五、根据课文内容，完成思维导图。

时间在变，地点在变，但“我”
对繁星的
之情不变。

家乡 密密麻麻 南京 星群密布 海上 半明半昧，星在动 喜爱

六、课外阅读我能行。
在秋天的原野上
柳小霞
①高原的秋天几乎天天艳阳高照，连带雨的云都不曾在天空经过。每天太阳升起，很快会晒透大地的每一寸角落。金色光芒照耀在每一个人的脸上，人们一下子年轻了许多。整个原野在艳阳的照耀下，迎来了生长的第二季，连逐渐失去水分的野草都开始疯狂生长。
②收割过的庄稼地里，狗娃草和猪秧子又获得了新生，拼尽全力伸枝展叶，那恣意纵横的样子，似乎在向太阳高呼：“你好啊，又见面了。”田野上，香青依然挺立在厚实的衰草丛中，生命的激情仿佛此时才被点燃，像棉朵一样的小白花一改往日的柔弱无力。这个时节，藏茵陈极易辨认，这种外表看似纤弱的小草，却拥有十分顽强的生命力，凡是生长藏茵陈的地方，附近的草都枯得要早一些。
③莲花湖的水也涨了起来。
④近水的草甸上，依然能看见为数很少的蓝色龙胆花。高原龙胆花的颜色极其浓郁，单薄的筒状花瓣儿凝聚了天空的颜色，仿佛拼尽了全力，要一直蓝下去，再蓝下去，直到蓝得无法再蓝，而呈现出一种深紫色。那种紫又像是饱含着深深的海洋气息，看一眼就能感觉到万顷波涛在眼前荡漾。
⑤靠近水面的浅滩坡地上，密密匝匝地爬满了蕨草。经霜后，昔日绿茸茸的湖畔草地变成了绛紫色。蕨草稀薄的地方，倔强的山莓草开起了小白花。夏天时，山莓草只在山巅或可一见，而这时候，却在低洼处整片长了出来。
⑥湖的后面是赤金色的落叶松和白杨林带。白杨林的上方是苍青色的云杉林，再上方的山坡林地，树叶已经落尽了，黛褐色的枝丫疏朗交错，衬着蔚蓝色的天空。偶尔，林子里传来“咕咕”一声鸟叫，很快，天地又归于沉寂。一阵清冷的风吹过后，黄昏很快到来了。林区暗了下来。唯有落叶松身着红彤彤的晚礼服，伫立在湖的东岸，默默地向夕阳道着“晚安”！
⑦这就是秋天的高原，这就是高原秋天的原野！
（选自《人民日报》，有删改）
1. 一位同学根据选文第①自然段的内容想象了一段文字，请你用横线画出不符合选文内容的部分。

2. 阅读选文，请你用“﹏”画出秋日的藏茵陈极易辨认的原因。
3. 联系上下文，说说第④自然段中用“拼尽了全力”写龙胆花的好处。


4. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是()
A. 第③自然段只写莲花湖是为了强调，突出写作对象“莲花湖”。
B. 第④自然段画横线的句子采用了“看到＋联想”的写景方法，突出龙胆花的紫。
C. 高原的秋天每天都是艳阳高照，从来没有下过雨，因此晒透了大地。
D. 第⑥自然段画横线的句子采用了拟人的修辞手法，写出了落叶松的优雅。
5. 下面是丽丽对选文最后一句话的分析，请你将丽丽的话补充完整，并写出自己的看法。
丽丽:我认为这句话的重音应该是“秋天”，强调的是，表达了。
我:我觉得这句话的重音应该是“”，强调的是，表达了。

1. 不过，经常也会看到一些厚厚的云彩，原来这是下雨的云。
2. 这个时节，藏茵陈极易辨认，这种外表看似纤弱的小草，却拥有十分顽强的生命力，凡是生长藏茵陈的地方，附近的草都枯得要早一些。
3. 运用拟人的修辞手法，赋予龙胆花以人的情感，生动形象地写出了它们恣意生长的情态，写出了它们旺盛的生命力。
4. C
5. 示例:季节 作者对高原原野秋天的热爱与赞美之情 高原 地点 作者对秋天高原的喜爱与赞美之情