15. 某校七年级(1)班开展了“学榜样，议人生目标”的活动，以下是同学们收集的素材，请参与探究。

（1）结合材料谈一谈钱七虎、李桂科和唐菊兴对人生目标的选择有哪些共同之处。
七年级上册
（2）在学习活动中，有同学认为，人生目标越远大越好。你赞同这样的观点吗？说说你的理由。
（3）为了更好地向榜样学习，请你拟写一份演讲提纲。拟写要求：① 只写演讲要点；② 序列化呈现要点，不少于三点。

（1）①三人的人生目标都将个人理想和国家发展、社会需求、人民的幸福需要紧密结合，都以服务国家、奉献社会作为目标的核心方向；②确定人生目标后，他们都数十年如一日投入全部精力，不畏艰苦坚持践行目标；③他们都不计较个人名利得失，在为目标奋斗的过程中实现了自己的人生价值。
（2）我不赞同这个观点。理由：①人生目标并不是越远大越好，确立人生目标需要结合自身的能力实际，也要贴合现实的客观条件；②如果目标远远超出自身能力范围、完全脱离现实，过于空泛遥远，不仅无法起到指引前进的作用，还会因为长期无法达成目标打击我们的自信心；③真正有意义的人生目标，既要志存高远，也要脚踏实地，要把大的志向拆解为一个个可以落地实现的小目标，才能一步步朝着方向稳步前进。
（3）演讲要点：
1. 介绍钱七虎、李桂科、唐菊兴三位榜样的先进事迹，点明他们的共同闪光点：都把个人的人生选择和国家、社会的需要紧紧结合在一起。
2. 和同学们交流分享确立人生目标的注意事项，点明不能好高骛远，要结合自身的兴趣、能力实际，树立真正适合自己的正向人生目标。
3. 发出向榜样学习的行动倡议：从当下的小事做起，认真完成学业任务，主动参与志愿服务，把自己的小目标融入集体、国家的发展需求中。
4. 总结升华，号召全体同学以榜样为方向，做肯担当、愿奉献的新时代少年。

（1）本题围绕“确立人生目标”的核心知识点，结合三位榜样人物的事迹，从目标的价值导向、行动特征、价值实现三个维度梳理共同点即可，贴合七年级上册的知识要求。
（2）本题考查对人生目标的理性认知，首先明确该观点是片面的，从确立目标要匹配自身实际、符合客观现实的要求，分析脱离实际的过远目标的负面影响，说明合理的人生目标才能发挥正向指引作用。
（3）本题为开放性实践类题目，围绕向榜样学习、树立正确人生目标的核心主题，按照要求序列化呈现不少于三点的演讲要点，符合中学生身份定位即可。