一、临近毕业，为让初中的青春时光不留遗憾，班级同学打算在“岁月如歌——我们的初中生活”主题活动中制作一本班史，请你也参与其中吧！
【制作班史】
1 下面是同学们编写班史的思路图，根据提示，补全空缺处的内容。

【个性留言】
2 回顾初中生活，小南同学想拟写一副对联表达自己的感受，但下联的语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。
惜别 悠悠 金榜题名 同窗谊 岁月如歌 祝福
上联：光阴似箭畅叙依依师生情感念春风化雨
下联：
【封面设计】
3. 从下面两幅图中选择一幅作为班史的封面，并简要说明理由。




【青春记录】
4. 你在编审“活力七年级”来稿，请按编委的建议对下面这个片段进行修改润色。
★2024年9月27～29日，为期两天半的校运会上，我们班共有个人、集体6个项目获
第一，开启了我们班校运会三连冠的佳境。
曾记否：大家冲刺的瞬间好精彩，男女20×50米迎面接力够激烈，体委举起年级冠军奖杯的一刻真难忘……经过这届校运动会，我们这个团结、互助、向上的班集体形成了。
（1）画横线的句子是个病句，请修改通顺。
修改：
（2）画波浪线的句子只是粗线条勾勒，恰当运用修辞手法增强其表现力。

【拟写邀请】
5 班史制作完成后，同学们想在展示班史时邀请班主任刘老师在扉页上写下对全体同学的毕业寄语。请你根据下表信息，拟写一封邀请函。

1. 示例:①班级合照 ②往事暖心间 ③拼搏九年级 ④教师风采/魅力
2. 岁月如歌惜别悠悠同窗谊祝福金榜题名
3. 示例一:我选图一。画面上是一片生机勃勃的向日葵。向日葵是向往光明之花,给人以温暖与希望,蕴含我们积极向上以迎接充满希望的未来的寓意。
示例二:我选图二。画面上是一艘鼓满帆的航船。初中生活虽然临近结束,但这不是终点,而是我们的又一个起点,预示我们从这里扬帆起航,驶向更广阔的天地。
4. 示例:(1)开启了我们班校运会三连冠的历程。
(2)接力赛中,大家如离弦之箭奋力冲刺的场景好精彩。
5. 邀请函
尊敬的刘老师：
您好！我班将于5月20日下午4点于本班教室展示班史《岁月如歌——我们的初中生活回忆录》。九年级(1)班全体同学诚邀您来参观，并请您在班史扉页为同学们写下毕业寄语。我们诚挚期待您的到来！
九年级(1)班全体同学
2026年5月15日