天取得真经。(《西游记》)
C.一场北宋末年的热血江湖梦,108位好汉的传奇,一次“官逼民反”的呐喊,一场“忠义两难全”的悲壮演绎。(《水浒传》)
D.人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争,最终走向毁灭。(《骆驼祥子》)
(2)横向阅读名著,多角度探究。编制阅读手册过程中,同学们准备在目录的最后增加一个章节,根据不同的主题,横向比较所学名著。小语以“救”为话题制作了阅读卡,请帮他完善。(8分)
| 话题 | 篇目 | 摘录 | 梳理 |
| --- | --- | --- | --- |
| 救 | 《西游记》 | 【摘录一】
八戒道:“实不瞒哥哥说,自你回后,我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林,师父下马,教我化斋……你晓得师父没有坐性,他独步林间玩景,出得林,见一座黄金宝塔放光,他只当寺院,不期塔下有个妖精,……被他拿住……”
行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。” | 这一情节说的是唐僧被①(名称)抓去,八戒去花果山请行者营救师父的事。(1分) |
| 救 | 《水浒传》 | 【摘录二】
他道:“郑屠的钱,洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒,叉开五指,去那小二脸上只一掌……且说他寻思,恐怕店小二赶去拦截金公,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径投状元桥来。 | 这段文字写的是“②”的情节。(1分) |
| 救 | 《红星照耀中国》 | 【摘录三】
这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着,这是一件背心,是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。
他也许是一个“疯人”和一个“土匪”,至少他是一个“反叛者”。可是我很清楚地感觉到,这个“反叛者”,是具有很伟大的一副心肠的! | 文段中的“他”是③(人名)。根据对原著的阅读感悟,文段中加点的“伟大的一副心肠”指④。这何尝不是一种“救”!(2分) |
| 思考探究 | | 摘录材料都与“救”有关,但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊,是本分;【摘录二】中的“救”是出于⑤;【摘录三】中的“救”是出于⑥。(4分) | |
(3)名著启迪心智,人生有“舍”有“守”,请从下列人物中选择一位,说说他们的“舍”与“守”。(4分)
备选人物:王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》)
要求:请从以上人物中任选一个,结合相关情节简要阐述。

25.(1)外国小说 (2)纪实文学
26.分享收获
27.(1)D 解析:D项,在《骆驼祥子》中,祥子最初是一个心怀梦想、勤劳努力且积极与命运抗争的人力车夫。他怀揣着买车的梦想,省吃俭用、努力拉车,经历了三起三落的买车过程。他是在经历了一系列的挫折和打击——虎妞难产去世、小福子自杀等之后,才逐渐失去了对生活的信心,最终走向堕落和毁灭,他并不是“始终不愿与命运积极抗争”。所以该项对《骆驼祥子》内容的概括存在错误。故选D。
(2)①黄袍怪 ②鲁提辖拳打镇关西 ③彭德怀 ④示例:爱护百姓和下属,具有反抗精神,为共产主义事业而奋斗 ⑤示例:江湖义气,是行侠仗义 ⑥民族大义,是为了救亡图存,为了社会主义事业,为了人民的幸福生活
(3)示例一:王冕。人生之路,有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往,为此避走他乡;他满腹才华,但拒绝朝廷的征聘,为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵,弃了荣身之路,在浊世之中,坚守真儒士的清高与超然。
示例二:简·爱。人生之路,有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。当得知罗切斯特有妻子时,她坚决地离开了桑菲尔德庄园,舍弃了爱情和安定的生活;她拒绝了圣约翰的求婚,舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”,是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。